鲁教版 (五四制)八年级下册第四节 大气压强优质ppt课件

这是一份鲁教版 (五四制)八年级下册第四节 大气压强优质ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了设计实验与进行实验，第五节流体压强，课后作业同步练习等内容，欢迎下载使用。

想一想：该实验说明了什么问题？
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气的压强向各个方向
4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？
现象：硬塑料片始终落下
分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
　　1.定义：大气内部的各个方向也存在压强，这个压强叫做大气压强，简称为大气压。
3.最早证明大气压存在的实验：马德堡半球实验
2.大气压产生的原因:空气受重力且有流动性
能不能利用下面的器材测出大气压的数值呢？
实验原理：测量的物理量：实验步骤：测量结果：误差分析：
因为不能把空气完全挤出来，所以测量值偏小
如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
p =  g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =
托里拆利（意大利 ）实验
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
1.013× 10 5 Pa
●管子倾斜水银柱竖直高度是　否发生变化?
●管子直径加粗，管中水银柱　　　　高度怎样变化？
水银长度增大但高度不变
水银的高度与玻璃管的粗细无关
●将玻璃管向上提一些或向下压水银柱竖直高度是否发生变化?
●向槽内加些水银水银柱竖直高度是否发生变化呢？
大气压值为760mm汞柱,约为1.01X105pa
　　托里拆里实验中，管内上方一定要是真空。稳定时，水银柱的竖直高度等于外界大气压的毫米汞柱数值，和管的粗细、倾斜角度无关。
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
1、海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。　　在3000米内，每升高10米，大气压降低100帕。2、大气压还与温度和湿度有关。冬高夏低，晴高阴低。即：阴、雨天气压低，晴朗，干燥时气压高。3、沸点与大气压的关系：液面上的气压越大，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。
气压计：测定大气压的仪器
金属盒气压计（又称无液气压计）
大气压强定义：证明：马德堡半球实验 测量大气压：托里拆利实验大气压强的影响因素：气压计：
具有流动性的气体和液体统称为流体
1.液体和气体内部都有压强，内部压强的规律是在不流动情况下得出的；2.当液体和气体流动时，压强具有什么特点呢？
1.知道什么是流体；2.理解流体的压强与流速的关系；3.利用流体压强与流速关系解释生活中的现象；4.了解飞机的升力是怎样产生。
　　在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?
　　　没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。
　　当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。
猜想：气体压强与流速之间存在什么关系？
如图所示装置，是一连通器
1.如果把到水槽的口堵住，根据连通器原理，A、B、C三个水管液面相平；
2.当把到水槽的出水口打开后，由水龙头到水槽的水在流动，我们发现A、B、C三个水管液面不再相平（管道粗的A、C处液面高，管道细的B处液面低）。
A、B、C水管液面的高低是由大气压强和液体压强决定的，也就是说A、B、C处液体压强应该等于大气压强与该处水管中的水产生的压强之和。
由此可知，B处水的压强小，AC处水的压强比B处要大
在流量相同情况下，B处管道细，水的流速快；能否得出：流速大的地方流体压强小呢？
1.拿两张纸，让其相互靠近，在中间往下轻轻吹气，我们发现纸互相靠近。
这说明纸中间往下吹气，中间空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的两侧空气流速小，两侧压强比中间压强大，纸因的压力差而互相靠近。
在流体中，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。
在列车或地铁的站台上都标有一条黄色安全线，为什么人必须站在安全线以外的位置上候车？
做如图机翼，如果机翼往左运动会是怎么样的？
由于机翼下方比较平坦，上方呈凸出状，出现机翼上方空气流速大，下方空气流速小；如图。
根据流体压强与流速关系可知，下方压强大，上方压强小，下方产生的压力F下大于上方产生的压力F上，F下与F上的合力向上，这就是升力。当升力大到一定程度时，就会使飞机脱离地面飞上太空。
机翼上下表面产生一个向上的压强差
1.在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车；这是因为人和高速行驶的列车之间空气流速 ，压强 ，人有可能被“吸”进去而发生危险。
2.龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（　　）。A．龙卷风内部的气压远小于外部的大气压；B．龙卷风增大了空气对物体的浮力；C．龙卷风使物体受到的重力变小了；D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
3.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（　）。
4.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）。A．风筝下方空气流动速度小，空气压强小；B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大；C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小；D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大
（2019·河北）下列四幅图所呈现的情景中，主要利用了“流体流速越大，压强越小”这一原理的是（ ）。
（2019·武威）生活处处有物理，留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释正确的是（ ）。A.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子；B.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小；C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小；D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大
1.如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ ）。A．两纸片会向两边分开； B．两纸片会向中间靠拢；C．A纸片不动，B纸片向外飘开；D．B纸片不动，A纸片向外飘开
2. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列说法正确的是(　)。A.用针管把药液推入体内，利用了大气压强了；B.高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小；C.小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于摩擦力；D.飞机能够腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同
3.“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示。为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线。这是因为列车进站时车体附近（ ）。A．气体流速大，压强小；B．气体流速大，压强大；C．气体流速小，压强大；D．气体流速小，压强小