语文11 赵州桥获奖课文课件ppt

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同学们，请欣赏各种桥的图片。
乡下村头，潺潺流水的小石桥
400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。你知道它的名字叫什么？
今天，我和大家一起欣赏、学习课文《赵州桥》，领略赵州桥的飒爽英姿。   
县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历
巧记： “共”同携手（扌）前进。
我很喜欢客厅的这个拱形门。
巧记：“齐”王在水“氵”边。
全校师生积极捐钱捐物,救济受灾群众。
1.小猫的爪( )子很锋利 。2.我军顽强抵抗，击退了张牙舞爪( )的敌人。
他的这种学习方法，节省了许多时间。
赵县的鸭梨在全国都非常有名。
这座大楼是爸爸设计的。
电子科技创造的财富无以计数。
弟弟是一个很聪慧的孩子。
设计：雄伟：创举：美观：智慧：
从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
辨析判断、发明创造的能力。
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
课文讲述了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计精巧和图案美观的特点。
认真读课文第1自然段，回答：这一部分告诉了我们什么？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
交代了赵州桥的设计者及建桥时间。
认真读课文第2自然段，回答：作者又介绍赵州桥的什么？
赵州桥非常雄伟。
总起句，也是本段的中心句。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
作者运用列数字的说明方法介绍了赵州桥的长度、宽度，这些数字体现了赵州桥的雄伟。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
作者从建筑材料、形状特点等方面展现了赵州桥的雄伟。
平时,河水从大桥洞流过，发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
作者运用“既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处。
平时,河水从大桥洞流过。
发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
自由读课文第3自然段，回答：作者又介绍了赵州桥的什么？
这座桥不但坚固，而且美观。
这句话是过渡句，起着承上启下的作用，使文章显得条理清楚，结构严谨。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞手法，生动形象地表现了栏板上图案的精美。这个排比句既赞叹了龙的姿态美，又赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。
前爪相互抵着，各自回首遥望
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这句话生动地写出了龙的姿态美，也赞美了雕刻技艺的精湛，表达了作者的赞美和喜爱之情。
朗读指导：这里朗读语气是自豪、亲切的，边读边想象，体会龙的姿态美。
齐读课文第4自然段，说一说赵州桥的历史价值？
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。
总起: 赵州桥闻名世界
总结: 宝贵的历史文化遗产
本文通过介绍闻名世界的赵州桥独特设计的雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
zhà zhōu qiá ( )体现了劳动人民的zhì huì ( )和cái gàn ( ) ，是我国宝贵的lì shǐ ( )文化遗产。
二、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且……　如果……就……　虽然……但是……1．赵州桥(　　　　)坚固，(　　　　)美观。2．(　　　　)李春在建桥中遇到很多问题，(　　　　)他 把这些问题都一一解决了。
一、朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样 把赵州桥的“美观”写清楚的。
朗读指导：这是一篇说明性的文章，朗读基调是自豪赞颂的，语气是骄傲、舒展、亲切的，语调是清新上扬的，声音虚实结合。
抄写指导：抄写时，一是不要写错别字，如“座—坐、侧—测、抵—低”;二是没有学过的字要照着抄写；三是把字写美观;四是注意字的行距和间距。
参考答案：这段话的中心句是“这座桥不但坚固，而且美观”，围绕“美观”这个中心意思抓住栏板上“精美的图案”展开了描写，运用了排比句式“有的……有的……还有的……”，具体描写了龙的不同姿态和动作,把赵州桥的“美观”写得十分清楚具体。
二、假如你是导游,试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观
介绍指导：这道题设计得十分新颖，把语言训练和语文实践巧妙地结合起来，既可以加强对词语的理解和运用，又可以巩固对课文的理解。运用给定的四个词语介绍赵州桥，就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。首先，要知道导游词的写法。导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分构成，具有口语化、知识性、文学性、礼节性等特点。
三、选做。 你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。
其次，理解“世界闻名、雄伟、创举、美观”四个词语的意思，为运用打下基础，然后回顾课文内容，结合课文中的词句撰写介绍赵州桥的导游词。注意运用围绕一个意思写清楚的表达方法来写。
明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
孔庙、孔林、孔府（山东曲阜） 1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
课下再搜集一些我国其他著名桥梁的资料，讲给同学听。