人教部编版七年级上册生命可以永恒吗获奖课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册生命可以永恒吗获奖课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，生命有时尽，手指纹的秘密，这说明了什么，2生命是独特的，活动生命立方体，知识归纳，生命有接续，社会关系中的生命传承，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？
1.懂得生命的来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。2.理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命。
生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天计，自己和最亲近的人已用去了多少天，还剩下多少天？我（他）的生命已用去 天，我（他）的生命只剩下 天。算一算后，自己的第一感受是：（4）生命也是短暂的
1.人的生命的特点 （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
生命有接续
浙江舟山因车祸受伤的7岁小男孩东东，永远睡着了。妈妈俯下身，深情亲吻着孩子的脚丫，久久不肯起来……东东曾梦想当医生，父母决定捐献他的器官，帮他实现“治病救人”的愿望。工作人员介绍，东东的器官会让6个孩子获得新生和光明！
从中你对生命有了什么新的认识？
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
个体生命接续 ， 、甚至 的生命。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
有朋自远方来，不亦乐乎？
公元前551年―公元前479年
从图片中你能感受到什么？
人类生命不断发展、精神文明不断积累和丰富
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
能更好地认识和面对自己的生命
能为自己的生命找到位置，担当使命
在精神上不断继承和创造人类文明成果