小学数学沪教版 (五四制)一年级下册百以内数的大小比较公开课课件ppt

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1、会利用数射线比较100以内数的大小。2、通过解决与生活相关的实际问题,使学生感受数的大小比较在现实生活中的重要作用,发展学生的应用意识。3、充分感受比较策略的多样化,学会比较数的大小,培养学生的数感。
森林里小白兔和小灰兔比赛采蘑菇，它们都采了很多，它们分别采了多少只蘑菇？谁采的蘑菇多？
请同学们先在数射线上标出63和38这两个数。
它们相邻的整十数是几？你发现了什么？
看它们的十位上的数，十位数大的这个数就大。
小灰兔不服输，它们又进行了第二次比赛 。
这次谁获胜呢？为什么？说说理由。
57>53，所以小白兔获胜。
两个两位数比大小：（1）先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。（2）十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个数就大。
在数射线上标出下列各数，并比较大小。
47（ ）66 54（ ）50 82（ ）28
观察数射线上的数，你们发现了什么？
在数射线上，标在右边的数总比标在左边的数大。
利用数射线比较大小：
27（ ）37 52（ ）62 88（ ）6819（ ）91 42（ ）24 54（ ）4589（ ）90 37（ ）30 91（ ）909 （ ）41 8 （ ）38 99（ ）100
⑴ 最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）⑵ 一个两位数，个位是最小的奇数，十位比个位大3， 这个两位数是（ ）。⑶ 把下列各数按从小到大的顺序排列： 47 72 27 41 90⑷ 用4、2、7三张数卡，组成一个两位数，其中最大是（ ）。 最小是（ ）
27﹤41﹤47﹤72﹤90
百以内数的大小比较方法：先看数位，数位多的这个数就大；数位相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个两位数就大。