英语人教新目标 (Go for it) 版Section A教学设计

这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section A教学设计，共2页。
《Unit 3 Could you please clean your room》（第5课时）课  题三维教学目标知识与技能：1、复习本单元重要词汇和短语2、掌握交际用语Could you please…?让学生学会谈论和分享家庭家务事。方法与过程：通过做练习巩固本单元内容。情感态度价值观：培养学生综合运用知识的能力。教学重点1）学习一些常用的动词短语。2）委婉地提出请求、征求许可做某事。 Could you/I  please do things？ Yes, Sure. / I/You can.  Sorry, I / you can’t... I / you have to do…”教学难点在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可.解决方法小组探究，讨论，自主学习教  学  过  程  设  计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教） Step1.讨论导入（2分钟） Step2 学习目标（1分钟） Step3 自主学习self check(10分钟)    讨论3a的内容，导入新课。  师生共同研读学习目标（见课件）  学生独立完成self check（将答案写到书上）核对答案（中等生汇报1题，好学生汇报2题，其他学生认真听）    引发学生思考   让学生发挥自主性、激发学生更高的学习积极性      教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教） Step4小组合作（15分钟） Step5课堂小结（5分钟）    Step6当堂检测（5分钟）  Step7小组评价反馈（1分钟）  Step8作业布置（1分钟）  Step10板书设计 1.两人一组完成3b        2.展示答案。3.评价谁的书信写得更好，提出表扬。（鼓掌）  师生共同总结：I think it is fair/unfair for children to…I agree/disagree that…For example, they should /should not…  练习册17页单选题（5道题，将答案写到书上，最后核对。）  老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合   练习册第5课时（17页）  Unit 3 Could you please clean your room?     Period5（3a—self check）I think it is fair/unfair for children to…I agree/disagree that…For example, they should /should not… 培养合作能力，热爱公益事业 强化巩固本单元内容   当堂巩固      即学即用    呈现主要内容   课 后 反 思