初中生物鲁科版 (五四制)七年级下册第六单元 生物圈中的微生物第一章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布精品ppt课件

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)七年级下册第六单元 生物圈中的微生物第一章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布精品ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了发霉桔子，变质的馒头，变质的牛奶，腐烂的苹果，分布广泛的细菌和真菌，观察菌落，真菌菌落，细菌菌落，大肠杆菌，各种各样的菌落等内容，欢迎下载使用。
腐败的食物表面有白色小圆斑点，绿色斑点等伤口会发炎牛奶放久了会变质发酸
这些都是由于什么原因引起的？
1.说出细菌和真菌分布的特点。2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究检测不同环境中的细菌和真菌。3.积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。
资料：据调查报告：一根筷子上可能有700种细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的身体各个部位的皮肤表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1～10万个细菌,一个指甲缝里有近5万个细菌！那么，细菌和真菌都能分布在什么环境中呢？
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
肉眼可以看到细菌的菌落。
如何才能一睹细菌的“庐山真面目”？
1、电子显微镜观察或高倍显微镜
2、我们是通过观察_____来研究细菌和真菌；
菌落就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
判断下列菌落是细菌还是霉菌菌落？
表面光滑黏稠或粗糙干燥
呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
健康专家告诫我们饭前洗手是非常有必要的！
如图所示，这是8岁儿童手掌上寄居的细菌
培养细菌真菌的一般方法：
小结：培养细菌和真菌的方法步骤
3、以小组为单位，汇报本小组的设计思路和实施方案
1、各小组选择一种环境，检测该环境细菌和真菌的分布
2、针对本小组提问和假设，设计和实验探究方案
4、应如何设置对照组和控制实验变量
检测不同环境中的细菌和真菌
探究：检测不同环境中的细菌和真菌
提出问题：______________
做出假设：______________
实验方案：______________表达交流分析结果、得出结论
1.检测手指上的细菌真菌分布
b.采集不同环境中的细菌真菌
土壤窗台硬币口腔衣服、、、
不同环境都有细菌和真菌，分布广泛
1.水分2.适宜的温度3.有机物 4.有的还需要氧气
推测细菌和真菌的生存条件：
菌落：有一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落：较小，多为灰色
真菌菌落：较大，颜色多样
分布：广泛分布于生物圈中
细菌和真菌生存所需基本条件
2.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（ ）A.适宜的温度 B.水分 C.氧气 D.营养物质
1.下列环境中，菌类生物较多存在的是（ ）A.刚煮熟的食物中 B.火山口的熔岩中C.腌制食品的盐水中 D.流通的货币上
3.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是（ ）A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括（ ）A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中 B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长 D.增加坛内空气湿度