初中地理第二章 中国的自然环境第二节 气候第3课时教学设计及反思

这是一份初中地理第二章 中国的自然环境第二节 气候第3课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，教学过程，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第二章 中国的自然环境第二节气候
教学内容
我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素
教学目标
知识与技能
知道我国主要气候类型的分布和特点。
过程与方法
能够运用地图分析我国不同地区的气候类型及形成原因
情感态度与价值观
了解我国气候复杂多样的优越性。
教学重难点
教学重点
气候图的分析判读
教学难点
我国季风气候的特点和分布。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
教师展示北纬 40° 自西向东、东经
学生观看图片，并尝试说明其原因
110°自南向北以及喜马拉雅山脉自然景观的差异
一、知识讲解
（一）气候类型多样
1． 展示我国气候类型图，总结各地
区的气候类型
学生结合我国行政区划，找出不同气
候区的省份
2.分别讲述热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆路
性气候、高原山地气候的特点与分布
学生跟随教师分析各气候类型的特点及分布
二、教学过程
3.总结我国气候的主要特征：季风气
候显著
4.讲解季风的概念及类型
学生找出季风区与非季风区的界线
5.讲解季风区与非季风区的划分
（二）影响我国气候的主要因素
1.纬度因素，分析由北至南的气温特点
学生尝试分析纬度、海陆位置、海拔对气候的影响
2.海陆位置，分析自西向东的尽管差异
分析我国季风的特点，影响
地形因素，分析垂直变化的自然景观差异
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教学
反思