冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 9 How Many?优质教学设计

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1、能正确地听、说、读、写ne---ten
2、学生能用Hw many... are there? 句型交流。
教学重点：
1、能正确地听、说、读、写ne---ten
2、学生能用Hw many... are there? 句型交流。
教学难点：
能够运用Hw many _____ are there? 来正确问动物的数量。
教学准备：
录音机和磁带，课件.
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
T: Hell bys and girls.
Ss: Hell Miss Wang.
T: Are yu ready fr English class?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s g.
2.复习以前学过的有关数字的单词。
Step 2: Presentatin
1、新授介绍句型：Hw many _____ are there?
There are_____(数字) _____。
T: What’s this?
S1: Mnkey！
T: Hw many mnkeys are there?
S1: Ten.
T: There are ten mnkeys.
2、同学二人之间对话练习
T: Hw many _____ are there?
S1: Ten.
T: There are …
Step 3: Teacher-student interactin
Let’s chant
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
2、看书httpw w w.xkb1. cm
让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生读出现的几个生词。
3、跟读
再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。
4、练习
师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。
板书设计：
Lessn 9 Hw Many？
ne --- ten
Hw many _____ are there?
There are_____(数字) _____。
教学反思：
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