英语人教新目标 (Go for it) 版Section B第3课时教案

这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section B第3课时教案，共2页。
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes学习目标能够通过听说学习与生活相关的词汇，并会表达对某种学习习惯是否同意。能够用思维导图的方式进行阅读，通过阅读，掌握如何用情态动词的被动语态表达是否被允许。重 难 点重点：学会用情态动词的被动语态描述制度。[来源:Zxxk.Com]难点：学会用情态动词的被动语态描述制度。教  法情景交际 ，任务型阅读学  法自主学习法，合作探究法教学准备教师准备本课教材中所涉及的校规的实物，图片或教学幻灯片；课后巩固练习的幻灯片，多媒体等。教学过程（主要环节）集体备课个性展示复习Provide another kid’s poem for students to read. 情景引入Questions :Do you always choose your own clothes?Do you usually go to the movies on weekends?Do you never go home late? 完成教材迅速阅读1a的部分的内容，并按要求完成任务。然后要求5-10名学生给出自己的答案，教师可把这些问题在黑板上例举出来进行一下排序，看哪个问题是学生碰到最多的。Get to class late    1Study with friends   1Finish a test early  3Worry that you’ll fail a test   5完成1b的任务，几个学生汇报表演。听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对，看有没有相似的。听第二遍录音，完成课本1d部分的任务。回答问题（1）       what’s wrong with peter？（2）       What do you think he should do?听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读，模仿听力内容，利用1C,1D 的信息分角色练习。完成1e的任务，要求学生读教材上的陈述，然后与同伴讨论学校的校规，邀请2-3名学生当堂展示自己的观点。 小结训练1.they failed        (get) to the top of the mountain at least.2.you needn’t         (worried) about your son.3.after you finish           (do) your homework, we’ll go to the park.4.parents should not be to strict with           (teenager)。5.he should          (allow)to take the test later.  问题探究1.our teacher is strict          us        everything. A. in; in     B.  with; in        C. with; with  D. in; with2.nobady worries about           the test. A. passing   B. to take C. to fail   D. failing   作业设计同步练习册第三课时。课外调查几位同学，看看大家对学校校服有什么看法，根据上述思维导图的逻辑线索，书面整理一篇文章。 板 书 设 计教 后 反 思Unit 7teengers should be allowed to choose their own clothes.Section B 1a-2bA :I think peter should be allowed to take the teat later.B :I don’t agree.C :I think the students need strict rulesAre you allowed to make your own decisions at home?