体育八年级全一册第二章 田径教案

这是一份体育八年级全一册第二章 田径教案，共2页。教案主要包含了指导思想，教材分析，重点等内容，欢迎下载使用。
蹲踞式跳远教学设计思路一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。二、教材分析：本次课教学内容是蹲踞式跳远。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣，同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用。通过本次课，培养了学生的良好的人际关系及合作精神。三、重点：踏跳动作。难点：起跑与踏跳衔接。八年级《田径：蹲踞式跳远-助跑、踏跳》单元教学计划单元课次：蹲踞式跳远单元共6次课，本次课为第1次课。次内容学习目标重点与难点教与学的策略1助跑与起跳的结合1.   70%学生基本掌握助跑与踏跳的技术动作。2.   发展学生下肢力量、速度、灵敏等身体素质，提高弹跳能力和身体的协调能力。3.   培养学生勇敢、积极进取、勇于克服困难的良好品质及团结协作的精神。 重点：踏跳动作。 难点：起跑与踏跳衔接。1.利用绳梯练习助跑节奏，提高兴趣。2．基本动作练习。 a. 学习起跳。b.分解动作练习。c.连贯动作练习。d. .3、5步起跳练习。3. 助跑踏跳。2腾空步1. 50%学生基本掌握腾空动作技术，初步体验完整的蹲踞式跳远动作。2.      增强学生的速度、弹跳素质，提高动作的协调性。3.   体验体育健身的乐趣，培养良好的学习习惯。4．培养学生观察、学习能力和互相合作的精神。 重点： 空中制动成腾空步 难点： 腾空的高度 1.复习手臂的空中制动动作。2.原地3步蹬摆练习。①集体练习。②两人一组，互帮互助。3.行进间3步助跑起跳成腾空步。4.5步助跑起跳越障碍。5.5步助跑起跳越橡皮筋。6．体验完整的蹲踞式跳远动作。3并腿屈膝落地 1.基本掌握起跳后腾空屈膝收腹成蹲踞姿势的动作。2.发展学生的灵敏及协调能力，增强学生的下肢力量。3.培养学生相互观察、相互鼓励及相互纠错的意识。 重点：收腹举腿，屈膝缓冲 难点：小腿前伸 1.5—7步助跑起跳练习。2.原地收腹屈膝并腿跳跃练习。3.加踏板练习。4.助跑3—5步做起跳收腹举腿动作。5.7—9步短程助跑蹲踞式跳远完整动作练习。4全程助跑蹲踞式跳远 1.基本掌握蹲踞式跳远中的完整动作，学会简单的丈量步点的方法，进一步提高助跑与起跳的衔接。2.发展学生的下肢力量及身体的协调能力。3.培养学生果断、善于合作、乐于学习的良好品质。重点：快速而准确的助跑踏跳 难点：动作协调，腾空姿势正确1.7—9步短程助跑蹲踞式跳远练习。2.全程助跑蹲踞式跳远练习。3.学生自主体验完整练习落沙坑动作（在80cm的起跳区域）。4.学生自己丈量步点。5. 学生自主练习正规起跳板起跳完整练习落沙坑动作。6.丈量步点后短程助跑蹲踞式跳远练习。7.学生分层练习，教师巡视指导。5改进完整动作 1.进一步巩固蹲踞式跳远的完整动作，不断提高动作质量。2.发展学生的腰背部和下肢力量，提高学生的平衡能力。3.培养学生相互竞争，积极进取的精神。重点：踏跳点准确   难点：完整动作的连贯性1.7—9步短程助跑蹲踞式跳远练习。2.10—15米助跑蹲踞式跳远练习。3.在80cm的起跳区域内进行短程助跑蹲踞式跳远练习。4．在50cm的起跳区域内进行短程助跑蹲踞式跳远练习。5．组织蹲踞式跳远比赛，看谁动作好、踏板准、跳得远。 6蹲踞式跳远考核1、通过蹲踞式跳远的技评情况和成绩测试，检查课堂教学质量，了解学生学习和掌握情况。2.提高身体的协调性及平衡能力，增强下肢的腿部力量。3.激发学生在考核时争取好成绩的强烈愿望，克服考核时的心理压力，建立自信心。4.培养学生相互竞争、不断进取自我提高的意识。重点：完善动作技术。 难点：稳定的助跑节奏，踏跳点准确1．测定助跑点的加速跑练习。2．踏准起跳区的练习。3.各组推荐产生学生评议人员，3人参加测试工作。4.学生按学号依次进行考试，每人2-3次机会。