2021学年六 大海边——100以内数的加减法（二）优秀教学设计

这是一份2021学年六 大海边——100以内数的加减法（二）优秀教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入，讲授新课，当堂达标，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、掌握连加、连减的计算方法。
2、能从情景图中提出问题，并解决问题。
教学重点
探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。
教学难点
探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。
教具准备
情境图。
教学过程
一、情景导入
由“纪念品”的话题引入。
师：同学们，我们前面已经参观了各种展览和管区。妈妈决定带小红买几种纪念品带回去，他们出现了一点小问题，我们一起帮帮他们好吗？
二、讲授新课
1、观察信息。
（出示信息窗口5）我们先一起看看都有那几种标本？
学生回答，引导学生说出每种标本的价钱。
2、提出问题。
小组合作。回答下面问题。
妈妈想买什么标本？
拿多少钱去买？
大约还剩多少元钱呢？估计一下，
还剩多少元应该怎样计算的？
3、全班交流。
师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？
学生可能出现：
50—13＝37（元）
37—17＝20（元）
或者：
13＋17＝30（元）
50—30＝20（元）
以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决。
小组再次合作。
全班交流。
先板书算式。
师：这些算式你觉得熟悉吗？
有连减，加减混合算式。
师：这些算式中先算什么？怎样列竖式？
引导学生说一说每一步求得是什么？为什么要先算？能否将你们的两个算式组成一个算式。
4、如果给你50元钱，你想要买哪些物品？还剩多少元钱？
5、举例连加算式要先算什么，再算什么。
6、及时达标。
36—27＋14 60—12—37
56＋24—15 64—15—6
4＋50＋32 62—35—5
三、当堂达标
1、完成教材的自主练习第3题。
文具店里有80支铅笔，上午卖了23枝，下午卖了27枝。还剩多少枝？
□○□○□＝□（枝）
2、完成教材的自主练习第5题火箭金晶判对错。
73—18—26＝29
7 3
—1 8
5 5
—2 6
2 9
85—57＋24＝62
8 5
—5 7
3 8
＋2 4
6 2
四、课堂小结
本节课主要让学生明白两步计算的算理，并学会用竖式。
五、作业布置
1、完成教材自主练习第1、2、4、6、7题。
2、完成教材自主练习第8、9、10题。
六、板书设计
买纪念品
两位数的连加、连减、加减混合运算
50—13—17＝20 13＋17＝30 50—30＝20