人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教案

主备教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计课时

总第   课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section A 1a - 1c (P43) 课时1

教学目标：

1知识目标：识记本节课单词（单词表post到hospital部分单词）

2能力目标：能够正确运用句型：Is there a……near here ?Yes ，there is ,It’s on ……

3情感态度与价值观：通过学习如何有礼貌的问路，指路培养学生学会如何礼貌的与他人交往。.

教学重点：单词识记及there be 句型正确运用

教学难点： there be句型陈述句，否定句，一般疑问句正确理解及应用。

教学方法及措施：

       指导预习，合作探究，点拨总结  直观教学法、

教学过程

修订、增减

【预习任务】：

任务1.预测课本1a部分内容，识记本部分单词，词组。

任务2. 自学课文1c部分并能运用此句型问路；

任务3：自学课文P115语法there be 句型，理解其各种句式形式。

【预习诊断】(1)翻译

1. 邮局_______________    2. 警察局____________________

3. 餐馆___________________ 4. 旅馆 ______________________ 

5. 街道___________________ 6. 公园_______________________

7. 银行___________________ 8. 医院_______________________

9. 在这附近_______________10. 付费电话___________________

（2）：根据汉字提示写出对应的单词。

My mother works in a __________(医院).

Mike lives __________(在……附近) our school.

There is a new__________(旅馆)on Bridge Street.

–Is there a__________(银行)in our town?--Yes, there is.

5.  Where is the__________(邮政)office.

2.试着翻译下列句子：

1．附近有医院吗？

_________________________________

2．是的，有。在桥街上。

_________________________________

预习质疑

【课堂练习】

1、用be 动词填空： (5分)

1. There ______a post office near here.

2. There _____some water in the glass.

3. There______some pictures on the wall. 

4. There_______a pen and three pencils in the pencil case.

5. There_____some books and a dictionary on the desk.

3.句型转换:  (每题2分,共10分)

1. There is a library across from the school(改为否定句)

_______ ______a library across from the school.

2. There are some birds in the tree.(改为一般疑问句)

_______  ______  ______ birds in the tree?

3. Is there a baseball under the chair？(作肯定回答) Yes,__________. 

4.There is a pen in my pencil case.(改为同义句)

I ________ a pen in my pencil case

5. Are there any trees around your house?No,___________.

【快乐链接】

城市建筑物

traffic light 交通灯             national highway 国道     

public lavatory 公共厕所        public telephone 公共电话   

      zoo动物园                    botanical garden植物园   

      art museum美术馆             museum 博物馆   

station 车站                   post office邮局   

     stadium 运动场                fairground, fun fair 游乐园   

法制教育：让学生了解《建筑法》

教学反思：

本节课我运用了多媒体教学。通过大量的图片信息让学生很直观地理解如何用英语给别人指路。

主备教师

小组教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计课时

总第  课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section A 2a - 2d(P44)

教学目标：

1. 了解常见的方位介词；

2. 了解由where疑问词引导的问路和方位介词指路的表达。

  --Where is the… ?  --It’s next to ….

教学重点：方位介词的运用 across /across from/next/next to/between/ front/in front of/ behind

教学难点：问路客套语及Where句型。

教学方法及措施：

       指导预习，合作探究，点拨总结  直观教学法、

教学过程

修订、增减

【预习任务】：

I、预习交流

1. 根据2a图片等，猜测方位介词有哪些；

2. 根据音标拼读新单词并大致了解其含义；

3. 自学课文2d，勾画出问路客套语和问路的句子。

II、翻译

1. 在---旁边___________2. 在---前面___________________

3. 在---之间____________4. 在---对面 _________________

5. 在---后面____________6. 在---上面_________________

【预习诊断】：

试着翻译下列句子：

投币式电话在邮局和图书馆之间。

___________________________________________________

饭店在中央大街上。

___________________________________________________

打扰一下

____________________________________________________

哪里有邮局？

____________________________________________________

附近有银行吗？

____________________________________________________

太感谢您了。

___________________________________________________

一、旧知回顾

Task1：请大家回顾我们在本课 1a 中学过的建筑物的名词：post office library restaurant bank hotel；supermarket pay phone park

Task2：请大家回顾我们学过的方位介词：on，in beside under

二、新知呈现：

Task1： 请大家说一说我们今天要学习的词。检查课前预习的单词

Task2：朗读本课 2a 的 6 个句子并翻译成汉语

Task3：朗读本课的方位介词/短语across from next to between in front of behind on

Task4：听磁带，完成 2 b，小组自我检查听力答案并展示成果。

三、自主学习：Task1： 小组对话练习。完成 2dA: Where’s the supermarketB: It’s next to the library.A: Is there a hotel around hereB: Yes. It’s across from the bank.Task2：小组练习展示。

四、合作探究：Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方， 并提出。Task2 疑难点总结：

（一）、there be 句型

1、there be 句型主语通常应放在谓语 be 后面。此结构中，若主语为单数，用 there is；若主语为复数，用 there are。若主语不可数，则用there is。There are ten trees in front of the house.房子前面有十棵树。There is no water in the cup.杯子里没有水了。

2、there be 句型谓语应和后面的主语取得数方面的一致，若两个或两个以上的主语，它常和最接近它的那个主语取得一致。There is a bed and two chairs in the room.房间里有一张床，两把椅子。There are two chairs and a bed in the room. 房间里有两把椅子，一张床。

（二）．表示方位的介词。along 向前，向着； across 横过，在对面 between 介于（两者或多者）之间 behind 在…..之后 from 从…… on 在……上out 载……外面 through 穿过 up 在……高处  

 五、课堂巩固练习

1.从括号中选择恰当的介词填空  （between, to, from, on, of，5分）

1. The library is across _______ my home. 

2. Tuesday is ________ Monday and Wednesday. 

3. Is the hospital next _______ the park or far ________ it?

4. The restaurant is ________ the other side of the street.

5. The supermarket is in front ________ the school. 

 六、总结与反思1、我的收获：Words and expressions： Sentences 学习本节后，我能用英语进行 。2、我的易错点： 。3、我需要提高的是 。

法制教育：让学生了解《违章建筑强拆法》

教学反思：

there be 句型主语通常应放在谓语 be 后面。此结构中，若主语为单数，用 there is；若主语为复数，用 there are。若主语不可数，则用there is。

there be 句型谓语应和后面的主语取得数方面的一致，若两个或两个以上的主语，它常和最接近它的那个主语取得一致。

主备教师

小组教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计

总第     课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section A Grammar-3c(P45)

教学目标：

1. 掌握下列单词: neighborhood just straight turn left down right on the right

2.掌握下列句型:A: Is there a pay phone in the neighborhoodＢ:Yes there is. Go straight down New Street and turn right. There’s a pay phone on the right.

教学重点：.学会询问和表达建筑物位置的对话2.巩固掌握上一课的名词和介词及短语。

教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情

教学方法及措施：

       指导预习，合作探究，点拨总结  直观教学法、

教学过程

修订、增减

一、旧知回顾A: Where is are …B: It’s They’re onnext..... There is are ……

.二、新知呈现：Task1: 读熟 3a 的对话，根据图片进行操练。Task2: 背 3a 的对话，补全下列对话。Paul: Excuse me _______________________________Nancy: Yes there is. Just ______ _________ and _____ ________.It’s _______ Bridge Street _____ ____ _____. It’s ______ _______ asupermarket.Paul: __________________________________.Nancy: You’re .

三、自主学习：Task1：小组练习新句型：A: Where’s the bankB: Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.A: Is it on the Fifth AvenueB: Yes it is.Task2：Game Ask me a question

四、合作探究：

Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方， 并提出。

Task2 疑难点总结：Just go straight and turn left..笔直向前走，然后向 左拐。turn leftturn to the left 意为“向左转”，turn 可以直接表示方 向的副词。e.g: Turn right at the end of the road.在路的尽头向右拐。 The car turns to the north. 汽车转向北开。搭配 on the left 在左边； to the left.靠左，向左。right 的用法一样

五、课堂巩固练习

（一）．单词拼写。1.There is a ________邮政 box on the wall.2. People plant many trees along the _________街道.3. How much do you ________付钱 for the new bike4. Go across the __________桥you can reach the hotel.5. Go _________一直 along the road to the end.6. The little cat can’t come ________下来 from the tree.7. Look The book store is on your _________右边.8. Who is sitting ________紧靠旁边 ，贴近 to Lisa9. Andrew’s house is in the __________中央 of the city.10. It’s very clean and quiet in this___ __________附近.

（二）．英汉互译1. 在中心路 ____________ 2. 在图片里__________________3. 在邮局和图书馆之间_____________________________________4. 向右转___________ 不用 5． 谢 ______________ 6.轮流 ___________ 7. in the neighborhood____________ 8. on one’s left____________9. go straight ____________ 10. across from the library____________

（三）．翻译句子。

1．投币式公用电话在邮局旁边。______________________________________________

2．在中央大街上有超市吗？______________________________________________

3．我们学校附近没有饭店。______________________________________________

4．在第八林荫大道的右边有一个图书馆。______________________________________________

5．一直走然后转右，你可以见到医院在邮局对面。———————————————————————

法制教育：让学生了解《隐私权》

教学反思：

  句子翻译是学生最怕的题型，我几乎每节课都要出几个句子给学生翻译，长期训练学生翻译句子的能力。和思维方式。现在我的学生在这方面效果好多了。

主备教师

小组教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计课时

总第     课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section B 1a-2a(P46-47)

教学目标：

1. 了解P46页单词；

2. 了解指路的表达go along, It’s on the right, turn right, first crossing。

教学重点：1.学会问路和指示路线的对话。

            2. 意思相反或相对的形容词；

教学难点：学会问路和指示路线的对话。

教学方法及措施：

       指导预习，合作探究，点拨总结  直观教学法、

教学过程

修订、增减

【预习任务】：

I、预习交流

1. 根据1a箭头方向，猜测go alongg, turn right, turn left的意思。

3. 自读课文1c，结合图片猜测对话中要找的地方。

II、翻译

1. 直走__________________    2. 左拐_____________________

3. 右拐___________________  4. 在左边 __________________ 

5. 在右边___________________ 6. 十字路口_______________________

【预习诊断】：

试着翻译下列句子：

1周围有超市吗？

___________________________________

2.在第一个十字路口左转。

___________________________________

3.沿着长街直走。

___________________________________

4.当你看见图书馆的时候就往右转。

____________________________________

5.不客气。

____________________________________

一、旧知回顾 复习上节课重点

二、新知呈现：

Task1： 引入新句型：

T: Is there ________________ near your houseS: Yes there is/No there isn’t. But there is ___________ near my house.Is there ___________ near your house T: Yes there is/No there isn’t. But _________________.

Task2：模仿 one by one 对话练习 Task1。

自主学习：

Task1：小组学习完成1a。

Task2：听磁带完成1b,1c。

A: Excuse me. Is there a _____ near here?
B: Yes, there is. Just go ____ Bridge Street and turn _____ when you see the library. Go along Long Street and it’s on the ____. It’s ____ ____ the supermarket and across from the ____.
A: Thanks! And is there a restaurant near the ______?
B: Yes. _____ along New Street. _____ right at the first crossing and restaurant is on your left, _____ _____ the pay phone.
A: Thank you very much.
B: You’re welcome.

Task3： 小组合作展示对话1d。

Task 4.自主完成2a

课堂练习

1.A: _______ ____, where is the nearest police station, please?

B: I’m _____, I don’t know. Please _____ that man.

A:Thank you ____ _____ _______.

2.A：Excuse me, where is the police station, please?

C: _____ over there, next _____ the post office.

A: Thank you _______ _______.

C: Not ____ _____.

 短语翻译

1.麻烦您/请问……                     2. 社区里面

3. 直着走然后左转                     4. 在左边

5. 隔壁                               6. 不用谢。

7. 沿着这条街下去……在街的右边。

法制教育：让学生了解《道路安全法》

教学反思：

听力训练是教学总的难点。本节课我把听力部分1c和1b的顺序作了调整，这样学生先听对话填入所缺的单词。再从有现成的材料中去理解对话内容。这样才能听出A|、B各指什么地点。降低了听力难度。

主备教师

小组教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计课时

总第     课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section B 2a-3b(P47-48)

教学目标：

掌握下列单词和短语:

 welcome garden enjoy walk through take a walk beginning tour visit place fun have fun if hungry

2.掌握下列句型:

1）Is there a big supermarket near your house

2）Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks.

教学重点：

掌 握 enjoyoneself take a walk through with the beginning of. a good place to have fun 的含义及连词 if 的用法。

教学难点：动词enjoy, spend, watch,look like,walk，love后面接什么内容，是什么词性。

教学方法及措施：

       指导预习，合作探究，点拨总结  直观教学法、

教学过程

修订、增减

【预习任务】：

I、预习交流

1. 借助图片理解2b三篇短文的大致内容，并给短文表上图片序号。

3. 根据图片上的地图在3a中空白处相应的地名。

II、翻译

1. 花时间________________2. （为了）到那里_____________________

3. 干净的空气____________4. 阳光______________________ 

5. 时间过得很快_____________6. 免费的_______________________

7.容易的__________________8.像_____________________________

9.享受阅读__________________10.街坊__________________________

【预习诊断】：

试着翻译下列句子：

1.我家附近有个动物园。___________________________________

2.超市对面有个大的公园___________________________________

3.当我读书时，时间过得很快。__________________________________

4.那里很安静，在那读书我很享________________________________

5.我最喜欢的地方是图书馆。___________________________________

一、旧知回顾复习上节课重点内容

二、新知呈现：

Task1：朗读本节课单词和短语。

Task2阅读2b与地图搭配起来。让学生从2b中找出重要短语和句型。

spend    on/(in) stth. /doing sth. 2. Look  like    3.walk along

on the right/ left   5. across    from     6.enjoy doing sth.

句型：Iwalk along Bridge Road. then turn on the left.

      It is across from the park.

Task3：Read the passage again then answer the question。2c

三、自主学习：

Task1：小组看图 P48 讨论完成 3a 短文中的空格。

Task2：小组展示 3b 讨论的成果。师生共同核对答案

四、合作探究：

Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方， 并提出。

Task2 疑难点总结

1.across 和 through 的区别across 和 through 都有“经过，通过”的意思，across 常表示在物体表面横过，常用于表示横过街道、马路、桥和海洋等；而 through 多用来表示在物体内部穿过，常用于表示穿过门窗、森林和公园等。如：Let’s go across the bridge. 我们过桥吧。He drives a car through the forest.他驾驶汽车穿过森林。

2. enjoy 动词，意为“享受……的乐趣欣赏”.e.g: He enjoys himself at the party. 他在聚会上玩得很愉快.The audience enjoy the play very much. 观众们很欣赏这出戏. enjoy 后接动词的-ing 形式.I enjoy going to the cinema. 我爱看电影.搭配 enjoy oneself have a good time 过得快乐

3. if 连词，意为“如果”。 从句即使表示将来，也不用将来时态，而用一般现在时。

例：1）If it rains I will not go out.。 如果天下 雨，我就不出去。

2）If I have enough money I want to go to England.如果我有足够的钱，我想去英国。

3）If you get up early you can catch the early bus.如果你早起，你可以乘上早班车。

五、课堂巩固练习

（一）、英汉互译

1、 一个有趣的公园___________ _

2、 一条宁静的街________________

3、公园之旅的开始______________

4、have fun __________________

5、take a walk_________________

法制教育：让学生了解《环境保护法》

教学反思：

阅读训练是英语教学中的重点。我通过提问题让学生去阅读后翻译短文再回答问题，通过让学生进行小组交流。共同讨论问题答案。学生积极性高，能主动参与教学活动。体现了真正的小组合作。

主备教师

小组教师

上课教师

科    目

英语

班级

上课时间

累计课时

总第       课时

课题

Unit 8 Is there a post office near here?Section B self check P48

教学目标：

1、自主完成self check.

 2、归纳总结本单元重点知识。

教学重点：总结本单元重点短语句型

教学难点：学会运用本单元中出现的目标语言。

教学方法及措施：

      合作探究，点拨总结 练习巩固

教学过程

修订、增减

 【复习任务】：

1.Names of places：post office   library  hotel     restaurant  bank     supermarket street    pay phone  park     house  garden  market

2.介词(表示方位);across from next to between …and…  in front of

   Behind  under   near  through  left        right

【自主练习】：

Complete the passage with the words in the box.

 I am very busy on school days,but I have some _______ time on weekends.I like to spend time with my grandparents on Sundays. My grandma makes the foods I like. And I _______ playing Chinese chess with my grandpa.He’s very good at it!We also like to sit and talk.We sometimes watch the neighbors’ cats _______ the trees.It’s relaxing to _______ weekends like this. I love my grandparents!

Write five sentences about your school using there is /are.

There are some trees in my school.

There is a library in my school.

There are many students at my school.

There is a park next to my school.

There are many classrooms in my school.

课堂练习

Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词(5分)

1. Look! A young man is running a_____ the street.

2. Just go along the road and t_____ left.

3. I like to e_____ the clean air and sunshine on the beach for vacation.

4. You don’t need to pay money for it. It’s f_____.

5. He is rich. He has a lot of m_____.

Ⅱ. 从方框中选词并用其适当形式填空(10分)

easy，cross，climb，play，spend

1. I like to _____ time in the park in my neighborhood on weekends.

2. The math problem is not difficult. You can work it out _____.

3. When you go _____ the road, you must be careful.

4. Some monkeys are _____ around in the zoo.

5. The boy enjoys _____ soccer with his friends.

III. 完成句子(10分)

1. 请问, 这附近有公共汽车站点吗?

_____ me. _____ _____ a bus stop near here?

2. 我居住的小区里有两家超市。

There _____ two supermarkets _____ my neighborhood.

3. 沿南京路直走，当你看到一个公园后向右转。

_____ _____ Nanjing road and _____ _____ when you see a park.

4. 办公室就在教室的对面.

The office is _____ _____ the classroom.

5. 从你家到学校怎么走？

_____ do you _____ _____ school from your home?

教学反思：