小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册一支铅笔的梦想优质课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册一支铅笔的梦想优质课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了复述课文，默读思考，铅笔的五个梦想，梦想一溜出教室，梦想二跳进荷塘里，梦想三躲进菜园里，梦想四来到小溪边，梦想五跑到运动场上，一支铅笔的梦想，互相交流揭秘想象等内容，欢迎下载使用。

回忆本单元两篇课文的内容，复述课文的大致内容。思考：这两篇课文有什么共同点？
默读例文，边读边思考：铅笔有了梦想，它想做些什么？
第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。
第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。
交流提炼：绘制思维导图。
引出话题：一支铅笔会有多少梦想
照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想
铅笔一下子有了五个梦想，故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢？铅笔为什么要展开这样的想象呢？
铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？
铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？
豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些想象合理、自然。
铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？
铅笔的第五个梦想是跑到运动场上帮助别人，它是一支乐于助人的铅笔。
自由选读文段，想一想：作者是怎么把故事写得这么奇妙的？
方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。
齐读例文最后一个自然段。
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第______个梦想，是_______。知道我要做什么吗？我要____________，哈，多么好玩！多么开心！
思考：普通的手指印在想象的世界里会变成什么？
动手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物。 一个手指印就是一个有趣的事物，一个手指印就是一个神奇的故事，你会想象出什么有趣的画面？
讲一讲：小组分享自己创编的童话故事。评一评：故事是否抓住了事物的特点展开想象？
选一个开头，展开想象，全班一起接龙编写故事。 要求：抓住事物的特点，前后情节要连贯。