数学二年级下册数学广场——流程图（1）获奖教案

数学广场——流程图

教学目标：

1、对加与减的计算进行整合，能正确计算三位数的加、减法。

2、学会看简单的图式、专业指令，并根据指令进行准确的操作。

3、培养学生的合作能力、探究能力和创新能力。

教学重点：能读懂图式的要求。

教具及其它准备：多媒体课件。

教学过程：

一、引入

1、出示图

问：小丁丁和小胖在干什么？ 掷数点块。

2、小丁丁掷出：

组造了一个数：415

师：掷数点块有什么用呢？掷出数后我们要进行这样一个游戏

3、出示游戏图：

                   开始

掷3个数点块

造一个三位数

                       数〈500？

       是                                 不是

        加350                         减350

        结束                           结束

检验：415〈500

加：415+350=765

他将得到的结果登入表内：

造的数    415

结果数    765

4、小胖掷出：

他造了一个数：633

检验：633 〉500

减：633-350=283

他将得到的结果登入表内：

   造的数         633

   结果数         283

二、生自己尝试练习：

1、像小丁丁、小胖一样先掷3个数点块，然后造数，判断加或减，最后将得到的数填在表内。

造的数

 结果数

谁得到的结果最大？

谁得到的结果最小？

2、 ①要得到最小的结果，必须掷出哪些点图？（511）

②要得到最大的结果，必须掷出哪些点图？（466）

三、总结

四、课堂作业：

小胖掷出：

结果数最大（      ）最小（     ）

 板书设计：

教学反思：