人教部编版 (五四制)四年级下册23 “诺曼底”号遇难记精品课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册23 “诺曼底”号遇难记精品课后作业题，共8页。试卷主要包含了认真拼读，规范书写，字词练习，句子练习，阅读课内片段，完成练习，小练笔，思想碰撞等内容，欢迎下载使用。

A．主宰（zǎi） 剖开(pā)
B．半裸(guǒ) 维持(wéi)
C．机械（jiè） 岗位(gǎng)
D．措施(cuò) 践行(jiàn)
2．认真拼读，规范书写。
xíng shǐ líng chén kū lng zhì xù dià qiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．字词练习。
(1)辨字组词。
伦( ) 轮( )
腹( ) 复( )
嘶( ) 斯( )
剖( ) 部( )
(2)在括号里填上合适的词语。
( )的邮船 ( )的势头 ( )的灵魂
( )的雾气 ( )的雕像 ( )的壮举
(3)补充本课中的四字词语，并选词填空（填序号），补全句子。
①小心( )( ) ②( )( )失措 ③相( )并( )
④猝然( )( ) ⑤( )( )开交 ⑥失魂( )( )
⑦( )( )有序 ⑧镇定( )( ) ⑨( )( )不动
☆人群因为( )的变故而( )，只有他( )，指挥大家( )地撤退。
4．句子练习。
(1)下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(2)他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
这两句话高度赞颂了哈尔威船长的高贵品质。面对死亡，哈尔威船长____________，________，壮烈献身，完成了英雄的壮举。
(3)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“黑色的雕像”指的是____________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )（填序号）。
他一动不动的样子像雕像
B．他像雕像一样坚定无畏
C．他在雾气中的颜色像雕像
D．他像雕像一样沉重无比
5．阅读课内片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)用简洁的语句概括选文的主要内容。
___________________________________________________________(2)用“ ”画出选文中的拟人句，这样写的好处是____________________________________。
(3)画“______”的部分是对人物__________的描写，表现了哈尔威船长____________的品质。
(4)对选文最后一句话的理解最恰当的一项是( )。
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计
D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了
6．小练笔。
后来克莱芒成了船长，经常经过哈尔威船长牺牲的海域。有一天，他给哈尔威船长写
了一段话，请你补充完整。
亲爱的哈尔威船长，我的师傅，您昔日的见习水手克菜芒长大了。_______________
______________________________________________________________________________
7．思想碰撞。
课文中的哈尔威船长选择了和“诺曼底号”一起沉没。假设你是船长，当时船上的救
生艇是足够的，也有足够的时间逃生，你会怎么选择？请说说你的理由。
我会选择_______（A.逃生 B．沉没），因为_______________________________________。
四年级语文下册 23.“诺曼底号”遇难记
1．答案D
解析本题考查易错音。A项中“剖开”的“剖”读“pōu”．B项中“半裸”的“裸”读“Iuǒ”，C项中“机械”的“械”读“xiè”。
2．答案 行驶 凌晨 窟窿 秩序 调遣
解析 本题考查对字音、字形的掌握。要在能拼读的基础上，确定字形，再书写。注意“凌”字左边是两点水，右边下面是“夊”，“窟窿”两个字的部首都是“穴”。
3．(1)答案 示例：伦理 轮船 腹部 复习 嘶鸣 斯文 剖开 部门
解析 本题考查形近字的辨析。辨析时，可根据偏旁部首进行区别。如“伦”的部首是“亻”，意思和人有关；“轮”的部首是“车”，意思和车辆有关。
(2)答案 示例：漂亮 你推我搡 伟大 阴惨惨 黑色 英雄
解析 本题考查词语搭配。可以写课文中的搭配，也可以写其他搭配，合理即可。
(3)答案 ①翼翼 ②惊慌 ③提 论 ④而至 ⑤不可 ⑥落魄 ⑦井然 ⑧自若 ⑨纹丝 ④ ② ⑧ ⑦
解析 本题考查本课的四字词语的积累与运用。积累时，注意不要写错别字。运用时要结合词语的意思，如“惊慌失措”形容害怕慌张，当事故猝然而至时，人们非常害怕，所以是惊慌失措的。
4．(1)答案A
解析 本题考查比喻的修辞手法。A项运用的是比喻的修辞手法，把“黑点”比作“幽灵”和“山峰”。其他三项都没有运用比喻的修辞手法。
(2)答案 示例：忠于职守 舍己救人
解析 本题考查对人物形象的评价。从两句话中我们知道船长一向忠于职守，成为英雄是因为他有舍己救人的精神。
(3)答案 哈尔威船长 B
解析本题考查对句子的理解。联系上文，可以知道“黑色的雕像”指的是哈尔威船长，把他比作黑色的雕像是因为哈尔威船长面对死亡毫不畏惧，像雕像一样坚定无畏。
5．(1)答案 船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。
解析 本题考查概括主要内容的能力。答题时要仔细阅读选文，简练地概括选文的主要内容。
(2)答案 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 生动形象地写出了火炉里倒灌的海水很多，突出了形势的紧急
解析 本题考查拟人的修辞手法。从“直喘粗气”可知选文第一自然段最后一句是拟人句。联系上文“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当”可以知道，这时大量倒灌进来的海水流进了火炉，凉水遇到火蒸发时发出嘶嘶的声音，好像人喘着粗气，形势非常紧急。
(3)答案 语言 临危不惧、舍己教人
解析 本题考查通过人物描写方法感受人物的性格特点。答题时要用心地体会人物有哪些优秀品质。
(4)答案B
解析本题考查对重点句的理解。哈尔威船长说要保证60人的安全，这是把自己的生死置之度外了。所以选B。
6．答案 示例：您知道吗？我已经成了一名船长，走的就是从南安普敦到根西岛，我们从前走的那条航线。每当驶过这里，我总会鸣笛三声，作为对您的问候。哈尔威船长，您的孩子看您来了。夜深了，海雾升起来了。透过这薄雾，我似乎又回到了1870年3月17日，又回到了那个刻骨铭心的夜晚。啊，我永远忘不了……此时此刻的我，真不知该说些什么好。十年之前，那个灾难突降的深夜，如果没有您，船上的人们就不能顺利逃生，我也活不到今天。我真想叫您一声“父亲”！向您敬礼！
解析 本题考查语言表达能力。解答本题时，首先要理解课文内容，再试着体会哈威尔的性格特征，分析人物品质。哈威尔船长临危不惧，舍己救人，值得我们学习。写的时候注意结合文本内容和生活实际，要有正确的观点，文通句顺。
7．答案 示例：A人的生命只有一次，大家都已经获救了，而且救生艇的数量和逃生的时间是足够的，所以我会选择跟大家一起离开
解析 本题考查对文章主题的评价。答题时要表达清楚自己的理由。如果选择“沉没”，可以从对“诺曼底号”的情感出发。