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    高中数学8.6 空间直线、平面的垂直学案

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    这是一份高中数学8.6 空间直线、平面的垂直学案,共8页。

    8.6 空间直线、平面的垂直

    8.6.1 直线与直线垂直

    学 习 任 务

    核 心 素 养

    1.了解空间中两条直线的三种位置关系理解异面直线的定义会用平面衬托来画异面直线.(重点、难点)

    2会用异面直线所成的角的定义找出或作出异面直线所成的角会在直角三角形中求简单异面直线所成的角.(重点、易错点)

    1.通过实物观察抽象出空间两直线位置关系异面直线概念及夹角的定义培养直观想象的核心素养.

    2借助异面直线所成角及垂直关系的证明培养数学运算与逻辑推理的核心素养.

    观察下面两个图形.

    问题:(1)教室内的日光灯管所在直线与黑板的左右两侧所在的直线的位置关系是什么?

    (2)六角螺母中直线ABCD的位置关系是什么?CDBE的位置关系是什么?

    知识点 异面直线所成的角

    1定义:已知两条异面直线ab经过空间任一点O分别作直线aabb我们把直线ab所成的角叫做异面直线ab所成的角(或夹角)

    2.异面直线所成的角θ的取值范围:0°<θ90°

    3θ90°ab互相垂直记作ab

    异面直线垂直与平面内两条直线垂直有何异同?

    [提示] 相同点是所成的角都是90°,不同点是异面直线垂直没有交点,平面内两条直线垂直有公共点.

    1若空间两条直线ab没有公共点,则ab的位置关系是(  )

    A共面       B.平行

    C异面   D.平行或异面

    D [若直线ab共面,则由题意可知ab;若ab不共面,则由题意可知ab是异面直线.]

    2已知正方体ABCD­ABCD中:

    (1)BCCD所成的角为________

    (2)ADBC所成的角为________

    (1)60° (2)45° [(1)连接BA,则BACD,连接AC,则ABC就是BCCD所成的角.

    ABC为正三角形,

    ABC60°

    (2)ADBC,知ADBC所成的角就是CBC

    易知CBC45°]

     

     

    类型1 异面直线所成的角

    【例1 如图已知正方体ABCD­ABCD

    (1)哪些棱所在直线与直线BA是异面直线?

    (2)直线BACC的夹角是多少?

    (3)哪些棱所在的直线与直线AA垂直?

    1在平面内两条直线相交成四个角其中不大于90度的角称为它们的夹角用以刻画两直线的错开程度如图在正方体ABCD­EFGH异面直线ABHF的错开程度怎样来刻画?这种刻画应用的是什么数学思想?

    [提示] 平移转化成相交直线所成的角,由于ABEF,可用EFHF的夹角来刻画.应用的是数学上的转换思想,即化空间图形问题为平面图形问题.

    2异面直线所成角的范围如何?什么是异面直线垂直?

    [提示] 异面直线所成角的范围为(0°90°],如果两条异面直线ab所成的角为直角,我们就称这两条直线互相垂直,记为ab

    [] (1)由异面直线的定义可知,棱ADDCCCDDDCBC所在直线分别与直线BA是异面直线.

    (2)BBCC可知,BBA为异面直线BACC的夹角,BBA45°,所以直线BACC的夹角为45°

    (3)直线ABBCCDDAABBCCDDA分别与直线AA垂直.

    求异面直线所成角的方法步骤是什么?

    [提示] (1)作:利用三角形的中位线、长方体中相对应的线段,平行四边形的对边等平移两异面直线使之相交于一个点,并说明相应的角为异面直线所成的角或其补角.

    (2)求:求出三角形的边,利用余弦定理求出角的余弦,进而求出角;如果是特殊三角形,如等边三角形、直角三角形等,则利用相应三角形的性质求角.

    1如图已知在长方体ABCD­ABCDAB2AD2AA2

    (1)BCAC所成的角为________

    (2)AABC所成的角为________

    (1)45° (2)60° [(1)因为BCBC,所以BCA是异面直线ACBC所成的角.在RtABC中,AB2BC2,所以BCA45°

    (2)因为AABB,所以BBC是异面直线AABC所成的角.

    RtBBC中,BCAD2BBAA2

    所以BC4BBC60°

    因此,异面直线AABC所成的角为60°]

    2.在正方体ABCD­A1B1C1D1MAB的中点DB1CM所成角的余弦值为________

     [将正方体ABCD­A1B1C1D1补上一个棱长相等的正方体,构成一个如图所示的长方体,连接CE1ME1

    因为DB1CE1

    所以MCE1是异面直线DB1CM所成角(或其补角),设正方体的棱长为a.在三角形MCE1中,

    CMaCE1aME1a

    那么cosMCE1]

    类型2 直线与直线垂直的证明

    【例2】 (对接教材P1472)如图所示在正方体AC1EF分别是A1B1B1C1的中点求证:DB1EF

    [证明] 法一:如图所示,连接A1C1B1D1,并设它们相交于点O,取DD1的中点G,连接OGA1GC1G

    OGB1DEFA1C1

    ∴∠GOA1为异面直线DB1EF所成的角或其补角.

    GA1GC1OA1C1的中点,

    GOA1C1

    异面直线DB1EF所成的角为90°

    DB1EF

    法二:如图所示,连接A1D,取A1D的中点H,连接HE

    HEDB1.于是HEF为所求

    异面直线DB1EF所成的角或其补角.连接HF,设AA11

    EFHE

    A1D1的中点I,连接HIIF

    HIIF

    HF2HI2IF2

    HF2EF2HE2∴∠HEF90°

    异面直线DB1EF所成的角为90°

    DB1EF

    证明两条异面直线垂直的步骤

    (1)恰当选点,用平移法构造出一个相交角.

    (2)证明这个角就是异面直线所成的角(或其补角)

    (3)把相交角放在平面图形中,一般是放在三角形中,通过解三角形求出所构造的角的度数.

    (4)给出结论:若求出的平面角为直角,垂直得证.

    3空间四边形ABCDEFG分别是BCADDC的中点FG2GEEF3

    求证:ACBD

    [证明] GE分别是CDBC的中点,

    GEBD,同理GFAC

    ∴∠FGEFGE的补角是异面直线ACBD所成的角.

    EFG中,FG2GEEF3

    满足FG2GE2EF2

    ∴∠FGE90°

    即异面直线ACBD所成的角是90°

    ACBD.

    1分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是(  )

    A异面       B.平行

    C相交   D.以上都有可能

    D [当两个平面平行时,这两条直线的位置关系为平行或异面,当两个平面相交时,这两条直线的位置关系有可能相交或异面.]

    2.如图在正方体ABCD­A1B1C1D1EFGH分别为AA1ABBB1B1C1的中点则异面直线EFGH所成的角等于(  )

    A45°   B60°

    C90°   D120°

    B [A1B1中点I,连接IGIH,则EFIG.易知IGIHHG相等,则HGI为等边三角形,则IGGH所成的角为60°,即EFGH所成的角为60°]

    3如图在正方体ABCD­A1B1C1D1ACBC1所成角的大小是________

    60° [连接AD1,则AD1BC1∴∠CAD1(或其补角)就是ACBC1所成的角,连接CD1

    在正方体ABCD­A1B1C1D1中,

    ACAD1CD1

    ∴∠CAD160°

    ACBC1所成的角为60°]

    4.如图所示AB是圆O的直径C是弧AB的中点DE分别是VBVC的中点则异面直线DEAB所成角的大小为________

    45° [因为DE分别是VBVC的中点,

    所以BCDE,因此ABC是异面直线DEAB所成的角,

    又因为AB是圆O的直径,点C是弧AB的中点,

    所以ABC是以ACB为直角的等腰直角三角形,

    于是ABC45°

    故异面直线DEAB所成的角为45°]

    回顾本节知识,自我完成以下问题:

    (1)异面直线所成角的定义是什么?

    (2)异面直线所成角的范围与平面内两直线所成角的范围有什么不同?

    (3)如何证明两条异面直线垂直?

     

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