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    人教部编版道德与法治七年级上册《3-2 做更好的自己》教学课件PPT初一优秀公开课

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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册做更好的自己教学ppt课件

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册做更好的自己教学ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了学习目标,如何做更好的自己等内容,欢迎下载使用。
    学会接纳与欣赏自己。知道做更好的自己的要求。能够积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。
    PART 01接纳与欣赏自己
    周深:身高161CM自小喜欢唱歌,青春 期后自己的成长跟其他 男孩子出现不一样,因 为害怕遭到别人对自己 外形和声音的非议,不 敢再在同学面前唱歌。 高中毕业后,在父母
    学习医学专业。后来决 定还是选择自己喜欢的 音乐专业,转到了利沃 夫国立音乐学院学习美 声。2014年周深接纳自己 的不同,登台唱歌,成 长为独具特色的歌手。
    周深的经历给你什么启示?
    我们每个人都是独一无二的 学会接纳自己,欣赏自己
    通过周深的成长,小组探究:怎样接纳自己?如何欣赏自己?
    ①接纳自己,需要接纳自己的 全部。
    a.接纳自己的优点,也接纳自己
    的建议下到乌克兰求学, 的不完美;b.既接纳自己的性格,
    也接纳自己的身材、相貌;c.既 接纳自己的现在,也接纳自己的 过去。
    ②接纳自己,需要乐观的心态,
    欣赏自己的独特,欣赏自己的 优点,欣赏自己的努力,欣赏 自己为他人的奉献。
    别人的意见都不对, 只有我才是正确的。
    我认真分析了别人的意 见后认为自己是正确的, 必须坚持自己的看法。
    别人的意见也许有道 理,可是我做不到。
    思考:你赞同哪个同学的看法?请说明理由。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作。欣赏自己的同时,也要会欣赏他人。
    做到了重视他人对自己的态度 和评价,客观冷静地分析,既 不盲从,也不忽视,用更改理 性的心态对待他人的评价。
    我们该如何接纳和欣赏自己
    ①接纳自己,需要接纳自己的全部。(包括优点、不完美;性格、身材、现在、 过去等)②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。③学会欣赏自己(包括独特、优点、努力、他人的奉献)④欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫 折的自我鼓励与自我奋进。⑤在欣赏自己的同时,善于向他人学习,与他人合作。
    PART 02我要飞得更高
    周深被评为拥有跨 越性别和年龄的独 特声音。但身高只 有1.61米,父母认 为他的外形不适合 做偶像歌手。
    周深少年的经历使他变得 不自信,甚至自卑。
    周深的腼腆逐渐褪去,成长为 一个乐观开朗的大男孩。他也 从对自己的声音自卑,变成了 认可自己声音是特别。利用自 己的独特嗓音,尝试不同风格 的唱法,激发自己的歌唱潜能。
    成名的周深不忘服务社会, 热心公益事业,传递公益 的力量,让爱充满人间
    通过周深的成长之路,小组探究:如何做更好地自己?
    做更好的自己,需要主 动改正缺点
    做更好的自己,需要不断 激发自己的潜能
    做更好的自己, 是在和 他人共同生活的过程中 不断成长的。更是在为 他人、为社会带来福祉 的过程中实现的。
    ①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己,是在和他人共同生活过程中不断成长,更在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现。
    美国心理学家 霍华德·加德纳提出多元智能理论我们每个人都有八种智能,但是每个人 的智能优势各有不同。
    思考如何激发自己的潜能?① 通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。② 通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对 自己的需要。③ 通过积极合作,与他人共同完成任务。
    PART 03课堂小结
    为他人,为社会带来福祉
    PART 04课堂练习
    1.“做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树, 就做小草,以自己的绿色装点大地。”这启示我们
    A.分析别人意见,激励自我 B.放大自身优势,相信自我 C.学会接纳自己,欣赏自己 D.挖掘自身潜能,超越自我
    2.家长的指责,老师的批评或同学的嘲笑,经常会让我们感觉自己不 够好,甚至产生自卑感.其实我们对自己要有一个客观的认识,自己 也许不是最好的,但一定是这世界上独一无二的.为此,我们应该做 到
    ①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势,树立自信
    A.①②B.①③C.②④D.②③

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