2021学年第四单元 生活中学设计第11课 图形手拉手精品教学设计

这是一份2021学年第四单元 生活中学设计第11课 图形手拉手精品教学设计，共2页。
教学目标：
1、欣赏二方连续的作品，制作二方连续，学会基本的制作方法。
2、通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。
3、培养学生的审美情趣。
教学重点：折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。
教学难点：运用不同的手法，如剪、画、贴等方法，大胆进行创作。
教学用具：课件、纸、剪刀、磁铁等。
学生用具：纸、剪刀、彩笔、胶棒、
教学过程：
（一）创设情境 激趣导入
看，老师给同学们带来了什么？出示三幅图案
他们有什么不同呢？学生讨论。
指名汇报
教师小结：同学们说得很好，第一幅是单独纹样；第二幅和第三幅都是相同的图案而且是连续一样的，这就是我要给大家介绍的新朋友，它的名字叫二方连续。二方连续是指以一个单独纹样为基本纹样，向左右或上下连续重复出现的纹样。这节课就让我们走进二方连续的世界，领略一下它的神奇。
板书课题 图形手拉手
（二）探究新知
1、课件出示学习目标
2、二方连续的运用
二方连续是个小淘气，找找看它又跑到哪去了？（课件出示陶瓷、护栏、花边、衣服等）
你还在什么地方见过二方连续图案？
看到这么美的二方连续作品，想不想亲手剪一个。（想）
3、出示自学提示
（1）、以小组为单位学习书中的方法导引。
（2）、用简单的语言归纳剪纸步骤
（3）、选出一名代表汇报
各小组汇报，教师板书：折 画 剪 贴
你们想设计什么样的二方连续呢？（鱼 、花 、人）
这么多呀，老师这还有想看吗? 课件出示 图片欣赏
4、教师示范剪纸步骤
5、动手操作
现在快发挥你们的想象，创作一个美观新颖的二方连续纹样吧。
学生创作，教师巡视指导
（三）作品展评
学生作品展示，互相讲评
这么漂亮的图案，你们想装饰在哪里呢？
（四）课堂小结
同学们学会了设计制作二方连续，而且还懂得二方连续用在什么地方，希望同学们今后能创造出更多更美的二方连续图案，装饰美化我们的生活。