初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计及反思

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Unit 4 Don’t eat in class教案课题                                                     Unit4     period3GrammarFocus -3c周次 总课时数 授课时间  课型 New教学目标知识与技能：1、总结归纳Section A部分语法重点；2、并将所学知识学以致用。 过程与方法：   任务教学法  归纳法情感态度价值观：没有规矩，不成方圆。重点难点语法聚焦:将所学知识学以致用教学手段多媒体，录音机教学程序教学内容个性设计   设置提纲    引导预习     I、预习交流：1．  根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；同时思考以下问题：1）  祈使句的否定句怎样构成？肯定句呢？一般在什么情况下会用祈使句？2）  情态动词在用法上有什么共同点？3）  can在本单元主要表示什么含义？它还可表达什么意思？4）  have to 在句法上与其他情态动词有何区别？2．  勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. be on time for class________________  2. in class____________________3. wear a uniform ___________________  4. 梦想的学校____________5. 不必___________________________    III、完成第21页3a,3b。 * 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。                     激趣生疑    明确目标   同学们,经过语法学习,你认为你掌握的如何? 这节课,我们一起来归纳总结一下吧!   知识与技能：1、总结归纳Section A部分语法重点；2、并将所学知识学以致用。 过程与方法：    任务教学法  归纳法情感态度价值观：没有规矩，不成方圆。      展示交流                 精讲释疑         【课堂导学】：I、新课呈现Step1 ReviewReview the new words in Section A.Step2 Presentation1.Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart.2. 根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；同时思考以下问题：1>.祈使句的否定句怎样构成？肯定句呢？一般在什么情况下会用祈使句？2>情态动词在用法上有什么共同点？3>can在本单元主要表示什么含义？它还可表达什么意思？4>have to 在句法上与其他情态动词有何别？Step3 Practice(1) Check the answers in 3a. Read the sentences.(2) Check the answers in 3b. Read the sentences.Step4 ConsolidationMake up five cool rules for a dream school. Vote for the Coolest School. Ⅲ、合作交流1. 我能总结所学的校规：______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 我能总结情态动词have to 的用法：   .盘点收获总结提升【学习体会】                  成功&收获:                            失败&不足:                                                                                                           巧设练习达标检测【自主检测】：I、精挑细选（   ）1. I have to _______ the room every morning.     A. clean               B. cleans              C. cleaning（   ）2. — Does she have to go to bed at 9:00?               — Yes, she__________.        A. has                B. have               C. does（   ）3. Don’t listen        music in the classroom        hallways.   A. to; and B. to; or             C. at; or （   ）4. She lost her bike. She _______ walk to school.  A. have to             B. has to              C. has（   ）5. We ________to wear the school uniform every day.        A. not have            B. have not            C. don’t have II、你来我往：将下列句子搭配成对IIA. No, we can’t.B. No, he doesn’t.C. That sounds good.D. Sorry, Mr. Green.E. Well, we have to wear the school uniform.                 I （   ）1. Don’t be late for class next time, Helen.       （   ）2. What are some of the rules?（   ）3. Can we listen to music in the classroom?（   ）4. Let’s have some bananas!（   ）5. Does he have to go now? 【快乐链接】      Let’s chant together!   Don’t, don’t, don’t, don’t eat in    class;   Don’t, don’t, don’t, don’t wear a hat;          Don’t, don’t, don’t, don’t be late for school;          Don’t, don’t, don’t, don’t run in the hallways.  作业布置1完成练习册.2练习重点句子对话.  板书设计Section ADon’t be late for class next time.Can we listen to music in the classroom?Yes,I can .        No,Ican’t.  教学反思