人教部编版九年级下册陈涉世家示范课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册陈涉世家示范课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了教学目标，作家作品，背景介绍，读准下列字音，疏通文意，指代贫苦人民，同“谪”发配，在征发之列，适逢恰巧遇到，推测估计等内容，欢迎下载使用。
1、积累文言词汇，理解课文的基本内容。（重点）2、了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。（重点）3、通过对话分析人物形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。（难点）
司马迁（约公元前145—公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家，文学家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑后发愤著书，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
十表 用表格形式编排史料，记大事年月
八书 记经济、天文、历法等情况
十二本纪 记历代帝王的事迹
三十世家 记世袭诸侯国的事迹
七十列传 序列人臣的事迹
秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。
阳夏（ ） 辍耕（ ）垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ）无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ）闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ）度已失期（ ）数谏故（ ）为天下唱（ ）乃行卜（ ） 陈胜王（ ）罾（ ）烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ）忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ）符离（ ） 徇（ ） 柘（ ）谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐（ ）
ji a chuò lǒng chàng gǒu wù jiē hú lǚ zhé háng duó shuò chàng bǔ wàng zēng pēng jiàn gōu huì chī qí fú xùn zhè qiá shèng pī
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀　　　安知鸿鹄　　　　之志哉！”
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上（休息），惆怅了很久，说：“如果（有一天谁）富贵了，不要互相忘记。”佣工们笑着回答说：“你是受雇佣耕作的，怎么能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发　　闾左　　　　　　適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
　　秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，担任戍守队伍的小头目。他们（在这里）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜
对。。。感到痛苦；苦于
之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。
陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当立为国君，应当立为国君的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很怜悯他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人发出倡导，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得正确。
乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 固 以 怪 之矣。
又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。
模仿狐狸嗥叫的声音。狐，像狐狸似的
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在丝帛上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里的字条，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，在夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又模仿狐狸嗥叫的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都手指目视着陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
吴广一向爱护士兵，士兵多是被他所用的。(一天)押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使尉恼怒，使尉责辱他，来激怒吴广的部下。尉果然用竹板打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一齐杀了两个尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借　第　令　毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有　　种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。
陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使能免于斩刑，但是戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就尊崇名号啊！王侯将相难道有天生的贵种吗？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。
袒右，称大楚。为坛而盟，　　　祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，　　　　乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
（他们）露出右臂作为起义的标志，号称大楚。用土筑台并在台上起誓，用两尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队招抚蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途招收士兵，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身　被 坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
　　过了几天，陈胜传令召集当地掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铠甲，拿着武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩处当地的郡县长官，杀死他们来响应陈涉。
扶苏以数谏故广故数言欲亡
陈胜吴广皆次当行间令吴广之次所旁丛祠中
吴广以为然然足下卜之鬼乎
扶苏以数谏故或以为死以激怒其众今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕
2、词性活用陈胜王尉果笞广置人所罾鱼腹中固以怪之矣忿恚尉此教我威众耳将军身披坚执锐
笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打
罾：名词作动词，用网捕
怪：形容词的意动用法，对。。。感到奇怪
忿恚：形容词的使动用法，使。。。恼怒
威：形容词作动词，威服
坚：形容词作名词，铠甲；锐：形容词作名词，武器
3、通假字发闾左適戍渔阳为天下唱卜者知其指意固以怪之矣身披坚执锐
“適”同“谪”：发配“唱”同“倡”：倡导“指”同“旨”：意图“以”同“已”：已经“被”通过“披”：穿着
1、这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？
2、分析青年时代的陈胜形象。
语言描写、动作描写、神态描写
“与人佣耕”——表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民“怅恨久之”——说明他对所处的贫困地位不满“苟富贵，无相忘”——表达出他有福同享的思想意识“燕雀安知鸿鹄之志哉”——用形象的比喻说明了他的远大志向
胸怀大志、远大抱负、敢于斗争
3、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？
先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。为以后领导起义作伏笔。
1、起义的导火线（直接原因）是：
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
2、起义的根本原因是：
说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。
3、陈胜为起义军制定的策略口号是：
4、提出这一口号目的是为了：
5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？
1．“当立者乃公子扶苏” “百姓多闻其贤，未知其死也；”（统治阶级内部危机）2．“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”“或以为死，或以为亡。”（楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。）
6、为起义作的舆论准备是：
置书鱼腹 篝火狐鸣
7、陈胜采用这样的舆论准备是迷信吗？
不是迷信。这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。
1、陈胜是如何发动起义的？
2、吴广为什么“故数言欲亡”？
计划周密———卓越的组织才能
“忿恚尉，令辱之，以激怒其众。”
3、陈胜是怎样“召令徒属”的？为什么能够得到众人的赞同？
“且壮士不死即已，死即举大名耳.王侯将相宁有种乎!”——否定等级制度，最具反抗精神
4、起义初期的形势如何？ 从哪些词语可以看出来？
5、“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”这句话照应了上文的哪两句话?
势如破竹、所向披靡—“攻”“下”“收”“皆下”
“诸郡县苦秦吏者”——照应“天下苦秦久矣”“杀之以应陈涉”——照应“宜多应者”
6、上述的照应说明了什么？
说明陈涉的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。
语言、动作、神态描写刻画人物
少年时期的陈胜起义初期的陈胜起义时刻的陈胜起义以后的陈胜
起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。
概述此后诸郡县反秦斗争的情形。