小学美术第13课 设计雕塑模型精品教学设计

《设计雕塑模型》教学设计

教学目标：

1、知识与过程：①欣赏雕塑“立体造型”的美。②感受雕塑“瞬间凝练”的美。③体会雕塑“象征、装饰”的美。

2、技能与方法：掌握材料的特性，用块面的分割、组合、折曲、卷曲，表现点、线、面的韵律组合完成一件简单的立体构成。炼立体思维的能力，提高立体表现能力。

3、情感态度与价值观：通过欣赏雕塑作品，学生自己设计制作雕塑作品更加关注生活中有趣的形象与事物，提高艺术审美力。

教学重、难点：

重点：雕塑的艺术特征与雕塑语言。

难点：体积感与空间感的表现。

教学准备：

教师准备：纸雕塑范例、城市雕塑图片。

学生准备：各种颜色的卡纸、剪刀、刻刀、白胶、双面胶等。

教学过程：

一、课堂导入

1、回顾前面学过的专业知识。

2、由“大师作品”导入本课内容。

二、课堂发展

1、通过作品展示，讲授雕塑的艺术特征：

（1）造型的实体性。

（2）形象的简括性。

（3）题材的单纯性。

（4）欣赏的普及性。

2、雕塑艺术鉴赏：

（1）欣赏雕塑“立体造型”的美。

（2）感受雕塑“瞬间凝练”的美。

（3）体会雕塑“象征、装饰”的美。

三、创作作品

在你生活着、熟悉的环境中，有没有适合用雕塑装饰的地方呢？请为学校设计一件校园内的雕塑作品。

请学生分组讨论设计形象，小组合作分工地完成作品，并为作品命名，题词或简介，要求：

1、造型简练、夸张。

2、形象完整。

3、形态立体，可多角度欣赏。

四、课堂展示

互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。

五、课堂小结

通过理论讲解，让学生对于雕塑的起源、发展、以及一些基础知识有个大致的系统认识。