小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数教案配套ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数教案配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了读一读，填一填，哪一个读起来更方便，教材第53页例2，教材第53页例3，保留两位小数，12900万等内容，欢迎下载使用。
1.掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2.经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数 的过程，体验数据记法的多样性。3. 培养类推能力，加深对数学的理解，增强应用数学 的信心。
【重点】 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。【难点】 区别求近似数与改写求准确数的方法。
将下列各数保留两位小数。
2.036 35.092
◎保留两位小数就要是精确到百分位，要看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。
(1) 按照我国国家测绘局发布的官方数据，我国陆地国土面积的精确数字为9598077平方千米。
(2) 按照我国国家测绘局发布的官方数据，我国陆地国土面积约为( )万平方千米。
¤为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
地球与月球的距离是多少万千米？
384400千米= ( )万千米
把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即384400÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。
= 38. 44万千米
在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字
运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。
木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)？
先把778330000改写成以亿为单位的数。
再把改写的以亿为单位的数保留一位小数。
778330000千米 ≈ ( )亿千米 (保留一位小数)
≈ 7. 8亿千米
= 7. 7833亿千米
7 7833 0000 km
. 亿
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。
改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。
求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。
122314000台≈ 亿台
1. 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照 要求改写各数。
教材第53页“做一做”
86992000台= 万台
2. 把下面各数改写成用“万”作单位的数，并 精确到整数。
39600 = ( )万 ≈ ( )万
603000 = ( )万 ≈ ( )万
7800 = ( )万 ≈ ( )万
58000 = ( )万 ≈ ( )万
3. 把下面的数按从小到大的顺序排列。
13.7万 0.02亿 129000000 251.3万
13.7万
0.02亿
251.3万
0.02亿 = 200万
因为：13.7万 < 200万 < 251.3万 < 12900万
4. 把下面的数据先改写成用“万人”作单位， 再改写成用“亿人”作单位。
同学们，这节课你有什么收获？