部编人教版三年级语文下册-期末全册知识汇总-总复习-【分单元重点整理】学案

这是一份部编人教版三年级语文下册-期末全册知识汇总-总复习-【分单元重点整理】学案，共66页。学案主要包含了会认的字，会写的字，多音字，辨字组词，词语积累，日积月累，佳句欣赏，课文主题等内容，欢迎下载使用。

统编三年级下册语文
知识点考点汇总-期末总复习
全册8个单元






部编版三年级下册第一单元知识汇总

一、会认的字。
豚（tún）（海豚）
伶（líng）（伶俐）（伶们）
俐（lì）（伶俐）（聪明伶俐）
翼（yì）（机翼）（比翼双飞）
漾（yàng）（荡漾）（漾起）
闲（xián）（闲聊）（悠闲）（休闲）
散（sàn）（闲散）（散客）（散漫）
杆（gǎn）（木杆）（旗杆）（杆子）
挨（āi）（挨着）（紧挨）（挨挨挤挤）
翩（piān）（翩然）（翩翩起舞）
录（lù）（记录）（目录）（抄录）
凡（fán）（平凡）（凡是）(凡人）
距（jù）（距离）（差距）（相距）
款（kuǎn）（罚款）（款待）（新款）
绸（chòu)（绸缎）（丝绸）（绸子）
膜（mò）（薄膜）（耳膜）（黏膜）
瞎（xiā）（瞎子）（瞎话）（瞎忙）
益（yì）（效益）（利益）（益处）
约（yuē)（约定）（签约）（约束）
斑（bān）（斑点）（雀斑）（斑纹）

二、会写的字。

融（融化）（消融）（金融）
燕（燕子）（燕禽）（燕雀）
鸳（鸳鸯）
鸯（鸳鸯）
惠（恩惠）
崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）
芦（芦苇）（芦荡）（葫芦）
芽（豆芽）（发芽）（芽菜）
短（短小）（长短）（短暂）
梅（梅花）（腊梅）（梅子）
溪（溪水）（小溪）（溪流）
泛（广泛）（泛舟）（泛红）
减（减法）（减少）（减价）
凑（紧凑）（凑合）（凑数）
拂（吹拂）（拂晓）（春风拂面）
集（集合）（聚集）（集体）
聚（聚集）（聚拢）（聚会）
形（形状）（形体）（形态）
掠（掠夺）（劫掠）（掠取）
偶（偶尔）（偶然）（偶数）
尔（偶尔）（尔后）（卓尔不凡）
沾（沾水）（沾染）（沾光）
倦（疲倦）（倦怠）（厌倦）
纤（纤细）（纤柔）（纤瘦）
痕（痕迹）（伤痕）（踏雪无痕）
瓣（花瓣）（豆瓣）（蒜瓣）
蓬（蓬松）（莲蓬）（乌篷船）
胀（膨胀）（肿胀）（饱胀）
裂（裂开）（裂纹）（裂缝）
姿（姿态）（姿势）（舞姿）
势（姿势）（气势）（势力）
仿（仿佛）（模仿）（仿造）
佛（仿佛）多
随（追随）（跟随）（随从）
蹈（舞蹈）（循规蹈矩）（赴汤蹈火）
止（停止）（止步）（阻止)

三、多音字。

sǎn (闲散) gān（旗杆）
sàn (散心） gǎn（笔杆）


四、辨字组词。

喊（呼喊） 凑（凑巧） 拂（吹拂）
减（减法） 奏（演奏） 佛（大佛）
掠（掠过） 遇（遇见） 瓣（花瓣）
惊（惊讶） 偶（偶尔） 辨（辨别）
莲（莲花） 列（列车） 姿（姿势）
篷（乌篷船） 裂（裂开） 资（资料）
滔（滔滔）
蹈（舞蹈）

五、词语积累。

1.近义词。
聚拢——聚集 烂漫——绚丽
伶俐——聪明 偶尔——偶然
纤细——苗条 休憩——休息
清香——芳香 赶紧——赶快
姿势——姿态 如果——假如
仿佛——好像 琢磨——思考
过去——以前 挨挨挤挤——摩肩接距
2.反义词。
乌黑——雪白 轻快——沉重 偶尔—经常
展开——合拢 破裂——完整 停止—开始
快乐——悲伤 完整——残缺 喜欢—讨厌
严丝合缝——漏洞百出
3.量词积累。
一（双)尾巴一（对）翅膀一（阵）清香
一(池）荷花一（本）书一（只）犀牛
一（辆）小车
4.词语搭配。
(乌黑）的羽毛
(剪刀似）的小尾巴
（可爱活泼/伶俐）的小燕子
（轻快有力）的翅膀
（光彩夺目）的图画
（波光粼粼)的湖面
（碧绿）的大圆盘
（雪白）的衣裳
5.词语归类。
描写颜色的词语：
光彩夺目五彩缤纷五颜六色五光十色
形容人多的四字词语：
挨挨挤挤、人山人海、座无虚席、络绎不绝
ABCC式词语：
波光粼磷、大名鼎鼎、得意洋洋、风尘仆仆
AABC式词语：
翩翩起舞、井井有条、滔滔不绝、念念不忘
6.成语盘点。
光彩夺目、翩翩起舞

六、日积月累。

忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？

七、佳句欣赏。

1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《绝句》
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。《惠崇春江晓景》
3.二三月的春风里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集
似的聚拢俩，形成了烂浸无比的春天。《燕子》
4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我我昨夜做的好梦…《荷花》

八、课文主题。

1.《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。
2.《惠崇春江晓景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地萎蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
3.《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。




部编版三年级下册第二单元知识汇总

一、会认的字。

冀（）（希冀）（冀望）
陶（táo）（陶罐）（陶器）（陶土）
罐（guàn)（铁罐）（水罐）（存钱罐）
恼（nǎo）（懊恼）（恼怒）（恼火）
称（chèn)（对称）（称心）（称职）
禁（jìn）（弱不禁风）
皱（zhòu)（皱纹）（皱眉）（皱着）
怨（yuàn）（怨恨）（埋怨）（抱怨）
逼（bī)（逼迫）（逼问）（紧逼）
撒（sā）（撒腿）（指撒娇）
挣（zhèng）（挣钱）（挣开）（挣脱）
滔（tāo）（滔滔）（滔滔不绝）
涯（yá）（天涯）（无涯）
妇（fù）（妇女）（贵妇）（夫妇）
碌（lù）（忙碌）（劳碌）（碌碌无为）
遵（zūn)（遵守）（遵命）（遵照）
循（xún）（循环）（遵循）（循规蹈矩）
尊（zūn)（尊重）（自尊）（尊严）

二、会写的字。

守（看守）（守候）（守法）
株（植株）（一株）（守株待兔）
待（等待）（招待）（对待）
待（等待）（招待）（对待）
宋（宋朝）（宋词）（北宋）
耕（耕田）（农耕）（耕耘）
触（接触）（角触角）（触动）
颈（头颈）（长颈鹿）
释（解释）（注释）（手不释卷）
其（其他）（其中）（其实）
骄（骄傲）（骄横）（骄阳）
傲（傲慢）（高傲）（傲骨）
谦（谦虚）（谦让）（谦和）
虚（虚心）（虚惊）（虚假）
懦（懦弱）（怯懦）（懦夫）
弱（弱小）（瘦娟）（薄弱）
尘（尘土）（灰尘）（尘埃）
捧（捧着）（手捧）（吹捧）
擦（擦干）（擦脸）（擦洗）
代（时代）（古代)（代表）
价（代价）（价格）（涨价）
狮（狮子）（雄狮）（狮王）
鹿（小鹿）（鹿角）（鹿皮）
塘（池塘）（鱼塘）（水塘）
映（映照）（映射）（上映）
欣（欣赏）（欣喜）（欣欣向荣）
赏（欣赏）（赏花）（赏玩）
匀（均匀）（匀称）
致（别致）（兴致）（精致）
致（别致）（兴致）（精致）
配（配合）（搭配）（分配）
传（传送）（传递）（传统）
哎（哎呦）（哎呀）
叹（叹气）（叹息）（叹服）

三、多音字。

chèn(称心) jīn(禁受）
chēng(称呼） jìn(禁止）
sa(撒娇） zhēng（挣扎）
sǎ(撒种） zhèng（挣脱）

四、辨字组词。

待（等待） 骄（骄傲）
侍（侍从） 桥（桥梁）
谦（谦虚） 棒（木棒）
歉（道歉） 捧（吹捧）
传（传说） 塘（池塘）
转（转动） 糖（糖果）
伐（砍伐） 匀（均匀）
代（代价） 勾（勾住）



五、词语积累。

1.近义词。
奚落——讽刺儒弱—软弱轻蔑—轻视
朴素—朴实恼怒—愤怒羞耻——羞愧
荒凉——冷清忽然—突然匀称——均匀
抱怨—埋怨犹豫——迟疑挣脱摆脱
疲劳—疲惫清闲——悠闲遵循—遵守
衰退一—衰弱没精打采——垂头丧气
无忧无虑——无牵无挂
2.反义词。
谦虚骄傲懦弱——坚强轻蔑——重视
羞耻—光荣朴素——华丽美观——丑陋
别致——普通抱怨—理解机灵——迟钝
犹豫——果断疲劳轻松蜿蜒——笔直
安闲—忙碌遵循——违背衰退—旺盛
没精打采一精神抖数无忧无虑一忧心仲忡
3.量词积累。
一（个）陶罐 一（方）池塘
一（面）镜子 一（阵）清风
一（头）狮子 一（条）小溪
一（片）树叶 一（条）河流
4.词语搭配。
（骄傲）的铁罐 （轻蔑）的神气
（荒京）的废墟 （厚厚）的尘土
（谦虚）地回答 （惊讶）地说
（美丽）的珊瑚 （凶猛）的狮子
（痛痛快快）地喝 （没精打采）地离开
5.词语归类。
含有反义词的四字词语：
翻来覆去、大惊小怪、东奔西走、积少成多
描写神态的四字词语：
没精打采、垂头丧气、兴高采烈、精神抖数
AABB 式词语：
痛痛快快、清清白白、隐隐约约、冷冷清清
ABAC式词语：
无忧无虑、无影无踪、自言自语、若隐若现
AABC 式词语：
念念不忘、津津有味、亭亭玉立、欣欣向荣
6.成语盘点。
痛痛快快、无忧无虑

六、日积月累。

邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃
自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足
杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影

七、佳句欣赏。

1.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废城上，上面覆盖了厚厚的尘土。《陶罐和铁罐》
2.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来然没有注意到自己是这么漂亮他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么鹿精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（比喻）《狮子和鹿》
3.“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。（比喻）《池子和河流》

八、课文主题。

1.《守株待兔》这篇课文通过农夫偶然遇到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着树桩结果再也没有得到兔子的故事。
这个故事告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。
2.《陶罐和铁罐》讲了国王御厨里的陶罐自侍坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。
这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3.在《狮子和鹿》这篇课文中，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角却被树枝挂住，险些让他丧命。
这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而看不见长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。
4.《池子和河流》这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流。"


部编版三年级下册第三单元知识汇总

一、会认的字。

屠（tú）（屠杀）（屠户）
苏（sū）（苏醒）（复苏）（苏州）
倍（bèi)（一倍）（倍数）（翻倍）
创（chuàng）（创造）（开创）（创建）
携（xié)（携带）（便隽）（携手）
制（zhì)（制作）（制造）（制止）
蔡（cài）（姓蔡）
伦（lún）（人伦）（伦理）（无与伦比）
累（lǐ)（累计）（积累）（累积）
鲜（xiǎn）（鲜有）（鲜见）（朝鲜）
拱（gǒng)（拱桥）（拱]）（拱手）
济（jì）（救济）（无济于事）（同舟共济）
横（héng）（横着）（横幅）（横跨）
爪（zhǎo）（前爪）（爪牙）（张牙舞爪）
择（zé）（选择）（择业）（择优）
宫（gōng)（宫廷）（皇宫）（宫殿）
摊（tān)（摆摊）（地摊）（摊位）
贩（fàn）（商贩）（贩卖）（小贩）
吏（lì）（官吏）（酷吏）（吏治）
作（zuo）（作坊）
态（tài）（态度）（心态）（状态）
驴（lǘ）（毛驴）（车）
寸（cùn）（一寸）（寸土）（尺寸）
乘（shèng)（乘法）（千乘）
笼（lóng)（笼子）（鸟笼）
栏（lán）（栏杆）（桥栏）（栅栏）
貌（mào）（美貌）（容貌）（面貌）

二、会写的字。

旧（旧事）（破旧）（念旧）
符（符号）（音符）（符合）
欲（欲望）（食欲）（欲罢不能）
魂（灵魂）（魂魄）（魂不守舍）
借（借书）（借走）（凭借）
酒（酒水）（喝酒（红酒）
何（何处）（何人）（为何）
牧（放牧）（牧羊）（游牧）
兄（兄弟）（兄长）（仁兄）
独（唯独）（独自）（单独）
异（异客）（差异）（奇异）
佳（佳节）（佳音）（佳句）
术（手术）（技术）（武术）
伟（伟大）（宏伟）（雄伟）
录（录音）（录像）（记录）
册（相册）（史册）（一册）
保（保护）（保证）（保特）
存（存放）（寄存）（存钱）
约（约定）（合约）（大约）
验（检验）（实验）（验证）
阿（阿姨）（阿爸）
欧（欧洲）
洲（欧洲）（亚洲）（大洋洲）
社（社区）（社会）（报社）
赵（姓赵）（赵州桥）
省（省份）（省钱）（省吃俭用）
县（县城）（县令)（县长）
匠（工匠）（匠人）（木匠）
设（设计）（设备）（设身处地）
计（计算）（计划）（不计其数）
史（历史）（史册）（史料）
创（创造）（开创）（创办）
举（举动）（创举）（举手）
且（并且）（而目）（况且）
智（智慧）（才智）（机智）
慧（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）
历（历史）（日历）（经历）

三、多音字。

1ei(积累） xiǎn(朝鲜）
1ěi（果实累累） xiān（鲜美）
1èi(劳累）
zuō(作坊） shèng(千乘）
zuò(作业） chéng(乘坐）
1óng(鸟笼）
1ǒng(笼置）

四、辨字组词。

魂（灵魂） 借（借问）
魄（魄力） 错（错误）
酒（喝酒） 检（检验）
洒（洒水） 验（验收）
洲（亚洲） 历（历史）
州（广州） 厉（严厉）
创（创造）
抢（抢走）


五、词语积累。

1.近义词。
贡献——奉献 笨重——沉重
经验——阅历 传承——继承
闻名——著名 精美——精致
减轻——减弱 保存——保管
热闹——喧闹 悠闲一—清闲
紧急——危急 惊扰——打扰
形态各异——各种各样
学富五车一—才高八斗
2.反义词。
文明——野蛮 贡献——索取
笨重——轻巧 粗糙——细腻
精美——粗糙 节省——浪费
完整——残缺 热闹——冷清
悠闲——忙碌
学富五车——目不识丁
清清楚楚——模模糊糊
3.量词积累。
一（件）事情 一（册）书
一（层）薄片 一（座）石拱桥
一（幅）画 一（乘）轿子
4.词语搭配。
（世界闻名）的石拱桥 （精美）的图案
（美丽）的水花
（宝贵）的历史文化遗产 （名扬中外）的画
（开形态各异）的人 （热闹）的场面
（悠闲）地溜达 （看得）清清楚楚
5.词语归类。
形容学识渊博的词语：
学富五车、才高八斗、博学多才、满腹经纶
表示很有名的词语：
世界闻名、举世闻名、驰名中外、名扬四海
含有“龙”的词语：
双龙戏珠、叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞
“又～又~”式词语：
又蹦又跳、又惊又喜、又高又大、又快又准
6.成语盘点。
学富五车、清清楚楚

六、日积月累。

文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切

七、佳句欣赏。

1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《春日》
2.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》
3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
4.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。《纸的发明》
5桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（排比）《赵州桥》
6.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。《一幅扬名中外的画》

八、课文主题。

《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。
《清明》这首诗描会了细雨绵绵、行人悲伤、寻找酒家、牧童指路几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。
《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了对家乡、对亲人的思念之情。
《纸的发明》通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
《赵州桥》通过介绍赵州桥宏伟、坚固和美见的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞叹。
《一幅扬名中外的画》通过对清明上河图的介绍和对画面的描会，赞美了画家精湛的技艺，表达了作者对祖国传统文化的热爱之情。


第四单元

一、汉语拼音我最棒
1.易错音
灼伤(zhuó shāng)　吻(wěn)合　大概(ɡài)
寿(shòu)命　检查(chá)　逐渐(zhú)　腹(fù)部
阻(zǔ)力　末(mò)尾　比较(jiào)　捕(bǔ)斗
2.多音字
斗dòu（战斗）dǒu（北斗星） 冲chōng（冲过去）chòng（冲着）
背bèi（背后）bēi（背着）
二、精品生字归类屋
1.易考字
争奇斗艳　芬芳　一天之内　醒来　万寿菊
苏醒　阳光强　展示　昆虫　修建　组成
蜜蜂　辨认　阻力　跨进　包括　检查
准确无误　沿途　陌生
2.形近字组词
甚（甚至）其（期中） 搏（搏斗）博（博士） 稍（稍微）梢（树梢）
腹（腹部）复（复习） 组（小组）祖（祖国） 桥（大桥）娇（娇小）
斗（斗志）头（头发） 内（内容）肉（肉片） 组（组成）阻（阻力）
蜜（花蜜）密（密林） 蜂（蜂王）峰（山峰） 辨（辨认）瓣（花瓣）
跨（横跨）垮（打垮） 括（括号）适（合适） 检（检查）捡（捡起）
芳（芳香）访（访问）
三、精品词语大盘点
1.近义词
观察—观测　芬芳—清香　艳丽—美丽
舒展—伸展　密切—亲密　适宜—适合
淡雅—清丽　危险—危害　辨认—辨别
大概—大约　遥远—很远　推测—推断
激动—兴奋　检查—查看　空隙—间隙
透明—透亮　追逐—追赶　搏斗—打斗
激烈—剧烈　安静—肃静
2.反义词
不同—相同　傍晚—清晨　干燥—潮湿
密切—疏远　有趣—无聊　危险—安全
留心—大意　欣然—怅然　舒展—收缩
大概—精确　遥远—附近　推测—核实
激动—萎靡　陌生—熟悉　准确—错误
透明—浑浊　独自—众多　休息—工作
安静—喧闹　掀开—盖住　细长—粗短
3.好词运用
(1)四个字的修饰性短语
(争奇斗艳)的花朵　(芬芳迷人)的香气
(欣然怒放)的鲜花　(准确无误)地回家
(确确实实)的回来　(大大小小)的圆镜
(2)两个字的修饰性短语
(紫色)的小喇叭　(淡雅)的花蕾　(艳丽)的蔷薇
(美丽)的笑脸　(超常)的记忆力
(3)量词短语
一(种)本能　一(口)缸　一(些)小虾
一(片)落叶　二十(只)蜜蜂　一(位)植物学家
(4)动词性短语
(舒展)花瓣　(修建)花圃　(沾着)花粉
(减)阻力　(辨认)方向　(采)花粉
(5)表示花名的词语
牵牛花　蔷薇　睡莲　万寿菊　烟草花
月光花　夜来香　昙花
(6)ABAB式词语
一张一张　一翘一翘　一突一突
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:小树在向我们招手。
(2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)
仿写:他们怎么能丢下你呢?
(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(《小虾》)
仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。
2.用加点词语写句子
(1)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
小王不是东北人,而是地地道道的南方人。
(2)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的……五颜六色,真美丽。
3.本单元名句积累
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
五、课文内容串串烧
大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾也有自己欢乐的世界。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:德格雷《我的野生动物朋友》
推荐理由:《我的野生动物朋友》是一本很及时的书,在“人与自然”成为全球化的主题之后,我们有必要
检讨一下在大自然的交往中,我们做了什么,又遗忘了些什么。读这本奇特、靓丽的照片集,让这个不仅会对动物说话,而且也会对我们的心、对我们的灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行,尽享大自然的恩赐吧!

阅读导引:小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,还能唤起人们保护自然野生动物的意识。在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂,她称为“我哥”的大象阿布,还有豹子、蛇、狒狒、狮子、鸵鸟……说起它们的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。小蒂皮在给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出惊人的老练。书中配有她父母精心拍摄的照片,美轮美奂;小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类所作所为中的一些不可理喻的事,以及野外生活教会她些什么,都一一向我们娓娓道来。

一、汉语拼音我最棒
1.易错音
栅(zhà)栏　揉(róu)　泡沫(mò)　妨碍(ài)
痒(yǎnɡ)　鳄(è)鱼　丁零(línɡ)　香肠(chánɡ)
2.多音字
卷juǎn（卷起）juàn（试卷） 露lù（露珠）lòu（露脸）
难nán（困难）nàn（灾难） 背bēi（背包）bèi（后背）
撒sǎ（撒一地）sā（撒腿） 正zhèng（正在）zhēng（正月）
二、精品生字归类屋
1.易考字
套住　麻烦　悠闲　泡沫　冰激凌　多棒　形状
狐狸　丁零　继续　巧克力　香肠　秘密
2.形近字组词
闲（悠闲）闭（关闭） 椅（椅子）倚（倚靠） 泡（泡沫）包（书包）
提（提问）题（题目） 棒（棒子）捧（捧场） 状（状态）壮（壮大）
狐（狐狸）孤（孤独） 肠（肠胃）汤（喝汤） 续（继续）读（读书）
秘（秘密）谜（谜语）
三、精品词语大盘点
1.近义词
暄腾腾—暖乎乎　绷紧—拉紧　悠闲—安逸
遗憾—可惜　失望—失落　奇怪—奇特
秘密—奥秘　想念—思念　了解—知晓
2.反义词
悠闲—繁忙　遗憾—无憾　简单—复杂
失望—满意　奇怪—普通　喜欢—讨厌
了解—生疏
3.好词运用
(1)量词短语
十(本)书　一(个)冰激凌　一(棵)树
一(种)声音　一(块)排骨　一(只)虫子
一(丝)乌云
(2)动词性短语
(甩)过去　(晾)衣服　(抹)香波　(冲洗)头发
(打开)背包　(发出)声音　(发现)水珠
(3)描写形状的词语
三角形　正方形　长方形　圆形　椭圆形　菱形
(4)修饰性短语
(短短)的妹妹头　(暄腾腾)的被子
(大大)的蛋卷冰激凌　(各种形状)的鸟窝
(怪怪)的声音
(5)特殊结构的词语
ABAB式:荡来荡去　丁零丁零　啧吧啧吧
ABAC式:越来越响
ABB式:香喷喷
四、文本佳句大荟萃
1.用加点的词语写句子
(1)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
要是天天过儿童节就好了。
(2)只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。
只要你努力,就肯定会有进步的。
2.仿写句子
(1)比喻句:抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。(《小真的长头发》)
躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。(《小真的长头发》)
仿写:透明的水珠好像一个个小水晶。
(2)心理描写:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
仿写:“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。
3.改写句子
(1)可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?
改为陈述句:可是,那么长的长发,洗起来很麻烦。
(2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
缩句:我变成了树。
(3)她把它们分给小动物们。
改为“被”字句:它们被她分给小动物们。
五、课文内容串串烧
想象是一串美丽的气泡,每一个泡泡里都装着一个快乐的童年。小真想象着,当自己的头发长长以后就可以从桥上把辫子垂下去,钓鱼;可以把辫子甩到牧场里,套在牛角上把牛拉到身边;还可以把头发卷在身上当被子、绷紧了拉在树上晾衣服;洗头发的时候,泡沫高得能够到云彩;头发在水里好像海带一样;烫了之后,头发会变成树林,小鸟、松鼠、小虫子们会来到这里。英英想象
着,自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树,小动物们住在这里,只要她弯弯腰,大家就可以爬到窝里。让我们一起放飞童心,珍惜童年吧!
六、课外阅读来推荐
推荐书目:米拉·洛贝《苹果树上的外婆》
推荐理由:这是一个简单、古朴的故事,带给我们心灵的震撼,故事充满浪漫主义色彩,放飞我们的想象力,带给我们美的享受。
阅读导引:几乎所有的孩子都有外婆,只有安迪没有,他很伤心。有一天,妈妈给他看了外婆的照片,安迪梦想着外婆来到了他常常玩耍的苹果树上,和他一起做所有他最盼望的事:去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出来的外婆的奇妙经历中。
可是有一天,邻居家搬来了一位孤独的老奶奶,她很穷,每天都要工作,甚至有时没有时间做饭,她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快,觉得自己已经长大了。这样,安迪就有了外婆和奶奶,他还可以给其中一个讲另外一个的有趣故事……


第六单元

一、汉语拼音我最棒
1.易错音
染(rǎn)绿　碎(suì)　 溅(jiàn)　清清爽(shuǎnɡ)爽
剃(tì)头　仇(chóu)人　受刑(xínɡ)　廊(lánɡ)子
颤(chàn)巍(wēi)巍　 山巅(diān)　婴(yīnɡ)儿
道歉(qiàn)
2.多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石） 落luò（数落）là（丢三落四）lào（落枕） 斗dòu（战斗）dǒu（漏斗）
倒dǎo(倒霉)dào(倒影) 处chù(办事处)chǔ（处理） 挨āi（挨个）ái（挨饿）
扇shàn（蒲扇）shān（扇风）
二、精品生字归类屋
1.易考字
水墨画　钓竿　蘑菇　怕鬼　理发店　虽然
廊子　娇软　飞越　婴儿
2.形近字组词
墨（墨水）黑（黑暗） 竿（鱼竿）杆（杆子） 碎（破碎）粹（精粹）
菇（蘑菇）茹（茹素） 胆（胆子）但（但是） 理（理想）埋（埋没）
付（付出）向（方向） 碗（碗筷）惋（惋惜） 娇（娇嫩）骄（骄傲）
扯（扯断）地（地址） 若（宛若）苦（苦闷） 仰（仰望）抑（抑制）
三、精品词语大盘点
1.近义词
平静—安静　梳妆—打扮　戏耍—玩耍
清清爽爽—干干净净　夺门而逃—破门而出
时髦—时尚　锃亮—明亮　冤家—仇人
监督—监管　耿耿于怀—念念不忘　怒视—仇视
抗议—反抗　摆布—摆弄　处置—处理
融化—熔化　潮湿—湿润　破裂—破碎
零乱—散乱　希望—愿望　忽然—突然
高兴—快乐　忘记—忘怀　漂亮—美丽
特别—特殊　等候—等待
2.反义词
平静—喧闹　开放—闭合　冤家—朋友
倒霉—幸运　坑坑洼洼—一马平川
时髦—老套　锃亮—灰暗　抗议—顺从
潮湿—干燥　融化—凝固　黏稠—稀薄
零乱—整齐　破裂—愈合　透明—混浊
娇软—强硬　忘记—惦记　失信—守信
漂亮—丑陋　特别—一般　高兴—悲伤
明白—糊涂
3.好词运用
(1)量词短语
一(只)红蜻蜓　一(双)小手　一(阵)水花
两(排)银牙　一(身)清清爽爽　一(串)雨珠
一(顶)斗笠　一(把)木尺　一(把)剃刀
一(绺)头发　一(朵)山花　一(声)欢叫
一(只)小木碗　一(支)竹笔套管　一(个)泡儿
一(串)梦　一(位)朋友
(2) 修饰性词语
(时髦)的发式　(轻圆)的球儿　(五色)的浮光
(轻清透明)的球面　(玲珑娇软)的小球
(光丽)的薄球　(美丽)的梦　(尖尖)的嘴巴
(红红)的眼睛

(3)特殊结构的词语
ABB式:颤巍巍　轻悠悠　软悠悠
AABB式:规规矩矩　坑坑洼洼　清清爽爽　明明亮亮
AABC式:耿耿于怀
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。(《童年的水墨画》)
仿写:花儿绽开了笑脸。
(2)比喻句:山溪像绿玉带一样平静。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中。(《童年的水墨画》)
一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。(《剃头大师》)
仿写:一棵棵小树像一个个卫兵。
(3)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(《肥皂泡》)
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(《剃头大师》)
仿写:下课了,同学们在操场上做运动,有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在拍皮球。
(4)描写想象的句子:到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……(《肥皂泡》)
仿写:我好像长出一双翅膀,飞上了蓝天,触摸到了白云,和小鸟做游戏……
2.改写句子
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
改为“被”字句:溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
(2)人影给溪水染绿了。
改为“把”字句:溪水把人影染绿了。
改为“被”字句:人影被溪水染绿了。
(3)小沙每次都是被姑父押进理发店的。
改为“把”字句:姑父每次都是把小沙押进理发店。
(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
改为反问句:世界上难道还有比他更优秀的顾客吗?
(5)你不是一直想去伯伯家吗?
改为陈述句:你一直想去伯伯家。
五、课文内容串串烧
在童年的乐园里,有一个丰富多彩的世界。看,这是一幅快乐的画面:垂柳把溪水当作梳妆的镜子,“我们”在江上用小手拨动浪花,在松树下采蘑菇;看,这是
一幅诙谐的画面:“我”替小沙理发,觉得自己是一个剃头大师,姑父的睡衣上落满了碎发, “我”把表弟的头发剪得像层层梯田,他最后剃了个和电灯泡一样的光头;看,这是一幅七彩的画面:“我”喜欢玩游戏,最喜欢的是吹肥皂泡,吹肥皂泡选择阴雨时节最合适,吹的时候要慢慢的,提的时候要轻轻的,吹起来很美丽,飞起来那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽;看,这是一幅诚信的画面:宋庆龄小的时候,为了遵守诺言教小珍叠花篮,放弃了跟家人去看鸽子的机会,表现了她诚实守信的品格。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:黄蓓佳《童眸》

推荐理由:这本书描写的是一群孩子的成长史,是作者历时四年完成的一本长篇小说。故事中的几个孩子过着清贫又温暖的童年生活,语言朴实凝练,描写生动传神,写出了他们独特的童年生活。
阅读导引:这本书描写了20世纪70年代,苏中小镇“仁字街”上一群孩子长大的故事。作品中的白毛、朵儿、马小五、弯弯、卫南、卫北、大丫头、二丫头等,在那积淀久远的“仁字街”上过着清寒的童年生活,然而他们的心智和心灵,却和父母一样,经历了辽阔的社会生活的洗礼。他们慢慢长大,“仁字街”上难忘的童年永远印刻在“童眸”中。

第七单元

一、汉语拼音我最棒
1.易错音
呈(chénɡ)现　变幻(huàn)　光芒(mánɡ)
模(mó)型　窃(qiè)窃私语　警(jǐnɡ)报
章(zhānɡ)鱼　海藻(zǎo)　蕴(yùn)藏
储(chǔ)量　紫檀(tán)色　笑盈(yínɡ)盈
红彤(tónɡ)彤
2.多音字
降xiánɡ（投降）jiànɡ（降落） 漂piào（漂亮）piāo（漂流）
空kōnɡ（空气）kòng（空闲） 宁nínɡ（宁静）nìng（宁可）
喷pēn（喷出）pèn（喷香） 差chā（差异）chà（相差）
模mó（模糊）mú（模样） 好hǎo（好多）hào（爱好）
二、精品生字归类屋
1.易考字
变幻　蜡烛　诱人　圆润　乘凉　光芒　模型
危险　反推力　迅速　金灿灿　后退
凶猛　威武　镇静
2.形近字组词
幻(幻想)　乘(乘客)　芒(光芒)　模(模型)
宁(宁静)　官(官兵)　险(危险)　推(推动)
退(退出)　镇(镇静)
三、精品词语大盘点
1.近义词
奇妙—美妙　雕饰—雕刻　变幻—变换
降临—来临　闪烁—闪耀　乘凉—纳凉
建造—建筑　领略—感受　观察—察看
波涛澎湃—波涛汹涌　宁静—安静
蕴藏—蕴含　多种多样—各种各样
差异—差别　威武—威风　镇静—镇定
凶猛—凶恶　恍恍惚惚—模模糊糊
2.反义词
结束—开始　漂亮—丑陋　降落—上升
普通—特殊　无穷—有限　神奇—一般
锋利—粗钝　有趣—无趣　窃窃私语—朗朗高谈
宁静—喧闹　凶猛—温和　危险—安全
后退—前进　丰富—匮乏　模糊—清晰
镇静—慌张　恍恍惚惚—清清楚楚
3.好词运用
(1)修饰性短语
(闪烁)的星星　(丰富)的煤、铁、石油和天然气
(奇妙)的形状　(奇妙)的故事　(有趣)的镜子
(圆润)的樱桃　(鲜红色)的樱桃　(深紫色)的李子
(浅黄色)的梨　(金黄色)的光辉　(漂亮)的翅膀
(锋利)的刀剑　(仔细)地观察　(奇妙)的事物
(颜色各异)的羽毛
(2)表示颜色的词语
紫檀色　红彤彤　金灿灿　半紫半黄
半灰半百合色　葡萄灰　梨黄　茄子紫
(3)量词短语
两(头)小白猪　一(匹)马
一(条)大狗　一(头)大狮子
(4)特殊格式的词语
ABAC式:一模一样
AABB式:恍恍惚惚　噼噼啪啪　千千万万
AABC式词语:翩翩起舞
又×又×:又黑又重
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)排比句:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……(《海底世界》)
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 (《火烧云》)
仿写:天上的云形状变化多样,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。
(2)设问句:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 (《海底世界》)
仿写:难道是他忘记了约好的事情吗?不是的。
(3)比喻句:在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 (《海底世界》)
仿写:天空就像一口漆黑的大锅。
2.改写句子
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
改成反问句:海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗?

　　3.填写关联词
(只要)我们仔细地观察、寻找,(就)能从极普通的事物中找到美。
五、课文内容串串烧
我们的世界多么神奇啊!看大地上,春天,种子在地里生长;夏天,树叶给人们带来树荫;秋天,金黄色的光辉来临;冬天,冰雪笼罩着大地。再看海底世界,它景色奇异,物产丰富:海底的动物们窃窃私语,各有各的活动方法,植物色彩多种多样,海底还蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。天空中太阳每天冉冉升起,云彩呈现出各种奇妙的形状,落日的余晖会变幻着颜色,还会有瑰丽的火烧云出现。瞧,火烧云上来的时候,天空好像着了火,它色彩缤纷,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色;它形态各异,有的像马、有的像大狗,有的像庙门前的石狮子;黑夜降临的时候,还有很多星星出现。让我们一起去探索这个神奇的世界吧!

六、课外阅读来推荐
推荐书目:《最美的四季科普》
克雷芒蒂娜·苏黛、沙丽娜·皮卡尔
推荐理由:这本书用新颖的形式介绍了丰富的科普知识,阅读这本书仿佛置身于美丽的大自然中,领略大自然的多姿多彩和生机勃勃,还可以学到丰富的科学知识。
阅读导引:这本书分为春、夏、秋、冬四个主题,每一部分都从不同的方面来进行阐述。例如,动物、植物、生活等,春天的万物复苏,万物如何生长;夏天电闪雷鸣,这些是如何发生的;秋天瓜果飘香,都有什么成熟了;冬天白雪皑皑,动物如何冬眠。
第八单元

一、汉语拼音我最棒
1.易错音
箱(xiānɡ)子　歪(wāi)着　承(chénɡ)认
凭(pínɡ)　香蕉(jiāo)形　嚷(rānɡ)嚷
圆筒(tǒnɡ)形　颠(diān)　纵(zònɡ)
牲(shēnɡ)口
2.多音字
缝fénɡ（裁缝）fèng（缝隙） 闷mēn（闷热）mèn（沉闷）
夹jiā（皮夹）jiá（夹克） 别biè（别扭）bié（特别）
嚷rāng（嚷嚷）rǎng（吵嚷） 藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）
累lèi（劳累）lěi（积累） 旋xuán（旋律）xuàn（旋风）
转zhuǎn（目不转睛）zhuàn（转来转去） 折zhē（折腾）shé（折本）zhé（折磨）
涨zhàng（头昏脑涨）zhǎng（涨潮） 核hé（核桃）hú（煤核）
二、精品生字归类屋
1.易考字
慢性子　交货　夸奖　衬衫　负责　漏雨
小胖驴　莫非　厉害　抱住　骨头架
2.形近字组词
夹（夹层）来（回来） 衬（衬衫）村（村子） 胖（肥胖）伴（伴侣）
狼（饿狼）狠（狠毒） 厉（厉害）历（历史） 抱（怀抱）饱（吃饱）
架（架子）驾（驾驶） 粘（粘贴）站（站立） 胶（胶布）挤（拥挤）
偏（偏旁）骗（骗子）
三、精品词语大盘点
1.近义词
纳闷—奇怪　肯定—一定　笑话—嘲笑
满意—满足　难看—丑陋　漂亮—美丽
感动—感激　惊讶—讶异　恼怒—烦恼
常常—经常　舒服—舒适　吃惊—惊讶
各式各样——各种各样　莫非—难道
偏偏—偏巧　厉害—凶狠　安安稳稳—稳稳当当
善罢甘休—息事宁人　欢喜—高兴　折腾—折磨
惊慌—惊恐
2.反义词
漂亮—丑陋　恼怒—开心　夸奖—批评
密密麻麻—稀稀拉拉　舒服—难受
安安稳稳—摇摇晃晃　清醒—恍惚
黑乎乎—白茫茫　惊恐—镇定　欢喜—难过
勤快—懒惰　惊慌—镇定
3.好词运用
(1)量词短语
一(位)顾客　一(卷)布料　三(家)裁缝店
一(户)人家　一(个)老爷爷　一(头)小胖驴
(2)修饰性词语
(难看)的衣裳　(漂亮)的春装　(惊讶、恼怒)地瞪
(圆圆)的脑袋　(舒服)的好帽子
(3)特殊结构的词语
AABB式:密密麻麻　方方正正
ABAC式:人山人海　各式各样　大摇大摆
ABB式:黑乎乎　毛乎乎
AABB式:安安稳稳　密密麻麻
ABAB式:咔嚓咔嚓
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)反问句:照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?(《慢性子裁缝和急性子顾客》)
莫非“漏”比我还厉害?(《漏》)
仿写:难道你不知道进站前先安检吗?
莫非今天下午还要下雨吗?
(2)双重否定句:这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(《慢性子裁缝和急性子顾客》)
仿写:我不得不承认老师的批评是对的。
(3)比喻句:“漏”真厉害,像粘胶一样,贴住我了。
“漏”真厉害,旋风一样,停都不停。(《漏》)
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。(《方帽子》)
仿写:池塘边的柳树像个打扮美丽的新娘子。
(4)老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又
这么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”(《漏》)
仿写:“怎么办呢?”他心里像踹了只小兔子,咚咚乱跳。
2.用加点词语写句子
(1)枣核不光勤快,也很聪明。
他不光学习好,还爱劳动。
(2)可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。
无论是晴天还是雨天,他都会按时出门锻炼身体。
五、课文内容串串烧
有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有更多的思考。急性子顾客偏偏遇见了慢性子裁缝,顾客把衣服从棉袄改成夹袄改成短袖、春装,裁缝还没有动剪子。方帽子店里一直卖方帽子,虽然冬天戴着不太暖,夏天热得满头大汗,一点儿也不舒服。后来,爱创新的小孩子们发明了各种各样的帽子,圆帽子流行起来,方帽子终于退出了历史舞台。有一只老虎和一个贼都在打小胖驴的主意,他们听见老婆婆最怕漏的时候,都以为对方是漏,几次吓得魂飞魄散,小胖驴却安然无恙。那个枣核大的孩子,虽然个子小,却又勤快又聪明,帮乡亲们牵回了牲口,在朝堂上戏弄了县官,真是人小志气大。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:王一梅《鼹鼠的月亮河》

推荐理由:《鼹鼠的月亮河》有一种恬静的、体贴的、细致的关爱,这本书表达了一个情感主题——从平凡中崛起,通过不懈的努力去实现美好的理想。
阅读导引:九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔,这就是鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样,成为优秀的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘,他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石,心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方,米加结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些好朋友。在和他们相处的日子里,米加渐渐长大,在帮助他们战胜敌人的过程中,米加也找到了自信,最终实现了自己的梦想。


第五单元
17、《可贵的沉默》
一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
１、联系课文写出下面词语的意思。
　寂然无声：非常安静，一点声音也没有。
２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。
３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。

２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处？
（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。）
四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。）
六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？
（现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。）
七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊！
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）

18、《她是我的朋友》
一、理解词语的意思。
迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。
2、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。
1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。
2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。）说明了（阮恒心里越来越害怕。）

4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。
5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。）
6、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？
（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。）
四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生会说些什么呢？
（医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”）

19、《七颗钻石》
一、文章中心：
这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
二、阅读课文第一自然段，回答：
1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。
三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。
四、阅读课文，思考回答。
1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
2、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）
3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？
（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。
作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。）
4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。
“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”（这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。）

五、阅读片段，思考回答。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。"又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1．选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。
2．根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。（是一个非常有爱心的人。）
3．七颗钻石象征着什么？（"七颗钻石"象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。）
4．七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（寄托着作者希望爱心普照人间的理想。）
5．当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。
六、童话中说："小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。"如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。
（可以想的是一个"好梦"：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个"噩梦"：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）

语文园地五
1、我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：要求熟背。

第六单元
21、《太阳》
一、填空
1、太阳的特点是：远、大、热。
２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。
３、课文开头引用了神话故事（），这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。
5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字
文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好　处

就是坐飞机，也要飞二十几年。　举例子
使抽象的数据具体化，容易理解。
１３０万个地球才能抵得上一个太阳。作比较　用人们熟知的地球和太阳比较，
能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有１．５亿公里远。　列数字　更加准确、直接
太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。

地球上的（　　）和（　　），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（　　），到处是（　　），没有（　　）○（　　）○（　　）○（　　），没有（　　）○（　　）○（　　）○（　　），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（　　　）世界。
１、在文中括号里填上词语。　　
２、在文中○中打上标点。　　
３、找出文中的两组反义词：（　　）──（　　）　（　　）──（　　）　
４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。
（因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。）
6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。）

22、《月球之谜》
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）
二、我会填合适的词语　　
（　　　）的夜空　（　　　）的月光　（　　　）的努力（）的生命　　
（　　　）的阳光　（　　　）的水藻　（　　　）的遐想（）的溪流
三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界　　
这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜？
1、月球上的尘土是否有杀菌本领？
2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？
3、月球的年龄是否比地球大？
4、月球的火山活动是否比地球早？
五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。）

23、《我家跨上了“信息高速路”》
一、填空
1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。）
2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。
3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。
4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。
5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。）
二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……）

24、《果园机器人》
一、文章中心
本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。
语文园地六
1、我的发现：区分多音字并组词
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。



三年级下册语文第七、八单元复习讲义资料
第七单元
25课《太阳是大家的》
一、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
二、我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
四、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）

26课《一面五星红旗》
一、理解词语的意思
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。

二、多音字
piāo （　　　　）zhuǎn( 　　 ) chǔ（　　） jì( )
漂转处系
Piào （　　）zhuàn（　　　）chù（　　　） xì( )

三、理解文中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）
5、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
四、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
五、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。

27课《卖木雕的少年》
一：理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
三、读句子，体会想法。
1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
四、文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）

园地七
我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写

第八单元
29课《古诗两首》
1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，表达了诗人对（美好生活的向往）。
2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月七，我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。
宵：夜晚霄：天空碧霄：无边无际的青天
3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条：家家户户对月穿针，享受着节日的欢乐。这两句也写出了气巧节的夜晚人们的做法。
几万条：不是真的几万条，是说用的线多。
4、《嫦娥》这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独的心情。
5、这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。
6、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。
7、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
（夜夜心：每天夜里都是这样的心情）

30课《西门豹》
1、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
2、课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。
3、西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。
4、你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
5、西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？
先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。
方法妙在：1安排周密。2不动声色。3假戏真做。4讲究策略，区别对待

31课《女娲补天》
1、女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
2、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难）
3、夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。
4、你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。

《语文园地八》
我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错
读读记记：第一横排是数字式成语第二横排是ABAC形式成语
第三横排是AABB形式第四横排是反义词形式词语
读读背背：所给句子为歇后语。一般由两部分组成，前一部分是比哈，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号是解释说明的意思。
成语故事：读懂故事内容，理解喻义。后人常用“画龙点睛”作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个句言、警句或略加润色，便使整个内容更加生有力，主题更加鲜明。