青岛版 (五四制)一年级下册四 绿色行动——100以内数的加减法（一）精品第三课时教学设计及反思

这是一份青岛版 (五四制)一年级下册四 绿色行动——100以内数的加减法（一）精品第三课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，复习旧知识，学习新知识等内容，欢迎下载使用。
100以内数的减法（不退位）
教学目标
1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。
2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。
3、培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。
4、提高学生环境保护意识。
教学重点
掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。
教学难点
理解“求比一个数多几（少几）”的意义。
教具学具准备
多媒体课件、小棒、正方体。
教学过程
一、创设情境，导入新课
上一节课我们共同学习了校园护绿，通过学习我们知道从小要爱护身边的一草一木，绿色环保，从现在做起，从我做起。我们还学会了100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
二、复习旧知识
口算下列各题，看谁算得快、算得准。
20＋5＝ 62＋6＝ 66＋3＝ 50＋40＝
5＋65＝ 48＋7＝ 4＋64＝ 43＋50＝
三、学习新知识
师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？
生：（举手）
师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。
师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？
生：一班和二班一共捡了多少个易拉罐？
二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？
师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？
生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？
三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？
三班比一班少见了多少个矿泉水瓶？
三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？
师：同学们提出的问题真好，你们真棒。
师：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多捡了多少个易拉罐？
学生说教师列在黑板上：15－10＝□（个）
并表扬列出算式的学生。
师：哪位小朋友能计算出结果呢？
教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。
然后，教师板书：15－10＝5（个）
解决第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？
小组合作、交流，
最后学生回答：28－6＝22（个）
给回答正确地同学给予表扬。
解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？
小组讨论，交流最终得出结论：45－20＝25（个）
同学们看一看这道题和前两个题有什么区别？
生：前两个题都是两位数减一位数，这道题是两位数减整十数。
让同学们用小棒摆一摆，最终得出，40－20＝20，20＋5＝25
及时达标：
65－3＝ 54－2＝ 32－2＝ 45－4＝
56－3＝ 76－4＝ 85－4＝ 98－7＝
当堂达标：
49－40＝ 63－60＝ 65－40＝ 76－30＝
59－20＝ 85－40＝ 57－20＝ 54－20＝
课堂小结：
今天你有什么收获？
作业布置：
必做题：自主练习1、2、3
板书设计：
100以内数的减法（不退位）
三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？
28－6＝22（个）45－20＝25（个）