英语三年级下册Lesson 24 Alittle Monkey.优秀教案设计

这是一份英语三年级下册Lesson 24 Alittle Monkey.优秀教案设计，共5页。
1、认读单词：pick fruit peach hurt watermeln
2、掌握句型：Me t.
Wuld yu like sme fruit?
I hurt my leg..
Time fr supper.
3、能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。
教学重点：
1、认读单词：pick fruit peach hurt watermeln
2、掌握句型：Me t.
Wuld yu like sme fruit?
I hurt my leg..
Time fr supper.
教学难点：
能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。
教学准备：
教学卡片 光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting
Step 2: Presentatin
1、教授单词pick fruit peach hurt watermeln
（1）教师做出“摘”的动作，说出“pick”学生和老师一起做。
（2）同样的方法讲授“hurt”
（3）教师出示“peach” “watermeln”的图片，然后读出单词。
（4）教师总结：“They are fruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。
2、播放本课光盘。
播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。
Picture 1
T: What d yu see in the picture? Wh is hungry? What d they want t eat?
Picture 2
T: What wuld the mnkey n the left say?
Picture 3
T: Are the mnkeys happy? Why?
Picture 4、5
T: What d yu see in the picture? What will the mnkey pick?
Picture 6
T: What is the matter? Des the mnkey have any fruit nw? What will the mnkey d?
Picture 7、8 、9
T: what des the mnkey find? What des the mnkey d?
Picture 10
T: des the mnkey have any fruit? Why?
Picture 11
T: Are the mnkeys happy? What will the mnkey say?
（英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。）
2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：
I am hungry.
Wuld yu like sme fruit?
Yes, please! Thank yu!
let’ s play!
Where is fruit?
3、播放第三遍光盘，教师对复杂的句子:
I’ll get sme fruit fr yu. I’ll pick sme.
I hurt my leg. Time fr supper.进行讲解并领读。
4、播放第四遍光盘，对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时，学生对本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。)
Step 3: Teacher-student interactin
1、教师把本课光盘再放一遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。
2、一些表现好的学生可以单独复述，教师对他们进行鼓励。
3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演mnkey，一个学生扮演rabbit，其他学生扮演mnkeys.
板书设计：
Lessn24 A little mnkey
pick fruit peach hurt watermeln
Me t.
Wuld yu like sme fruit?
I hurt my leg.
Time fr supper
教学反思：
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