小学语文人教部编版三年级下册17 我变成了一棵树优质课文课件ppt

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假如你可以变，你会变成什么？是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓……可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。
顾鹰 儿童文学作家，幼儿园教师。文学成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志，出版了《森林化妆师》《站住，兔子》等绘本。
希 痒 鳄 零 肠 醋 馋
巧记：“昔”日半边酒，味道酸溜溜。
组词：陈醋 米醋
病人现在处于昏迷状态。
组词：狐狸 狐朋狗友
这里是“瓜”，不是“爪” 。
狐狸是一种十分狡猾的动物。
这件漂亮的工艺品是用零件拼成的。
玲玲是一个心灵手巧的女孩。
我这几天非常烦恼，什么事都干不下去。
希望：丁零：失望：津津有味：香喷喷：
因为希望落空而不愉快。
形容铃声或小的金属物体的撞击声。
心里想着达到某种目的或出现某种情况。
形容趣味很浓或很有滋味。
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
这篇课文通过叙述想变成树的“我”终于变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。
再读课文，给课文分段。
第一部分: 第二部分: 第三部分:
写“我”变成了一棵树。
写“我”变成的树的样子及我的做法。
写妈妈拿着好吃的事物分给鸟窝里的小动物，“我”忍不住想家，想起了妈妈做的饭菜。
默读课文第1-4自然段，回答：“我”为什么希望变成树呢？
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。
心理描写。强调英英只想玩儿，不想吃饭。
可以看出妈妈急切而又略带烦躁的心情，妈妈只想让英英赶紧吃饭。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
承上启下，最能说明“我”想变成树的原因。
写出了“我”顷刻实现了愿望，变成了一棵树。同时引起下文：变成树之后的经历。
朗读指导：朗读最后一句时要读出惊讶、兴奋的语气。
默读课文第5-8自然段，说说“我”变成的树的样子和“我”的做法。
你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!
破折号的作用：解释说明。运用设问句，交代了“我”变的树上长了什么。
我变的树上长满各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
作者展开想象，形象生动，画面感极强。
运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
默读课文第9-23自然段，思考：妈妈也来树上居住，发生了什么事情呢？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
写出了“我”见到妈妈后激动而又担心的心情。
妈妈似乎没看出“我”的秘密，也想住进来。
“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
心理描写。 “有点儿高兴”是因为“我”变成了树，妈妈没有发现，“我”不用回家吃饭，可以尽情地玩了;“失望”是因为妈妈没有认出“我”。矛盾的心理再现了孩子内心真实的想法。
  她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
“津津有味” 写出了他们吃得非常香的样子。“他们”指的是妈妈和小动物们。
面对妈妈和小动物们“津津有味”地吃着美味，我也饿了，所以想念家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
小动物们猜测水滴是哪来的，引出下文。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
由渴望变成树到觉得麻烦，英英的心理发生了巨大的变化。写出了英英此时无奈的心情。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧? 英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。
写妈妈揭穿了我的秘密。
用一句问句来结尾，引发读者的思考、探究。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的?
希望变成树——玩儿时没人叫吃饭
各种形状的鸟窝请来小动物妈妈住进来了分食给小动物肚子咕噜噜妈妈揭穿小秘密
这篇课文通过叙述“我”变成一棵树后经历的有趣的事情，告诉人们世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。
克　　　课(　　　)服　　 　 (　　　)文　　上(　　　)　　　 千(　　　)密　　　蜜(　　　)信　　 　 秘(　　　)(　　　)蜂 甜(　　　)
这可能也许是一只虫子撒的尿。
这也许是一只虫子撒的尿。或：这可能是一只虫子撒的尿。
一、默读课文， 说说你觉得哪些想象有意思。
参考答案：(1)“我”变成树后,上面长了各种形状的鸟窝，风一吹，它们就在枝头跳舞。(2)小动物们在“我”的鸟窝里津津有味地吃东西。“我”馋得肚子叫，想起了妈妈做的糖醋排骨，流出了口水，小动物们却误认为是大树哭了。
二、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
参考答案：丽丽：我想变成一只青蛙，在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会，在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见，这给我带来了一些麻烦。明明：我真希望可以变成一只小鸟，这样就可以和蓝天作伴，与白云聊天。