青岛版 (五四制)五年级下册一 完美的图形——圆公开课ppt课件

这是一份青岛版 (五四制)五年级下册一 完美的图形——圆公开课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了圆的认识等内容，欢迎下载使用。

如果你是当时的工匠，你有办法按照皇帝的旨意在上层建造72根栏杆吗？
圆的周长：就是圆一周的边线的长。
探究要求1.利用学具，小组分工，用你喜欢的方法每人测量1个学具圆的周长；2. 组长将结果记录在表格（一）中。
圆的周长探究表格（一）测量方法：＿＿＿＿ 第＿＿组
1.利用计算器等学具，小组分工，每人探究1个学具圆的周长和直径的关系；2. 组长将结果记录在表格（二）中。3.观察数据，小组讨论，把发现的规律写下来。4.实验结束后，将学具装入信封中，保持桌面整洁。
圆的周长探究表格（二）探究的关系：＿＿第＿＿组
1.大圆的周长与直径的比值大，小圆的周长与直径的比值小。 （ ）
2. ∏﹥3.14 （ ）
3.圆的周长总是它的直径的∏倍。 （ ）
1.求下图的周长。
C=∏d=3.14×20=62.8cm
C=2∏r=2×3.14×4 =25.12dm
2.只列式不计算（1）d=7cm,C=? （2）r=2.5dm,C=?
C=∏d=3.14×7
C=2∏r=2×3.14×2.5
3.祭天台上层圆台直径30米，中层直径50米，下层直径70米。求祭天台各层的周长。
4. 教室的后墙上挂着一个钟表，它的分针长8厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？
C=2∏r =2×3.14×8 =6.28×8 =50.24cm
用今天学到的圆周长的计算方法，至少求出生活中两个圆形物体的周长。