2021-2022学年河南省南阳市方城县七年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

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2021-2022学年河南省南阳市方城县七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗词对自然现象的描述中，与生命现象无关的是（　　）
A．江汉春风起，冰霜昨夜除
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．红豆生南国，春来发几枝
D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
2．如表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（　　）
选项
生物的基本特征
实例
A
生物具有遗传的现象
种瓜得瓜，种豆得豆
B
生物的生活需要营养
松鼠摄取食物
C
生物能生长和繁殖
鲸鱼产生雾状水柱
D
生物能对外界刺激作出反应
朵朵葵花向太阳
A．A B．B C．C D．D
3．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是（　　）
A．首先要明确调查目的和调查对象
B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象
D．对不近视的学生的视力情况不用记录
4．2020年江西多地遭遇特大洪水，多方派出支援队抗洪抢险。洪灾导致部分农作物减产。这最能说明生物与环境的关系是（　　）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
5．地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．农田生态系统 D．生物圈
6．“十一”假期，几位同学到大乘山游玩，下面是他们结合学习的生物学知识做出的判断，其中错误的是（　　）
A．整个大乘山是一个生态系统
B．大乘山上的绿色植物是消费者
C．大乘山清新的空气和清澈的溪水都属非生物部分
D．大乘山中各种生物之间存在着食、竞争、合作、寄生等关系
7．人属于生态系统中的（　　）
A．生产者 B．生产者和消费者
C．分解者 D．消费者
8．方城县东北的黄石山下，有千年银杏树一棵，树高29米，围粗6.39米，树冠幅7376平方米，荫地1.11亩。几位同学观看后结合生物学知识提出以下说法，其中错误的是（　　）
A．从生态系统的组成成分上看，这棵银杏树属于生产者
B．从食物链的构成上看，这棵银杏树是食物链的起始环节
C．从植物体的结构层次上看，这棵银杏树的各种器官构成系统
D．从生物与环境关系上看，周围其它生物是影响银杏树生存的生物因素
9．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（　　）

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥
10．切开成熟的西瓜时，流出的淡红色的汁液和它来自的细胞结构分别是（　　）
A．细胞液、细胞核 B．细胞液、叶绿体
C．细胞液、液泡 D．细胞质、液泡
11．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
12．生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实，可以作为什么的实例（　　）
A．细胞壁具有保护和支持作用
B．细胞质流动可加速物质的交换
C．细胞核在传种接代中起重要作用
D．细胞膜有控制物质进出细胞的作用
13．俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”，那么“五脏”所属结构层次是（　　）
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
14．如图为某生物体内一项生命活动过程示意图，下列有关说法正确的是（　　）

A．经该过程得到的新细胞其传物质会减半
B．该生物体的所有细胞都进行此过程
C．该过程表示细胞的生长过程
D．该过程中细胞核先一分为二
15．下列关于染色体的说法，错误的是（　　）
A．染色体由DNA和蛋白质两种物质组成
B．染色体是遗传物质的载体
C．细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
D．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞的染色体形态相同，数目减半
16．制作洋葱鳞片叶表皮内细胞临时装片时，不需要用到下列哪一个选项中的材料器具（　　）
A．载玻片、盖玻片 B．镊子、吸水纸
C．清水、稀碘液 D．酒精、消毒牙签
17．骨组织和血液属于（　　）
A．结缔组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．神经组织
18．如图是植物体结构层次示意图，下列关于图中①～④的叙述，正确的是（　　）

A．①上皮组织；②生殖器官；③茎；④种子
B．①分生组织；②生殖器官；③茎；④种于
C．①分生组织；②生殖器官；③种子；④茎
D．①上皮组织；②消化器官；③茎；④种子
19．如图为“探究草履虫对外界刺激作出反应”的实验，有关叙述不正确的是（　　）
A．甲图中，草履虫将朝食盐方向运动
B．乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C．该实验证明了草履虫能趋利避害
D．草履虫通过纤毛的摆动进行运动
20．下列全为单细胞的一组生物是（　　）
A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵
B．酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫
C．酵母菌、猫、眼虫、农藻、变形虫
D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫
二、非选择题（本大题包括5个小题，共60分）
21．（12分）如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有　 　食物链。从生态系统的组成成分看，草是生态系统中的　 　，图中未表示出的生物是　 　。
（2）请写出图中一条最长的食物链　 　
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是　 　。
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会　 　，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的　 　能力。

22．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在炎热缺水的荒溪中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46°C时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。
材料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤型，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。
材料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）上述三个材料中，能说明生物能够适应环境的是材料 　 　。能说明生物能够影响和改变环境的是材料 　 　。
（2）骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是能够排出体内产生的 　 　。
（3）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是 　 　。
（4）生物的形态结构总是与环境相适应的，海豹适应水中生活的形态是呈 　 　型，可减少游泳时的阻力。
（5）构成海豹个体的基本单位是 　 　。
23．（12分）如图1，小华用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。请据图分析回答问题。

（1）小华在取显微镜时，应一只手握住[　 　]　 　，另一只手托住镜座。小华在显微镜下看写有“上”字的玻片标本时，看到的形状是 　 　。
（2）如果想要使视野更明亮，可以选择反光镜的 　 　面和大光圈的组合。乙图是小华最初找到的较模糊的物像，要使物像更清晰，可以调节[　 　]　 　。
（3）若乙图是在低倍境下看到的视野范围，换成高倍境后，视野范围内的细胞数目将变 　 　。
（4）如图2所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 　 　。
24．（12分）方城县新建的龙泉公园、阳城公园、阿衡公园目前已正式开园，为方城增添了一抹靓丽色彩。公园内空气清新，景色迷人，鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，消香的莲叶更是为公园增添了别样的雅致和精彩。新建公园已成为很多市民休闲娱乐的好去处。
（1）对生物进行归类，是我们认识生物的重要一步，上述材料中提到的生物可以按照形态结构特点，把鸟、鱼等归为 　 　，把垂柳、芦苇、莲等归为 　 　。
（2）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦第的结构层次中没有 　 　。
（3）湖中的莲花虽美，但为了安全，我们不能采摘，但种植在田里的莲藕，采挖时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连”的“丝”属于莲的 　 　组织。
（4）一棵垂柳发育的起点是受精卵，这个受精卵依次需要经过细胞分裂和 　 　形成各种组织。
（5）在以上资料中，鱼、鸟、垂柳和芦苇等生物细胞内，被称为汽车发动机或能量转换器的结构是 　 　。
25．（12分）下面是一份关于“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请将其补充完整。
（一）提出问题：　 　？
（二）作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
（三）设计方案
（1）材料用具：鼠妇20只，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置；在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样，在盒内就分别形成了　 　和　 　两种环境。
（四）方法步骤
（3）将20只鼠妇放入纸盒中，在左右两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
（4）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次。
（五）实验记录（不同时间、不同环境下的鼠妇数目）

2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
11分钟
盖玻璃板/只
3
3
2
2
2
2
3
2
1
2
盖纸板/只
17
17
18
18
18
18
17
18
19
18
（六）得出结论：　 　对鼠妇的生活有影响。
（七）分析讨论
（5）此实验用20只鼠妇而不用2只鼠妇，目的是　 　。
（6）实验结束后，要把鼠妇　 　。

2021-2022学年河南省南阳市方城县七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1．（2分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗词对自然现象的描述中，与生命现象无关的是（　　）
A．江汉春风起，冰霜昨夜除
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．红豆生南国，春来发几枝
D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、江汉春风起，冰霜昨夜除，属于自然现象，与生命现象无关。
B、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，桃花、鸭属于生物，与生命现象有关。
C、红豆生南国，春来发几枝，红豆属于生物，与生命现象有关。
D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，柳树属于生物，与生命现象有关。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）如表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（　　）
选项
生物的基本特征
实例
A
生物具有遗传的现象
种瓜得瓜，种豆得豆
B
生物的生活需要营养
松鼠摄取食物
C
生物能生长和繁殖
鲸鱼产生雾状水柱
D
生物能对外界刺激作出反应
朵朵葵花向太阳
A．A B．B C．C D．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有遗传的现象。不合题意。
B、松鼠摄取食物，说明生物的生活需要营养。不合题意。
C、鲸鱼产生雾状水柱，说明生物能进行呼吸。符合题意。
D、朵朵葵花向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应。不合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2分）有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是（　　）
A．首先要明确调查目的和调查对象
B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象
D．对不近视的学生的视力情况不用记录
【分析】此题考查调查的方法步骤。明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【解答】解：A．调查首先要明确调查目的和调查对象，A正确。
BC．要了解某校中学生的近视情况，就要女生和男生同时调查，不能只调查女生的视力情况。也不能只选取一个班级作为调查对象，而是全体学生，BC错误。
D．调查要如实记录。不近视的学生的视力情况也要记录，为调查的结果进行整理和分析做好基础，D错误。
故选：A。
【点评】抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
4．（2分）2020年江西多地遭遇特大洪水，多方派出支援队抗洪抢险。洪灾导致部分农作物减产。这最能说明生物与环境的关系是（　　）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。严重旱灾，水极度缺乏；而农作物的生长必须需要水。水严重不足，导致农作物不能正常生长，甚至死亡绝产。干旱导致的农作物减产甚至绝收。体现了环境（水）影响生物（农作物）的生存。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
5．（2分）地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．农田生态系统 D．生物圈
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
故选：D。
【点评】生物圈是最大的生态系统。
6．（2分）“十一”假期，几位同学到大乘山游玩，下面是他们结合学习的生物学知识做出的判断，其中错误的是（　　）
A．整个大乘山是一个生态系统
B．大乘山上的绿色植物是消费者
C．大乘山清新的空气和清澈的溪水都属非生物部分
D．大乘山中各种生物之间存在着食、竞争、合作、寄生等关系
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。
【解答】解：A、整个大乘山既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，正确。
B、大乘山上的绿色植物是生产者，错误。
C、大乘山清新的空气和清澈的溪水都属非生物部分，正确。
D、大乘山中各种生物之间存在着食、竞争、合作、寄生等关系，正确。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
7．（2分）人属于生态系统中的（　　）
A．生产者 B．生产者和消费者
C．分解者 D．消费者
【分析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣人和动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．
【解答】解：生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。是生态系统中的分解者。因此，人是动物，属于生态系统中消费者。
故选：D。
【点评】理解各部分的主要作用是解题的关键．
8．（2分）方城县东北的黄石山下，有千年银杏树一棵，树高29米，围粗6.39米，树冠幅7376平方米，荫地1.11亩。几位同学观看后结合生物学知识提出以下说法，其中错误的是（　　）
A．从生态系统的组成成分上看，这棵银杏树属于生产者
B．从食物链的构成上看，这棵银杏树是食物链的起始环节
C．从植物体的结构层次上看，这棵银杏树的各种器官构成系统
D．从生物与环境关系上看，周围其它生物是影响银杏树生存的生物因素
【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（4）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、银杏树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者。
B、在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以这棵银杏树是食物链的起始环节。
C、银杏树是植物，没有系统这个层次。
D、周围其它生物是影响银杏树生存的生物因素。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
9．（2分）某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（　　）

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥
【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜长的倍数大，目镜短的倍数大。
【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和③。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
10．（2分）切开成熟的西瓜时，流出的淡红色的汁液和它来自的细胞结构分别是（　　）
A．细胞液、细胞核 B．细胞液、叶绿体
C．细胞液、液泡 D．细胞质、液泡
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．
。
【解答】解：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜时流出的红色汁液就是存在于液泡的细胞液中。
故选：C。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
11．（2分）中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡
【解答】解：在细胞中各部分的功能为：细胞壁﹣﹣保护和支持作用；细胞膜﹣﹣保护和控制物质进出细胞；细胞质﹣﹣不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核﹣﹣含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体﹣﹣光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡﹣﹣内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体﹣﹣呼吸作用的场所，释放能量。由此青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核。
故选：D。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能是正确解答本题的关键
12．（2分）生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实，可以作为什么的实例（　　）
A．细胞壁具有保护和支持作用
B．细胞质流动可加速物质的交换
C．细胞核在传种接代中起重要作用
D．细胞膜有控制物质进出细胞的作用
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：

不同的结构功能不同，据此解答。
【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞质能流动，加速细胞内外的物质交换；B不符合题意；
C、细胞核是遗传物质的控制中心，在传种接代中起重要作用，C不符合题意；
D、细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。海带细胞的细胞膜控制物质的进出，使海水中的碘不断进入细胞，D符合题意。
故选：D。
【点评】关键点：细胞膜能控制物质进出。
13．（2分）俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”，那么“五脏”所属结构层次是（　　）
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
【分析】动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。例如“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。
故选：B。
【点评】正确理解器官的概念是解题的关键。
14．（2分）如图为某生物体内一项生命活动过程示意图，下列有关说法正确的是（　　）

A．经该过程得到的新细胞其传物质会减半
B．该生物体的所有细胞都进行此过程
C．该过程表示细胞的生长过程
D．该过程中细胞核先一分为二
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。
（2）在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
【解答】解：A、图示过程导致细胞数目的增多，表示细胞分裂，A错误。
B、细胞分裂后的大部分细胞失去分裂能力，B错误。
C、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。所以该图应表示为细胞分裂的过程，C错误。
D、图示表示细胞分裂，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜。D正确。
故选：D。
【点评】解此题的关键理解掌握细胞生长、分裂、分化的概念和联系。
15．（2分）下列关于染色体的说法，错误的是（　　）
A．染色体由DNA和蛋白质两种物质组成
B．染色体是遗传物质的载体
C．细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
D．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞的染色体形态相同，数目减半
【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，因此染色体内有遗传物质DNA．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
【解答】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确。
B、染色体是遗传物质的载体，B正确。
C、在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确。
D、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的概念和组成，掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点。
16．（2分）制作洋葱鳞片叶表皮内细胞临时装片时，不需要用到下列哪一个选项中的材料器具（　　）
A．载玻片、盖玻片 B．镊子、吸水纸
C．清水、稀碘液 D．酒精、消毒牙签
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
观察并制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有：洋葱鳞片叶，清水，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，解剖针，还应该有 载玻片、盖玻片、显微镜。
故选：D。
【点评】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。
17．（2分）骨组织和血液属于（　　）
A．结缔组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．神经组织
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．据此答题．
【解答】解：A、结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。A正确；
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，B错误；
C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。C错误；
D、神经组织 主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。如脑神经、脊神经等，D错误；
故选：A。
【点评】人体的基本组织及功能在中考中经常出现，这部分知识一定要掌握扎实，以备应对各种题型．
18．（2分）如图是植物体结构层次示意图，下列关于图中①～④的叙述，正确的是（　　）

A．①上皮组织；②生殖器官；③茎；④种子
B．①分生组织；②生殖器官；③茎；④种于
C．①分生组织；②生殖器官；③种子；④茎
D．①上皮组织；②消化器官；③茎；④种子
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
组织是由形态、功能相似的细胞结合在一起构成的细胞群。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。
【解答】解：细胞分化形成组织，植物体主要由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等组成，不同的组织结合在一起形成器官，绿色 开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，由这六大器官形成植物体，其中根、茎、叶能够为植物体输送营养，属于营养器官，花、果实和种子与植物的繁殖有关，属于生殖器官。故植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。图中①是分生组织，②是生殖器官，③是茎，④是种子。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。
19．（2分）如图为“探究草履虫对外界刺激作出反应”的实验，有关叙述不正确的是（　　）
A．甲图中，草履虫将朝食盐方向运动
B．乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C．该实验证明了草履虫能趋利避害
D．草履虫通过纤毛的摆动进行运动
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：ABC、实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向左移动。乙图中，在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。即草履虫向右移动，证明了草履虫能趋利避害。A错误，BC正确。
D、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快。D正确。
故选：A。
【点评】此题考查了草履虫的应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
20．（2分）下列全为单细胞的一组生物是（　　）
A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵
B．酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫
C．酵母菌、猫、眼虫、农藻、变形虫
D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．
【解答】解：A、酵母菌属于单细胞真菌，草履虫、变形虫属于单细胞动物，眼虫在植物学中称裸藻，是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物，向日葵属于多细胞植物。不符合题意。
B、酵母菌属于单细胞真菌，衣藻属于单细胞的藻类植物，草履虫、变形虫属于单细胞动物，眼虫在植物学中称裸藻，是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物，符合题意。
C、酵母菌属于单细胞真菌，变形虫属于单细胞动物，眼虫在植物学中称裸藻，是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物，猫属于多细胞动物，不符合题意。
D、衣藻属于单细胞的藻类植物，草履虫、变形虫属于单细胞动物，油菜和向日葵属于多细胞植物，不符合题意。
故选：B。
【点评】关键点：单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成．
二、非选择题（本大题包括5个小题，共60分）
21．（12分）如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有　5条　食物链。从生态系统的组成成分看，草是生态系统中的　生产者　，图中未表示出的生物是　分解者　。
（2）请写出图中一条最长的食物链　草→鼠→蛇→鹰　
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是　鹰　。
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会　增加　，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的　自动调节　能力。

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：（1）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5食物链。从生态系统的组成成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草是生态系统中的生产者，动物是消费者，所以图中未表示出的生物是分解者。
（2）营养级越多食物链越长，图中一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰。
（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该生态系统链中营养级最高的是鹰。因此若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是鹰。
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会因捕食者减少而增加，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力。故答案为：（1）5条；生产者；分解者（细菌和真菌）
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）鹰
（4）增加；自动调节
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
22．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在炎热缺水的荒溪中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46°C时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。
材料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤型，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。
材料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）上述三个材料中，能说明生物能够适应环境的是材料 　一、二　。能说明生物能够影响和改变环境的是材料 　三　。
（2）骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是能够排出体内产生的 　废物　。
（3）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是 　水　。
（4）生物的形态结构总是与环境相适应的，海豹适应水中生活的形态是呈 　纺锤　型，可减少游泳时的阻力。
（5）构成海豹个体的基本单位是 　细胞　。
【分析】生物在适应环境的同时，不断影响和改变着环境。
【解答】解：（1）材料一中的骆驼生活、骆驼刺的生活和材料二中海豹的生活，说明生物能够适应环境；材料三蚯蚓的活动说明生物能够影响和改变环境。
（2）动物排尿等方式排出体内产生的废物。
（3）材料一中，影响骆驼和骆驼刺在干旱环境中生活的关键非生物因素是水。
（4）海豹身体呈纺锤型，减少水的阻力，适于游泳。
（5）除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以构成海豹个体的基本单位是细胞。
故答案为：（1）一、二；三。
（2）废物。
（3）水。
（4）纺锤。
（5）细胞。
【点评】理解掌握生物与环境的关系是解题的关键。
23．（12分）如图1，小华用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。请据图分析回答问题。

（1）小华在取显微镜时，应一只手握住[　④　]　镜臂　，另一只手托住镜座。小华在显微镜下看写有“上”字的玻片标本时，看到的形状是 　　。
（2）如果想要使视野更明亮，可以选择反光镜的 　凹面镜　面和大光圈的组合。乙图是小华最初找到的较模糊的物像，要使物像更清晰，可以调节[　③　]　细准焦螺旋　。
（3）若乙图是在低倍境下看到的视野范围，换成高倍境后，视野范围内的细胞数目将变 　少　。
（4）如图2所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 　③→①→②→④　。
【分析】观图可知：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④镜臂、⑤转换器、⑥物镜，解答即可。
【解答】解：（1）取显微镜时，应一只手握住④镜臂，另一只手托住镜座，放在试验台的偏左下方。显微镜看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的像，写有“上”字的玻片标本，在显微镜下看到的物像是“”字。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果想要使视野更明亮，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，所以为了使物像更清晰些，小华应调节显微镜的③细准焦螺旋。
（4）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，即若乙图是在低倍境下看到的视野范围，换成高倍境后，视野范围内的细胞数目将变少。
（5）使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。题干所给的图片包括步骤有：图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是以免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图④的操作是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。故显微镜的使用步骤，操作顺序正确的是：③→①→②→④。
故答案为：
（1）④镜臂；。
（2）凹面镜；③细准焦螺旋。
（3）少。
（4）③→①→②→④。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
24．（12分）方城县新建的龙泉公园、阳城公园、阿衡公园目前已正式开园，为方城增添了一抹靓丽色彩。公园内空气清新，景色迷人，鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，消香的莲叶更是为公园增添了别样的雅致和精彩。新建公园已成为很多市民休闲娱乐的好去处。
（1）对生物进行归类，是我们认识生物的重要一步，上述材料中提到的生物可以按照形态结构特点，把鸟、鱼等归为 　动物　，把垂柳、芦苇、莲等归为 　植物　。
（2）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦第的结构层次中没有 　系统　。
（3）湖中的莲花虽美，但为了安全，我们不能采摘，但种植在田里的莲藕，采挖时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连”的“丝”属于莲的 　输导　组织。
（4）一棵垂柳发育的起点是受精卵，这个受精卵依次需要经过细胞分裂和 　分化　形成各种组织。
（5）在以上资料中，鱼、鸟、垂柳和芦苇等生物细胞内，被称为汽车发动机或能量转换器的结构是 　线粒体　。
【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：（1）对调查到的生物，可以有多种归类方法。可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途将生物分为作物、家禽、家畜等。所以把鸟、鱼等归为动物，把垂柳、芦苇、莲等归为植物。
（2）芦苇属于植物，小鸟属于动物，生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），即绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过比较芦苇和一只小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统这一结构。
（3）藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。
（4）受精卵是一个细胞，经过细胞分裂、分化，形成组织。一棵垂柳发育的起点是受精卵，这个受精卵依次需要经过细胞分裂和分化形成各种组织。
（5）线粒体是进行呼吸作用的场所，能够为细胞生命提供能量。所以鱼、鸟、垂柳和芦苇等生物细胞内，被称为汽车发动机或能量转换器的结构是线粒体。
故答案为：（1）动物；植物。
（2）系统。
（3）输导。
（4）分化。
（5）线粒体。
【点评】本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同。
25．（12分）下面是一份关于“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请将其补充完整。
（一）提出问题：　光对鼠妇生活有影响吗　？
（二）作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
（三）设计方案
（1）材料用具：鼠妇20只，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置；在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样，在盒内就分别形成了　明亮　和　阴暗　两种环境。
（四）方法步骤
（3）将20只鼠妇放入纸盒中，在左右两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
（4）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次。
（五）实验记录（不同时间、不同环境下的鼠妇数目）

2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
11分钟
盖玻璃板/只
3
3
2
2
2
2
3
2
1
2
盖纸板/只
17
17
18
18
18
18
17
18
19
18
（六）得出结论：　光　对鼠妇的生活有影响。
（七）分析讨论
（5）此实验用20只鼠妇而不用2只鼠妇，目的是　只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确　。
（6）实验结束后，要把鼠妇　放回到适宜它生长的自然环境中　。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（一）提出问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可）
（三）（2）设计方案：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与阴暗两种环境，是以光为唯一变量的对照实验．
（六）得出结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．
（七）分析讨论：
（5）实验选用20只鼠妇而不用2只鼠妇是因为只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．
（6）要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯，做到保护动物从我做起，从现在做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识，所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（一）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（三）设计方案：
（2）明亮；阴暗；
（六）得出结论：光；
（七）（5）只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确；
（6）放回到适宜它生长的自然环境中。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．