小学数学沪教版 (五四制)一年级下册两位数加减一位数优秀教案设计
展开1、理解和掌握两位数加减一位数(有进退位)的计算方法。
2、培养学生构造算法的能力,提倡算法的多样化
教学重点和难点:
两位数加一位数的进位计算;理解“满十进一”的算理
教学媒体:教师:课件 学生:课堂练习纸
课前学生准备:
说一说:
(1)38是由( )个十和( )个一组成。
(2)8个一和2个十组成的数是( )
(3)15的相邻数是( )和( )
(4)15的相邻整十数是( )和( )
算一算:
29+1= 23+4= 20+5= 3+45= 1+47= 4+73=
56-4= 50-2= 90-7= 80-5= 50-3= 80-8=
教学流程:
一、情景引入
1、媒体
师:可以编一个什么数学问题?
生:蛋盒中有27个蛋,母鸡又生了5个蛋,现在一共有几个蛋?
生:32个
师:你是怎样算的?小组合作讨论,比一比,哪一组的算法多?
一、交流互动
1、算法大交流
(1)摆计算条
27+5 我是这样想的:27+3=30 30+2=32
(2)放小圆片
27+5我是这样想的:7+5=12 20+12=32
(3)看数射线
27+5我是这样想的:先加到下一个整十数
27+3=30 30+2=32
(4)数数龙
(5)想推算
二、练一练
1、书本P29/2 在数射线上计算
2、心算P29/3
特别对6+26= 9+44= 7+18= 加强辅导
三、计算小游戏
用图片的形式表象为:
请找到合适的帽子(连一连)
邮递员 35+9 46 头盔
医生 26+8 61 带有小灯的帽子
建筑工人 9 +37 34 医生帽子
煤矿工人 7+54 44 绿色帽子
拓展:
动脑筋:
你还有什么方法计算9+44=?
师:介绍加多再减的方法:10+44=54 54-1=53
检测目标达成练习:
一、写出计算步骤:49+4= 8+27=
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二、计算: 56+6= 56+3= 56+4= 56-4=
37-2= 37+2= 37+3= 39+9=
板书设计:两位数加减一位数
27 + 5=32 27+ 5=32
20 7 3 2
12 30
教学反思:
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