小学数学沪教版 (五四制)一年级下册二、 100以内数的认识小练习（1）精品教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册二、 100以内数的认识小练习（1）精品教案，共3页。教案主要包含了数射线上标数，在数龙上探究，总结等内容，欢迎下载使用。

1、了解每个数在“数龙”中的位置及与相邻数的关系，从而进一步认识100以内的数。
2、认识百的数列，能说出百以内的一个数的邻数，会根据要求将一个数添加或减去成整十数。
教学重点和难点：
重点：认识百的数列。
难点：1、掌握找邻数的方法，结合数射线进行凑整、 推算练习。
2、探究回到整十数和进到整十数的方法。
教学媒体：教学平台。
课前学生准备：数学书。
教学过程：
课前准备：
数数练习，10个10个数。数单双数。5个5个数。数字接龙游戏。
一、数射线上标数。
1、出示书本P16数射线
将39、83、45、54、96、97在数射线上表示出来。说一说是怎么找的？有什么好的方法？
（运用多种直观手段将数表示出来，复习的同时，懂得用不同的方法将百以内的数表示出来。）
二、在数龙上探究
（一）找邻数
1、出示数龙。
师：今天我们要新认识一个学习数学的工具：数龙。
（1） 问：你看到了什么？看懂了什么？（学生观察回答：数的排列顺序、邻数、数的组成、数的大小等等）
根据学生的回答适当引导、补充。
（2）在数龙上标数。
2、找邻数。
（1）先说说65、50、85、20、35的邻数，并在数龙上找一找。
（2）同桌交流找邻数的方法（进一格或退一格；前一个数比这个数小1，后一个数比这个数大1）。
3、练一练：
（1）找邻数（任选一列完成）书本P16/2
重点说清如何找100的邻数。
（2）通过向前、退后找邻数。书本P16/3
4、小结：找一个数的邻数，不但能在数龙上找，还能通过－1和＋1的方法找到。
（二）找相邻整十数
师：刚才我们学习找邻数的方法，如果要找与一个数相邻的整十数，你会找吗？
1、找与某数相邻的整十数。
（1）在数龙上找一找47，63，99，16，34分别位于哪两个整十数之间。
（2）用找到的方法说说52、76、85在哪两个整十数之间。
（3）回到整十数和进到整十数。
尝试第一列后交流方法，再完成第二、第三列。
21 - =20 97 - =90 25 - =20
22 - =20 77 - =70 25 - =20
23 - =20 57 - =50 25 - =20
24 - =20 37 - =30 25 - =20
25 - =20 17 - =10 25 - =20
交流完成后的发现。
（2）小结回到整十数的方法：
一个数减去个位上的数，就可以回到整十数。
（3）进到整十数（先讨论方法，再实践练习，任选一列）
39＋ ＝40 26＋ ＝30 25＋ ＝30
38＋ ＝40 46＋ ＝50 36＋ ＝40
37＋ ＝40 66＋ ＝70 49＋ ＝50
36＋ ＝40 76＋ ＝80 64＋ ＝70
35＋ ＝40 86＋ ＝90 81＋ ＝90
（4）小结进到整十数的方法：
一个数个位上的数加上某数后得到十的数，就能进到整十数。
（三）推算
1、推算。
7+3＝___ 4+6= 8+2=
17+3＝____ 24+6= 28+2=
37+3＝____ 44+6= 58+2=
试一试，你有什么发现？
2、补充成整十数。
6+___ =10 4+ = 7+ =
66+ =70 24+ = 47+ =
86+ =90 54+ = 77+ =
理解要求、观察算式、说说想法、谈谈疑问、动手完成、在数龙上检验。
三、总结
说说你的最大收获，你还想知道哪些？
检测目标达成练习：
1、找规律填数
78，75，72， ， ， 40，45，50， ， ，
2、5个一，3个十是（ ）。74是由（ ）个（ ），（ ）个（ ）组成的。
3、十位上是1，个位上是4，这个数是（ ）。十位上是2的数是（ ）。
4、100里有（ ）个10，（ ）个20，（ ）个25。
（2）根据要求填数
a b c d e f g h
· · · · · ·· ·
① 写出a、b……表示的数。（4%）（每格0.5分）
a = b = c = d =
e = f = g = h =
a
b
c
d
e
f
② 写出与a、b、c相邻的数。
③ 写出与d、e、f相邻的整十数。
板书设计：
小练习
相邻数
相邻整十数
教学反思：