山东省菏泽市郓城县2021-2022学年七年级上学期期中生物试卷 （word版 含答案）

这是一份山东省菏泽市郓城县2021-2022学年七年级上学期期中生物试卷 （word版 含答案），共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，共20分）
1．在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（　　）
A．能够生长和发育 B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象 D．能对各种刺激作出反应
2．某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
3．下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（　　）
A．对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片
C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
4．关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　）
A．科学探究必须独立探索，不能与他人合作
B．科学探究得出的结论必须与探究假设相符
C．顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降
D．由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
5．用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
6．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法
7．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　）
A．视野较暗﹣﹣改用大光圈和凹面镜
B．物像偏右上方﹣﹣向左上方移动玻片
C．物像模糊﹣﹣调节粗准焦螺旋
D．镜头污染﹣﹣用干净的纱布擦拭
8．藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
9．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，不正确的是（　　）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，杜鹃细胞中没有叶绿体，杜鹃花细胞中可有叶绿体
B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D．杜鹃和杜鹃花都有多种组织和器官
10．袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（　　）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
11．取甲、乙、丙、丁四组大小，发育程度相似，质量相同的同种植物新鲜叶片，做如下处理，甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是（　　）
A．甲﹣乙﹣丙﹣丁 B．丁﹣丙﹣乙﹣甲
C．甲﹣丁﹣丙﹣乙 D．丁﹣甲﹣乙﹣丙
12．下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用的主要部位是叶片
B．无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位
C．水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快
D．植物吸收的水只有1%～5%保留体内参与各项生命活动
13．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（　　）

A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
14．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
15．显微镜目镜上标有“10×”字样，如果要将物像放大到100倍，所选物镜应为（　　）
A．4× B．10× C．50× D．40×
16．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，染色最深的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
17．气孔是气体进出植物体的门户，通过气孔进出植物体参与相关生理活动的“气体”主要包括（　　）
A．二氧化碳、氧气、氮气 B．氮气、水蒸气、氧气
C．二氧化碳、氧气、水蒸气 D．水蒸气、氧气、氢气
18．以下是四个生物小组设置的实验装置图，其中能用于探究植物蒸腾作用的装置是（　　）
A． B．
C． D．
19．橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（　　）
A．上皮组织、输导组织、营养组织
B．上皮组织、分生组织、输导组织
C．保护组织、结缔组织、输导组织
D．保护组织、输导组织、营养组织
20．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，并放在阳光下．天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物．这些所对应的条件分别是生物生存所需要的什么基本条件（　　）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．
A． ①③②⑤⑥④ B．⑥①②③④⑤
C．④⑤③⑥①② D．③⑥④⑤②①
二、非选择题
21．（6分）图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题

（1）要使视野从①变为②，应将装片向　 　方移动。
（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是　 　。
（3）要使视野从③变为④，应调节　 　准焦螺旋。
（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是　 　

（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是　 　、　 　和叶绿体。
（6）使用显微镜时，应用　 　 眼观察。（填“左”或“右”）
22．（5分）如图为生物两种细胞的结构图，请据图回答下列问题：
（1）图 　 　是动物细胞。
（2）进出细胞的物质必须受到[　 　]　 　控制。
（3）细胞的一切生命活动都要受到[　 　]　 　控制。
（4）不论甲或乙细胞，细胞核的外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞称为 　 　；有些生物的细胞，细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为 　 　。

23．（6分）你从一个细胞发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织的形成过程。请据图回答。

（1）人的新生命是从受精卵开始的。细胞的生理过程[1]称为细胞的生长。
（2）细胞的生理过程[2]称为 　 　，其结果使细胞 　 　；在进行生理过程[2]中细胞核内的 　 　经过复制，平均分配到两个新细胞中。
（3）细胞的生理过程[3]形成上皮组织等几种组织，则生理过程[3]称为 　 　，血液属于图中的 　 　组织。
（4）与人体的结构层次相比，水稻、苹果等植株的结构层次中没有 　 　。
24．（8分）如图是“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，请据图回答有关问题：

（1）请根据实验排列上述步骤 　 　。
（2）步骤②的目的是把叶片中原有的淀粉运走或耗尽，步骤④中，遮盖黑纸片的目的是 　 　。
（3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是 　 　，叶片变成黄白色。需要“水浴”加热的原因是防止酒精燃烧，发生危险。
（4）步骤③，滴加的液体是 　 　，目的是检验植物光合作用制造的有机物是 　 　。
（5）本实验设置了对照，变量是 　 　。
（6）本实验得到两个结论，分别是 　 　； 　 　。
25．（5分）某生物调查小组对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。

（1）在以上植物中，结构最简单、最低等的植物类群是 　 　（用字母表示）。
（2）在以上植物中，能作为检测空气污染程度指示植物的是 　 　（填写字母）。
（3）B类植物背面隆起部位里着生着生殖细胞 　 　。
（4）C、E、F所代表的类群称为 　 　植物。其中，C、E与F属于两类不同的植物类群，C、E种子外面有 　 　，被称为被子植物。

2021-2022学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，共20分）
1．（1分）在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（　　）
A．能够生长和发育 B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象 D．能对各种刺激作出反应
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物具有遗传和变异现象。
【解答】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。
【解答】解：科学探究的过程：
科学探究过程
基本要求
提出问题
①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设
①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
制定计划
①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
实施计划
①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
得出结论
①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结论
表达和交流
①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善
某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的作出假设。
故选：B。
【点评】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
3．（1分）下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（　　）
A．对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片
C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，解答即可。
【解答】解：A、使用显微镜对光时，要把镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止，而不能直射阳光，A错误；
B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误；
C、观察未经染色的口腔上皮细胞装片时，不能用强光，要用平面镜、小光圈使视野变暗，利于观察，C正确；
D、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的左下方，为使物像移到视野中央，应将装片向左下方移，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了显微镜的操作、显微镜中污物的判断以及原核细胞的结构等的相关知识，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中。
4．（1分）关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　）
A．科学探究必须独立探索，不能与他人合作
B．科学探究得出的结论必须与探究假设相符
C．顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降
D．由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰，解答即可。
【解答】解：A、科学探究可以独立探索，也可以与他人合作，A错误；
B、科学探究得出的结论不一定与探究假设相符，B错误；
C、逆时针方向转动粗、细准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓上升。顺时针方向转动粗、细准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓下降，C错误；
D、由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了显微镜操作以及生物学实验的相关知识，要求考生能够掌握高倍显微镜的使用方法和步骤，掌握显微镜的相关操作技能，难度不大。
5．（1分）用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
【解答】解：用显微镜观察时，如果调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，表明污点不在目镜和玻片标本上，则可以判定污点在物镜上。
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法。
6．（1分）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法
【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
【解答】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。
故选：B。
【点评】了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题的关键。
7．（1分）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　）
A．视野较暗﹣﹣改用大光圈和凹面镜
B．物像偏右上方﹣﹣向左上方移动玻片
C．物像模糊﹣﹣调节粗准焦螺旋
D．镜头污染﹣﹣用干净的纱布擦拭
【分析】（1）显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（2）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
（3）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
（4）显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。
【解答】解：A、在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。如果视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，A正确；
B、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方，B错误；
C、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，C错误；
D、镜头污染﹣用干净的专用擦镜纸擦拭，D错误。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道显微镜的基本构造及其功能。
8．（1分）藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此”丝“是输导组织。
故选：D。
【点评】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
9．（1分）杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，不正确的是（　　）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，杜鹃细胞中没有叶绿体，杜鹃花细胞中可有叶绿体
B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D．杜鹃和杜鹃花都有多种组织和器官
【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。杜鹃是动物，体内没有叶绿体，杜鹃花是植物，体内有叶绿体，A正确。
B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次。B正确。
C、杜鹃花属于植物，有保护、营养、输导、机械等几种组织，结缔组织属于动物组织，C错误。
D、杜鹃和杜鹃花都有多种组织和器官，D正确。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。
10．（1分）袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（　　）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
【分析】苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中，故A正确；
BC、苔藓植物一般具有茎和叶，叶可以进行光合作用，BC正确；
D、苔藓植物只有有茎和叶的分化，没有真正的根，更不能开花结果，D错误。
故选：D。
【点评】苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握。
11．（1分）取甲、乙、丙、丁四组大小，发育程度相似，质量相同的同种植物新鲜叶片，做如下处理，甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是（　　）
A．甲﹣乙﹣丙﹣丁 B．丁﹣丙﹣乙﹣甲
C．甲﹣丁﹣丙﹣乙 D．丁﹣甲﹣乙﹣丙
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【解答】解：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，蒸腾作用由弱到强的顺序是丁﹣丙﹣乙﹣甲。
故选：B。
【点评】此题考查了气孔是植物体散失水分的门户，凡士林的作用是将气孔密封，阻碍水分的散失。
12．（1分）下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用的主要部位是叶片
B．无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位
C．水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快
D．植物吸收的水只有1%～5%保留体内参与各项生命活动
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（2）植物的生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物等。其中无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
【解答】解：A、蒸腾作用的主要部位是叶片，正确；
B、无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位，正确；
C、蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，错误；
D、植物吸收的水只有1%～5%保留体内参与各项生命活动，其它都以水蒸气的形式散失到大气中，正确。
故选：C。
【点评】关键是掌握植物的蒸腾作用的意义。
13．（1分）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（　　）

A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，识图、思考答题。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是分析图形，总结出在暗处和光下吸收水分的速率和蒸腾作用的速率的关系。
14．（1分）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、蒸腾作用在白天和夜晚都能进行，A错误；
B、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，B正确；
C、阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，可以提高成活率，C正确；
D、蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确。
故选：A。
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
15．（1分）显微镜目镜上标有“10×”字样，如果要将物像放大到100倍，所选物镜应为（　　）
A．4× B．10× C．50× D．40×
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
【解答】解：显微镜的放大倍数═物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。因此所用的目镜上标有“10×”字样，所观察到的物像放大倍数是100倍，则所选物镜的放大倍数为：100÷10＝10（倍）。选项B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
16．（1分）在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，染色最深的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核。
【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。
故选：D。
【点评】熟练掌握细胞的结构和功能。
17．（1分）气孔是气体进出植物体的门户，通过气孔进出植物体参与相关生理活动的“气体”主要包括（　　）
A．二氧化碳、氧气、氮气 B．氮气、水蒸气、氧气
C．二氧化碳、氧气、水蒸气 D．水蒸气、氧气、氢气
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。气孔的作用在于：植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【解答】解：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
植物的三大作用有关的水蒸气、氧气、二氧化碳进出植物体的门户是气孔，故通过气孔进出植物体参与相关生理活动的“气体”主要包括水蒸气、氧气、二氧化碳。
故选：C。
【点评】解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析。
18．（1分）以下是四个生物小组设置的实验装置图，其中能用于探究植物蒸腾作用的装置是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、此装置是验证植物吸收水分的，错误；
B、此装置是验证光合作用制造有机物的，错误；
C、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，正确；
D、此装置是验证光合作用产生氧气的，错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的有关实验。
19．（1分）橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（　　）
A．上皮组织、输导组织、营养组织
B．上皮组织、分生组织、输导组织
C．保护组织、结缔组织、输导组织
D．保护组织、输导组织、营养组织
【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。橘子是器官由不同的组织构成。
【解答】解：吃橘子时，剥去橘子的外皮起保护作用，属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，筋络属于输导组织；橘子瓣里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
20．（1分）我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，并放在阳光下．天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物．这些所对应的条件分别是生物生存所需要的什么基本条件（　　）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．
A．①③②⑤⑥④ B．⑥①②③④⑤ C．④⑤③⑥①② D．③⑥④⑤②①
【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
【解答】解：给花浇水表明花的生长需要⑥水；施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）；松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑤一定生存空间。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件．
二、非选择题
21．（6分）图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题

（1）要使视野从①变为②，应将装片向　右下　方移动。
（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是　10×　。
（3）要使视野从③变为④，应调节　细　准焦螺旋。
（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是　B　

（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是　液泡　、　细胞壁　和叶绿体。
（6）使用显微镜时，应用　左　 眼观察。（填“左”或“右”）
【分析】①在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的
②制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染。
③植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【解答】解：（1）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野①中的物像在右下方，要移动中央，像需要向左上方移动，则玻片标本要向右下方移动。
（2）由视野②变为③，物像放大了，所以是换用了高倍物镜，故选用10×物镜。
（3）视野从③变为④，物像更加清晰了，需要调节细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（4）盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，故选B。
（5）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，由于洋葱鳞片叶表皮细胞不见光，没有叶绿体，只有细胞壁、液泡。
（6）在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开。我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图。
故答案为：（1）右下；
（2）10×；
（3）细；
（4）B；
（5）液泡；细胞壁；
（6）左。
【点评】熟练掌握临时装片制作的一般步骤及显微镜的使用。
22．（5分）如图为生物两种细胞的结构图，请据图回答下列问题：
（1）图 　乙　是动物细胞。
（2）进出细胞的物质必须受到[　B　]　细胞膜　控制。
（3）细胞的一切生命活动都要受到[　C　]　细胞核　控制。
（4）不论甲或乙细胞，细胞核的外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞称为 　真核生物　；有些生物的细胞，细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为 　原核生物　。

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡，解答即可。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，所以进出细胞的物质必须受到B细胞膜控制。
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞的一切生命活动都要受到C细胞核控制。
（4）细胞核与细胞质之间有明显核膜界限，这样的细胞称为真核细胞；细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为原核生物。
故答案为：
（1）乙。
（2）B细胞膜。
（3）C细胞核。
（4）真核细胞；原核细胞。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
23．（6分）你从一个细胞发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织的形成过程。请据图回答。

（1）人的新生命是从受精卵开始的。细胞的生理过程[1]称为细胞的生长。
（2）细胞的生理过程[2]称为 　细胞的分裂　，其结果使细胞 　数目增多　；在进行生理过程[2]中细胞核内的 　遗传物质　经过复制，平均分配到两个新细胞中。
（3）细胞的生理过程[3]形成上皮组织等几种组织，则生理过程[3]称为 　细胞分化　，血液属于图中的 　结缔　组织。
（4）与人体的结构层次相比，水稻、苹果等植株的结构层次中没有 　系统　。
【分析】图示所示为人体组织的形成过程，由图可知1表示细胞的生长，2表示细胞的分裂，3表示细胞的分化，结果是形成了不同的组织。人体的结构层次由小到大依次是A受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体。
【解答】解：（2）细胞的生理过程[1]称为细胞的生长；其结果使细胞体积增大。细胞的生理过程[2]称为细胞分裂，其结果使细胞数目增多；在进行生理过程[2]中细胞核内的染色体经过复制，平均分配到两个新细胞中；新细胞的染色体数目与原来的细胞的染色体数进行比较是相等的。
（3）细胞的生理过程[3]形成上皮组织等几种组织，则生理过程[3]称为细胞的分化，血液属于图中的结缔组织。
（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见植物体没有系统。
故答案为：（2）细胞的分裂；数目增多；遗传物质
（3）细胞的分化；结缔
（4）系统。
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次，识图作答。
24．（8分）如图是“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，请据图回答有关问题：

（1）请根据实验排列上述步骤 　②→④→①→③　。
（2）步骤②的目的是把叶片中原有的淀粉运走或耗尽，步骤④中，遮盖黑纸片的目的是 　与见光部分形成对照　。
（3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是 　溶解叶绿素　，叶片变成黄白色。需要“水浴”加热的原因是防止酒精燃烧，发生危险。
（4）步骤③，滴加的液体是 　碘液　，目的是检验植物光合作用制造的有机物是 　淀粉　。
（5）本实验设置了对照，变量是 　光　。
（6）本实验得到两个结论，分别是 　淀粉是光合作用的产物　； 　光是进行光合作用的必要条件　。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：②把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、④用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、①酒精脱色、用清水漂洗叶片、③向叶片滴加碘液、显色观察。故实验步骤的正确顺序：②→④→①→③。
（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。在步骤④中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。
（3）步骤①酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）步骤③向叶片滴加碘液、显色观察，目的是验证淀粉的产生。
（5）在步骤④中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验，变量是光。
（6）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。
故答案为：（1）②→④→①→③
（2）与见光部分形成对照
（3）溶解叶绿素
（4）碘液；淀粉
（5）光
（6）淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用的必要条件
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
25．（5分）某生物调查小组对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。

（1）在以上植物中，结构最简单、最低等的植物类群是 　A　（用字母表示）。
（2）在以上植物中，能作为检测空气污染程度指示植物的是 　D　（填写字母）。
（3）B类植物背面隆起部位里着生着生殖细胞 　孢子　。
（4）C、E、F所代表的类群称为 　种子　植物。其中，C、E与F属于两类不同的植物类群，C、E种子外面有 　果皮包被　，被称为被子植物。
【分析】观图可知：A水绵属于藻类植物、B肾蕨属于蕨类植物、C玉米属于被子植物、D葫芦藓属于苔藓植物、D向日葵属于被子植物、F银杏属于裸子植物，解答即可。
【解答】解：（1）在以上植物中，最低等的植物类群是A水绵，水绵属于藻类植物，它生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化；
（2）D葫芦藓是苔藓植物。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）B是肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；其叶片背面隆起部位里着生着生殖细胞孢子。
（4）C、E、F所代表的类群称为种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。图中C玉米和E向日葵都是被子植物。
故答案为：（1）A。
（2）D。
（3）孢子。
（4 ）种子；果皮包被。
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征。