浙江省杭州市淳安县等七县区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份浙江省杭州市淳安县等七县区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，语言表达，诗歌鉴赏，句子默写，填空题，名著阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
浙江省杭州市淳安县等七县区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、基础知识综合阅读短诗，回答后面小题残花________在繁枝上鸟儿飞去了________得落红满地生命也是这般的一瞥么？——节选自冰心《繁星》知识卡片：重音是指朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词成短语以重读的形式加以强调。重音常常落在下列几种上：①并列关系处，②对比关系处，③转折关系处，④递进关系处，⑤强调意味处，⑥修辞手法运用处。 1．[字词过关]阅读短诗，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（1）（zhuì）_________（2）（sǎ）_________（3）瞥_________（①piē  ②piě）2．[朗读设计]请根据知识卡片提示，完成诗歌最后一句的重音朗读设计。生命也是这般的一瞥么？也：递进关系由鸟儿飞去落红满地联想到__________一瞥：________“一瞥”_________，应该读重音   二、选择题3．下列诗句中不符合右图主题的一项是（   ）A．解落三秋叶，能开二月花。 B．君看一叶舟，出没风波里。C．石小埋初尽，枝长落未终。 D．霜景催危叶，今朝半树空。4．下列作家作品与对联对应完全正确的一项是（   ）①半部________治天下，叹仲尼，高山仰止；整本孟子论礼仁，思子舆，亚圣儒学。②画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。③草庐三顾，鼎足三分，不朽当年三义；君臣一德，兄弟一心，无双后汉一人。④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情A．①《列子》   ②吴承恩    ③诸葛亮   ④《再塑生命的人》B．①《论语》   ②吴承恩    ③曹操    ④《秋天的怀念》C．①《列子》   ②蒲松龄    ③曹操    ④《再塑生命的人》D．①《论语》   ②蒲松龄    ③诸葛亮   ④《秋天的怀念》 三、语言表达5．假如你是小雨，你能发挥想象，模仿妈妈的诗句接上一句吗？傍晚，小雨和妈妈徜徉在“落叶缓扫”一条街，一阵秋风吹过，金黄的银杏叶在空中翩翩起舞，妈妈轻轻地吟诵道：“风，跌倒了，才有了美丽的落吐！”小雨：__________________________________________！ 四、诗歌鉴赏阅读古诗，回答后面小题《别诗》范  云洛阳城东西，长作经时别。昔去雪如花，今来花似雪。6．行知中学七年级语文组开展了“我爱古诗”微视频拍摄脚本比赛，下面是小雨编写的《别诗》拍摄脚本，脚本中四处画线部分处理不合理的一处是（   ）镜头时间景别画面（色彩、构图等）拍摄技巧内容音乐13s中景冷色调：城东古道，漫天飞雪固定镜头人物出场A．主人公与友人雪花挥手作别伤感23s近景远景B．暖色调：园子中，冰雪消融，草木复苏摇动镜头由近及远主人公目光越过重重屋檐，投向城西悠远34s中景近景C．冷色调：城东古道梨花似雪摇动镜头由远及近D．城东古道，友人的身影由远及近，主人公疾步上迎轻快 A．A B．B C．C D．D7．请从下面有关表现手法的提示中任选一个角度，结合诗句探究诗人的情感。提示：①寓情于景      ②对比       ③比喻  五、句子默写8．按要求默写诗句。（意象）通过前面对诗歌探访，小雨发现，“意象”是诗歌情感的载体。小雨梳理出七上古诗的意象制成表格并在复习课上展示：意象主题杰出代表例句出处月借月怀人李白________，随君直到夜郎西《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》________，影入平羌江水流《峨眉山月歌》雁鸿雁传书王湾________？________《次北固山下》雨凄风冷雨陆游________，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作（其二）》夜雨话情李商隐________ ，_______《夜雨寄北》风意气风发谭嗣同终古高云簇此城，_______《潼关》  六、填空题9．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。①《_______________》             ②《_______________》 七、名著阅读10．在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。①孙悟空大闹天宫——慌了神②唐僧取经——一心一意③白骨精见了孙悟空——现原形了 八、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题种星星的人谢光明批注记忆有时候很有趣，曾以为某些事会牢牢记佳，可是不久后就遗忘了。而有些当时看似微不足道的小事，却随着时间的流逝反而越来越清晰。记得十几年前的一个夜晚，我从县城去数十里外的老家。末班车到了镇上后掉头速回县班，我还要徒步走十几里路才能到家。月色朦胧，机耕路一旁是山坡，山坡上种着许多玉米和芝麻，一旁是永汪汪的稻田，连绵的蛙声此起彼伏。四野清寂，正值玉米挂须，水稻开花的李节，空气里到处弥漫着扑鼻的清香，耳畔甚至能听见水稻吮吸水分使劲灌浆的声音。夜幕矿业下，出现了一个简易的山棚。看见我手电筒摇晃的光柱和不时踢着石子的脚步声，棚里传来两声熟悉的咳嗽。那是老五叔的声音，咳嗽是他在向我这个路人打招，询问我是谁。“五叔。”我知道这块田是老五叔家的，一边喊，一边踩着滑腻的田埂，走到棚里去看他。老五叔并没老，他是个寡言的老实人，50来岁，单手还能轻松举起板车，一餐要吃两葵花大碗的米饭。村里青壮年都去城里打工了，但他不去，他说特里许多事情离不开男人，如今，农村退耕还林的树木成林，生态恢复了，野猪多了起来，所以晚上他要守在棚里看野猪。山棚用四根杉树做柱子，四周用篾片围起来，里面一张用竹片搭建的床被红藤紧紧地固定。山棚四周爬满了南瓜和冬瓜的藤蔓、藤蔓一边挂着瓜果一边开着黄的白的花，有的藤蔓甚至爬到枕头边来。山棚位置好，睡在里面，既可以听到山上的动静，稻田也一览无余。夜蛾纷飞，三言两语后，老五叔关了矿灯，点燃香烟，棚里顿时漆黑一片，只有他手里的烟头萤火虫似的忽明忽暗。老五叔话不多，其实他说什么，我也没在意，因为我已经心不在焉，心被稻田里闪烁的一坵坵星空迷住了。满天繁星倒影在水田里，星星点点，间或有几只萤火虫，流星一样在星空徘徊，这样的场景使人想起梵高的那副《星空》油画、只是没有梵高油画那锥心的忧郁，多了夏虫温柔的呢喃。一只青蛙，缓慢地移动身体，它每迈动一步，就扯动水田一层浅浅的水纹，那个角落的星空就扭曲变形，明亮的弯月流水似地溢出，在水面荡漾。青蛙找到更舒适的位置后安静下来，水田恢复平静，水面又铺满了繁星，清溪落樱一般安静，宁静里又充斥无所不在的调皮与喧闹。密密麻麻的星星，就像是秋后的玉米和谷粒，让人喜悦舒心。我忽然十分羡慕老五叔，他种的是谷粒和玉米，收获的是月亮和星星。他把星星种在田里，把玉米粒和谷粒洒在夜空。月亮，它的个头有点大，像白胖胖的冬瓜和圆鼓鼓的南瓜，挂在天上，就仿佛是躺在老五叔家的谷仓里。那美好的夜晚，虽然夜幕沉沉，过去了多少年，可是一想起，我心里就像挂着星星和月亮一般敞亮。以“遗忘”和“清晰”对比回忆入文。 （自然美）描写夏夜里山坡上、四野里的庄稼地，作用是    ①       （    ②    ）写出了五叔的淳朴老实，对农业农村的坚守。写守庄稼看野猪和山棚周围的藤蔓表现了五叔的    ③    品质。  （语言美）划线句子中“徘徊”一词运用    ④    的修辞手法，写出了    ⑤    。     结尾呼应开头，深化主题。 11．（词语梳理）小雨在积累本文中的成语时找到两个带“不”的成语——微不足道、心不在焉，联想到教材中出现的不少带“不”的成语——不求甚解、不可救药，这些带“不”的成语大多带有贬义色彩，你能帮小雨说出2个带有褒义色彩的含“不”的成语吗？12．（精读批注）小雨非常喜欢《种星星的人》这篇散文，他决定把它推荐给校刊《百草园》。上文右栏内是小雨为撰写推荐理由做的批注，批注中有五处空白，请你帮他完善。13．（美文推荐）根据阅读批注，你认为小雨最有可能将《种星星的人》一文推荐给（A．写法指津B．美文美语）栏目。请根据所选的栏目，结合批注替小雨写一篇100字左右的推荐词。14．（拓展探究）小雨在查找资料的过程中，搜到了一首与文章题目相同的诗歌，由此联想到水稻专家袁隆平，他认为袁爷爷和五叔一样，都是在“种星星的人”。请结合链接资料替小雨阐述理由。种星星的人（节选）——致敬所有为科学事业而奉献的人星星，生长在天上却有人要将它种到人间种进地里种星星的人汗水很咸，像海水他们也像大海一样将本来就碎的星光揉得更碎赏给海岸踢给沙砾 （感动中国颁奖词）袁隆平，毕生梦想消除饥饿他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。  阅读下面文本，完成后面小题。材料一：
 图一:（出自《人民网》）材料二:第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民模达9.04亿，共中60岁及以上网民群体占比最少。而根据国家统计局数据显示，截至2019年末，我国60周岁及以上人口占比约为18.1%，其中65岁及以上人口数量达到17603万人，占总人口比重达到12.6%。
 图二：（出自《中国互联网络发展状况统计报告》）材料三:老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，这是推动养老事业发展的重要目标。不要让老年人国为没有智能手机而成为“社会局外人”，关心关爱老年人的生活、为他们带来更多便利和幸福，这是包括家庭、社会、政府在内的共同责任。社会各界在破解“无机之困”这道发展难题上，应该携起手来。面对智能化、数字化带来的数字鸡沟，需要年轻人来帮助父母和祖父母辈，进行“文化反哺”。比如，在浙江嘉兴图书馆，有一门专门课程，教授如何开关手机、怎么联网、怎样使用相机等“常规操作”。2019年，8名馆员共组织了159场讲座、吸引了60岁到89岁的众多老人参与，这是一堂关于生活的课程。也你现了信息化时代的人文关怀。对一些互联网平台来说，要针对老年人的需求提供替代选择，构建更具包容性的智慧老龄社会新形态。有专家建议，除了在技术开发中更加注重老年人需求和习惯外，在公共政策制定和公共服务方面，也要给老年人提供多元选择和替代方案、现实中，不少地方多措并举，帮助老年人融入移动互联网世界。在上海，有医院调大门诊标示、诊间字体，改善在线预约系统布局，致力优化老年就医环境，打造“老年友好界面”；在浙江抚州、市民卡和健康码深度融合，老年人刷一下卡就能看病就医、公交出行。可以说、给老年人在风驰电掣的“快时代”留个“慢选项”，才能填补代际间的数字沟壑，让老年人享受到数字时代的馈赠。（材料根据《人民网》等报道编写）材料四：新华社北京11月24日电  日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。15．下列选项中与四则材料内容无关的一项是（   ）A．一机之隔，咫尺天涯 B．老吾老以及人之老C．应对白发浪潮，破解无机之困 D．养育之恩，真金难酬。16．阅读材料三和材料四，谈谈如何破解老年人的“数字困境”？17．围绕本组材料小雨拟定了三个标题，你赞成哪一个？请结合材料从内容和语言上予以阐述。A．智能化时代，老年人怎能成为“社会局外人”？B．填补老年人的“数字鸿沟”C．“快时代”，给老年人留个“慢选项”  九、翻译18．解释表格中文言词语的意思。文言词语课文例句文言现象释  义儿女与儿女讲论文义古今异义古义：________；今义：儿子女儿学非学无以广才非志无以成学一词多义非学无以广才：________非志无以成学：学业犬其一犬坐于前词类活用名词作状语：________舍其人舍然大喜通假字“舍”通“释”：________ 十、对比阅读阅读下列一组材料，完成后面小题材料一：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”——《论语》材料二：志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。故有跋涉而游集，亦或密迩而不接。——晋·葛洪《抱朴子·博喻》材料三：臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辩其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修《朋党论》节选材料四：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”——《世说新语·德行》（释词语，通文义）19．下面是某同学对加点字词含义的推断，不正确的一项是（   ）A．道乖者——根据句式中可知“道乖”与“志合”形成对比，推知其为“背离”。B．又尝同席读书——联想到副词“未尝”解释为“未曾”，推断其义为“曾经”。C．宁读如故——由课内“温故而知新”中“故”迁移可知其为“旧的”意思。D．臣闻朋党之说——由成语“闻过则喜”可知，“闻”的意思为“听说”。（译句子，明情感）20．翻译材料四中划线句子，并结合材料四的内容分析该句表达了管宁怎样的情感？（析材料，得结论）21．综合分析本组材料的论述，归纳古人对真正朋友的认识。古人以志同道合者为朋友，以____为朋友，以________为朋友。（析情境，探真意）22．请结合下面情境谈谈你对“志同道合”的理解。网络时代，打破了传统的交友方式。小雨最近迷恋上网络游戏，结交了一位游戏网友他们讨论游戏，无话不谈，小雨认为这位网友和自己志趣相投，是“志同道合”的朋友。  十一、作文23．行知中学校刊《南山南》新增“凡人小事”栏目，为此校刊编辑都发布了一则《征稿启事》，请根据《征瑞启事》完成作文。征稿启事同学们:文学源于生活，感动来自身边。在生活中，我们一定见证了许多触动你柔软心灵的人和事：这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请同学们拿起笔来刻下这些身影、留下这份感动吧！稿件要求：1，紧扣主题写人记事，字数不少于500字；2.写人要写出人物精神，写事要路清楚，文章要有细节刻画，中心突出，写出真情实感；3.文中不要出现真实的人名、校名：4，稿件统一投递到自己的语文老师处。校刊编辑部2020年12月20日 
参考答案 1．    缀    撒    ①    2．    生命易逝    强调意味    强调生命短暂    3．B4．D5．云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。 6．A7．示例：寓情于景：通过描写白雪如花和百花似雪，生动形象地表现了季节的转换，突出了相聚太短，离别太长，表现了作者对友人离去的不舍与对友人到来的期盼之情。8．我寄愁心与明月    峨眉山月半轮秋    乡书何处达    归雁洛阳边    夜阑卧听风吹雨    何当共剪西窗烛    却话巴山夜雨时    秋风吹散马蹄声    9．示例《五猖会》    《二十四孝图》    10．示例一：孙悟空大闹天宫——慌了神。孙悟空大闹天宫，加之其在菩提老祖那里学艺，武艺高超，在大闹天宫时和各路神仙的精彩博弈，让众多神仙惊慌。这个歇后语体现了孙悟空的反叛精神。

示例二：唐僧取经——一心一意。唐僧一路西天取经，历经九九八十一难，路上艰难险阻，都不能阻止唐僧改变心意。这个歇后语体现了他坚持不懈的精神。

示例三：白骨精见了孙悟空——现原形了。白骨精三次易形，轻易骗过唐僧，体现了其狡猾奸诈的特点。但最终为悟空识破，化为白骨原形。这个歇后语体现了孙悟空本领高强、火眼金睛。 11．妙不可言、卓尔不群、义不容辞、无坚不摧、自强不息，等。找出2个即可。12．①描绘了乡村静谧美好，水田也是“种星星”的地点，为下文情节作铺垫和暗示。②描写了田间那简易却牢固的山棚。③勤劳能干且会干④拟人⑤萤火虫在田间飞来飞去的状态，描绘了一幅繁星密布、流萤飞舞的美好景色。13．可推荐给B.美文美篇。选文语言优美，生动有趣。作者笔下的大山、田野、天空、繁星、空中的萤火、地下的水田，棚边的藤蔓，显得组成了一幅美丽的山夜图景，静谧而好，沉浸其中令人陶醉；文章还有浓浓的人情之美、人性之美，种下星星的五叔，对乡村的坚守，对自然的眷恋，无不在文流淌和闪现。14．诗中“星星”是一种比喻的说法，“种星星”指的是袁隆平把毕业的精力放在杂交水稻的研究事业上。“汗水很咸”表现了袁老的辛勤付出，将星光“揉得更碎”，比喻的是袁老的研究带来的是水稻的不断高产，“赏给海岸，踢给沙砾”更是表现袁老的研究惠及百姓，利国利民。
  15．D16．1）破解老年人“数字困境”是包括家庭、社会、政府在内的共同责任；2）年轻人要帮助父母和祖父母辈，进行“文化反哺”；3）社会服务机构要开设关于生活的课程，体现信息时代化的人文关怀；4）互联网平台要给老年人提供多元选择和替代方案；5）政府要出台解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难等政策。17．答案不唯一，言之成理即可。示例：赞同A。材料一二反映了当前老龄化现象和老年人面对的“数字困境”。部分老年人被主流生活所抛弃，成为“社会局外人”。本标题采用反问句式，加强语气，强调不能让老年人成为“社会局外人”，从而引出材料三、四解决老年人在运用智能技术方面遇到的难题的内容。18．泛指小辈，包括侄儿侄女    学习    像狗一样    解除，消除     19．C20．翻译：管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”情感：由“子非吾友也”可看出管宁对华歆贪慕虚荣行为的强烈不满。21．    不慕浮华的人    学习专注的人    22．示例：该情境中小雨对“志同道合”的理解是不正确的。他把一同沉迷游戏的网友当成自己的朋友，没有形成正确的交友观。我认为有共同的理想追求，有共同的积极向上的兴趣爱好，充满正能量，能互相促进、共同进步的朋友才是志同道合的朋友。23．参考例文：用爱搭桥　　雨稀稀拉拉下个不停，耳边还响着电话里妈妈说个不停的“谢谢”，实在不知道要谢什么，一件生日礼物而已。然而，仔细想想，十八年来，母亲过生日我还真没表达过什么，这第一次也难怪让她震撼了。　　亲情最淡也最浓，它永远也不会像爱情那样轰轰烈烈，似乎淡在柴米油盐酱醋茶之中，但它又永远是人内心深处最深沉、最难以割舍的情感。平时，我们很少在意这份其实浓浓环绕自身的感情，然而当我体味生命的珍贵时，深感爱是一定要表达的，因为很难说什么时候，也许那只能成为一辈子的遗憾，再也没有机会。于是，距妈妈生日两周的时候，我决定表达我的爱。　　在精心挑选的纸张上写下祝福，才发现不善言辞的我竟然可以说得那么多，那么好。写的时候，思维早已脱缰。忆起小时漆黑的雨夜，妈妈骑一个多小时自行车送我学小提琴，摔跤简直是家常便饭，可似乎有强大的力量支持着她，一坚持就是五年；忆起初中时为离学校近，住在租下的狭窄的空间里，三人同苦同乐；又忆起高中以来住校，我和妈妈几乎没有谈过什么思想上的问题，只在送来拿去的衣食间默默递送着关怀……渐渐，我已不太在意自己写下了什么，只是写着一种淡淡的感情。爱，不说出口，也许永远不过是揣摩，偶尔还会变成误会。代沟的存在是必然的，但跨越沟壑更是可能的，我选择用爱搭桥。　　拿出淡蓝色的纸折出一件衬衫，里面小心地藏好一颗火红的心，那大概是我挚诚的心吧。也只在妈妈面前，我会不怕显露自己的幼稚、脆弱，揭去在众人面前坚强的面具。有人说，其实你能伤的都是爱你的人，因为别人根本不会在意你。每念及此，我总不禁忐忑，头脑中闪过一个个镜头，搜寻我伤害过妈妈的画面。寻得一次，便愧疚难当，然而往往不止一次。只能在心上刻下“爱你”二字，用心去爱，用爱的真诚抚平伤痕，可那些或许早已被妈妈淡忘。　　折好一份大大的信封，让爸爸帮我拿回了家。简简单单，送去我的爱与祝福。　　沟通也许针对的未必是堵塞，有时是一份明示，让人清楚你的想法。沟通也并不困难，当你用蓄积的勇气引领心中的爱时，它们便会一往无前，冲破一切不必要的障碍。  不知什么时候，窗外雨霁，一道彩虹斜倚天边，回应我脸上幸福的微笑。