语文必修二第二单元6 孔雀东南飞 并序教课内容ppt课件

这是一份语文必修二第二单元6 孔雀东南飞 并序教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了资源助读，知识整合，读准字音，区别古今，初读整体感知，再读细节揣摩，三读重难探究，理理文章思路等内容，欢迎下载使用。

一、作品背景
本诗的故事发生在汉末建安年间,当时,儒家的伦理纲常理论逐渐占据了统治地位,并发展到相当完备、严密的程度,在婚姻制度方面就有“妇有七去”“天下无不是之父母”等清规戒律,这正是焦仲卿、刘兰芝婚姻悲剧的根本原因。《孔雀东南飞》是以真人真事为基础创作的。据考证,焦仲卿是潜山焦家畈人,刘兰芝是怀宁县刘家山人,焦家畈与刘家山仅一河之隔,而潜山与怀宁在西汉至西晋时均隶属于庐江郡皖县。焦仲卿、刘兰芝夫妻恩爱,但兰芝为焦母所不容,被遣回娘家。兰芝因被逼改嫁而投水身亡,焦仲卿闻讯后自缢于庭树,酿成了一出封建婚姻的悲剧。
二、相关常识乐府诗形成:“乐府”一名始于秦,秦及汉惠帝时均设有“乐府令”,是主管音乐的一个官署,其主要职能是制定乐谱、训练乐工、采集民歌等。魏晋时期,这一官署采制的诗歌被称为“乐府”或“汉乐府”。此时,乐府不仅仅是官府机构,还是一种诗歌体裁,后世诗人依照这种形式作的诗,亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》之后兴起的一种新诗体。内容题材:乐府诗按内容可分为军乐、民歌、贵族文人所作之颂歌三部分。其题材特点为:反映战争、徭役的痛苦及生活的贫困;反映漂泊他乡、游子羁旅之悲;歌咏爱情婚姻,表现妇女的悲惨命运及封建礼教的束缚;反映统治者的荒淫、人民的劳动生活;写饮酒求仙、人生无常等。
铺排含义:铺排是铺陈、排比的简称。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物事、事态现象、人物形象和性格行为,按照一定的顺序组合成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。作用:它既可以淋漓尽致地细腻铺写,又可以一气贯注、加强句势,为诗歌带来声律之美,还可以渲染某种环境、气氛和情绪。
七、明察句式(1)络绎如浮云(介词结构后置,应为“如浮云络绎”)(2)踯躅青骢马(主谓倒装,应为“青骢马踯躅”)(3)仕宦于台阁(介词结构后置,应为“于台阁仕宦”)(4)便复在旦夕(介词结构后置,应为“便在旦夕复”)(5)为仲卿母所遣(被动句,“为……所……”表被动)(6)出置前窗下(省略句,“前窗”前省略介词“于”)(7)汝是大家子(判断句,“是”表判断)八、积累名句 (1)磐石方且厚,可以卒千年。(2)蒲苇纫如丝,磐石无转移。(3)举手长劳劳,二情同依依。
九、文化常识1.箜篌(kōnɡ hóu):古代的一种弦乐器,23弦或25弦,分卧式、竖式两种。2.鸡鸣:古代纪时以地支为12时辰,鸡鸣是丑时,相当于现在夜里1点至3点。3.长跪:也叫跽,一种跪拜礼,指挺直上身而跪,表示恭敬。4.卿:①官阶名,爵位名。周制,天子及诸侯都有卿,分上、中、下三等。秦汉三公以下设九卿,为中央政府各部行政长官。②古代对男子的敬称。③古代君对臣的称谓。④夫妻、朋友间的爱称。本文中的“卿”,就是丈夫对妻子的爱称。5.初阳:指冬至以后、立春以前的一段时间。其时阳气初动,故称“初阳”。
6.初七及下九:初七,指农历七月七日,这天晚上俗称“七夕”。传说每年七夕,牛郎织女会在天河鹊桥相会。古时候的妇女便在这天晚上的庭院里向织女星乞求智巧,所以“七夕节”也叫“乞巧节”。下九,指农历每月十九。古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。在汉代,每月十九日是妇女欢聚的日子。7.丞:各级长官的副职。秦始置。汉以后,中央和地方官吏的副职有大理丞、府丞、县丞等。8.主簿:古代官名,是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官署中;隋、唐以后,主簿是部分官署与地方政府的事务官,重要性降低。9.青庐:用青布搭成的篷帐,举行婚礼的地方,东汉至唐有这种风俗。
二、说说文章主旨《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事,塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象,控诉了封建礼教的残酷无情,歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。篇尾焦仲卿和刘兰芝死后双双化为鸳鸯的神话,寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。
【任务一】 把握诗歌的内容1.本文是我国“古今第一首长诗”,请根据提示,按相应环节梳理情节,填写下表。
参考答案①从开头到“会不相从许”　②从“府吏默无声”到“二情同依依”　③从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”　④从“阿母谓阿女”(“郁郁登郡门”后)到“自挂东南枝”　⑤从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”
2.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞为开篇,这样写的用意是什么?参考答案①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养,是个多才多艺的女子;②证明焦母对她的责难毫无道理;③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。3.“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分详细写了兰芝严妆、诀别婆婆、告别小姑三个场景,有何作用?请分别作答。
参考答案①写兰芝之美,表现了她的从容镇定,向婆婆表示了她的无辜和坚强　②表现了她从容镇定、不卑不亢、柔中寓刚,表明自己的修养　③体现兰芝的善良、重情和内心的柔弱
4.“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用?参考答案①再次强调刘兰芝和焦仲卿感情上的互相理解、互相眷念,他们的分别不是己愿,而是被迫,为后面写他们的殉情奠定基石。②表明了他们对爱情的忠贞,这为下文的刘兄逼嫁、以死践盟等情节埋下了伏笔。
5.刘兰芝、焦仲卿两人,虽然都成了封建家长制的牺牲品,也都表现出了对爱情的坚守,但两人的性格却有着明显的差异。请根据下面的提示和你的理解,填写下表。
参考答案①等待、幻想　②有清醒的认识,有准确的预见力　③讥讽、责难,且无所作为　④通情达理　⑤迟疑、徘徊　⑥义无反顾、果决
【任务二】 鉴赏诗歌的手法1.本诗开头两句(第1段)从内容上看,游离于情节之外,是否可以删去?为什么?参考答案不能删。这是民歌常用的起兴手法。它为全诗奠定一种徘徊顾恋的情调,又有提摄全篇、引出下文的作用。2.第2段从十三岁说到十七岁,一一道来,是否太烦琐?它与情节的发展有什么关系?参考答案不烦琐。这是一种铺陈手法,称为“赋”。意在强调兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,为下文兰芝被逐做铺垫,以激起读者的同情。3.诗歌大力铺陈太守家迎娶刘兰芝的豪华排场有何作用?参考答案①衬托刘兰芝不为富贵所动的品质;②以太守家的喜庆和焦、刘的凄悲对照,强化了悲剧性;③反衬兰芝内心的痛苦和悲伤。
4.诗中两次把焦仲卿比作磐石,把刘兰芝比作蒲苇,是否显得累赘?这和情节的发展有何关系?参考答案这个比喻第一次出自刘兰芝之口,表示刘兰芝对爱情坚贞不渝,永不变心。第二次是焦仲卿说的,他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷,表明人物之间产生了误会,出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的,并使情节曲折起伏,生动感人。5.《孔雀东南飞》本来是一场现实主义的悲剧,结尾却写他们夫妇合葬化鸟,成为比翼双飞的鸳鸯,有人认为这削弱了对封建家长制度的批判。你是否赞同?参考答案结尾的浪漫手法,反衬现实,寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。这既象征了焦、刘爱情的不朽,又象征了他们永恒的悲愤与控告。在结构上,与开头孔雀失偶遥相呼应,体现了构思之巧妙、用心之良苦。
1.兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性,与焦仲卿感情极为深厚,但遭到了焦母的虐待乃至驱遣,最后与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的真实原因可能是什么?提示这个问题可从不同方面探究,既可以从性格方面、家长制度方面,也可以从封建礼教的“三从四德”“七出”方面做探究。参考答案兰芝被驱遣的原因可能有以下几点:①兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求,“本自无教训”,“举动自专由”,虽然温顺、能干,但骨子里倔强,因而为焦母所不容。②兰芝多年不育,焦母为传宗接代考虑,找借口驱逐兰芝。③焦、刘两家贵贱悬殊,门第不对等,焦母见异思迁,为娶进“罗敷”而逼走兰芝。④焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情。《大戴礼记·本命》中载:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。”焦母迫害刘兰芝用的是第一条。《礼记·内则》中还规定:“子甚宜其妻,父母不说(悦),出。”焦母压制焦仲卿用的就是这一条。
2.如何看待焦、刘之死?