小学美术辽海版一年级下册第7课玩泥巴优秀教学设计及反思

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这是一份小学美术辽海版一年级下册第7课玩泥巴优秀教学设计及反思，共2页。教案主要包含了激趣导入，动手操作，成果展示，分享快乐，活动延伸等内容，欢迎下载使用。

学校
年级
一年级
备课人
课型
造型.表现
课题
玩泥巴
课时
1
学情
分析
学生对于“泥”并不陌生，儿时经常玩泥巴，小学的美术课上接触橡皮泥和黄泥，泥塑和其他平面美术不同，它直观立体，便于成型，可以不断修改、整理、再塑，方法简便易学，可以在很大程度上满足学生玩的愿望和对创作表现的渴望。
教学
目标
1、使学生掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过学生探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养学生动手操作能力。
3、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学
重难
点
重点：1、使学生掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过学生探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养学生动手操作能力。
难点：引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
学习材料：
生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
教学过程第1课时
基本
环节
教师引导活动
学生学
习活动
教育技
术应用
课
前
导
入
一、激趣导入
1、同学们！你们平时喜欢玩什么呢？
2、出示泥工作品，激发学生的创作兴趣。
3、提醒学生在玩时应注意什么？
课
中
探
究
二、动手操作
1、鼓励学生尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导学生捏出自己喜欢的造型。
三、成果展示，分享快乐
四、活动延伸
老师布置小小的泥塑展，组织学生欣赏。
学生自由选择泥块玩泥。
根据老师提供图片试着去捏。
学生展示自己的作品，说说自己捏的是什么？向全班小朋友介绍自己的经验。
学生相互欣赏作品，体验成功的快乐。
板书
设计
玩泥巴
反思
玩泥巴，使孩子在摔、打、捏、压中掌握泥工技法，在活动过程中学生大胆想象、创新表现，完成泥塑造型，锻炼了学生的动手动脑能力及实践创新能力。我在教学过程中采取了探究、合作的方法，给学生充分的信任和自由，教会他们怎样自主学习。学生兴趣盎然，直到下课也没玩够。孩子只有和自然融于一体，才会有兴趣。激发了孩子的这种兴趣，才能使兴趣转化成一种持久的情绪态度，才更容易培养学生的个性与创新精神。