冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案设计

这是一份冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案设计，共4页。
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she.
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
---Where is he/she?
---He/ She is…..
3、学生能了解字母组合ea和在单词中的发音及规则。
教学重点：
学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
---Where is he/she?
---He/ She is…..
教学难点：
学生能了解字母组合ea和在单词中的发音及规则。
教学准备：
1、录音带和教学光碟。
2、单词卡片
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
2. Review
复习第三节课学过的内容（in, n, under, beside, between…and），帮学生创设情境，问学生Where is______?学生能用正确的单词回答问题。
Step 2: Presentatin
1、学习第一部分，让学生讨论在这两幅图中看到了：Li Ming, Danny和一棵树。
比较两幅图引出 in frnt f和behind,播放录音，学生看书跟读。
2、练习对话用in frnt f和behind，让学生会用，会说。
3、学习第二部分，看图讨论学生看到了什么。
让学生用in frnt f和behind回答问题。播放录音，让学生跟读。
4、学习第三部分，解释给学生如何完成这项练习。
让学生完成这项练习，可以要求学生用英语句子把Danny位置写下来，小组内集体讨论完成。
5、学习第四部分，让学生明白ea和在单词中的发音及规则。并在黑板上书写音标。
教学生读，教师说单词，让学生重复，知道他们能正确的说出这些单词。
Step 3: Classrm tests
举起in frnt f和behind的卡片，让学生读。叫两名学生站起来，一名在另一面前，问Is______ in frnt f r behind ________?将hk, m, seat, ready这些单词写在黑板上，看是否有人能读出他们。 Step 4: Hmewrk
1、背单词，读对话。
2、在练习本上写单词
板书设计：
Lessn5 Where is Danny?
hk m seat read
in frnt f和behind
Where is he/she? ---He/
教学反思：
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