统编版（五四学制）小学语文三年级上册第五单元单元测试卷（含答案）
展开
统编版（五四学制）小学语文三年级上册第五单元单元测试卷（含答案）
一、单选题
1. ( 2分 ) 下列词语互为反义词的是（ ）
A. 招引---吸引 B. 安静---寂静 C. 仔细---粗略
2. ( 2分 ) 结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是（ ）。
A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C. 我和弟弟在草地上种蒲公英。
D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
3. ( 2分 ) 下列表述无误的一项是（ ）。
A. “这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
4. ( 2分 ) 根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。（ ）
①多么______啊！它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______。它还有一张_______的长嘴。
②它一下子____进水里不见了。可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_____了下去。
A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞
B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞
C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽
5. ( 2分 ) 课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。（ ）
A. 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英
B. 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然
C. 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
二、填空题
6. ( 11分 ) 根据课文《搭船的鸟》内容填空
（1）我看见一只________的小鸟站在船头，________！它的羽毛是________，翅膀带着________，比鹦鹉________。它还有一张
________。
（2）我正想着，它一下子________，不见了。可是，________，它飞起来了，红色的长嘴________一条小鱼。
（3）这只翠鸟________我们的船，________。
7. ( 11分 ) 根据课文《金色的草地》内容填空
（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！
（3）它和我们一起________，和我们一起________。
8. ( 8分 ) 组词。
耍 欠 钓 拢
要 吹 钩 笼
9. ( 10分 ) 拼一拼，写词语。
dā chē | fù qīn | shā tǔ | shēng xiǎng | yǔ máo |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
cuì niǎo | cháng zuǐ | tūn xià | bǔ yú | jìng qiāo qiāo |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
10. ( 4分 ) 给下列汉字选择正确的读音。
父________（fù hù） 鹦________（yīng yīn）
鹉________（wǔ mú） 悄________（qiāo xiāo）
11. ( 3分 ) 火眼金睛。（请选出下列词语中的不同类）
（1）翠鸟 麻雀 喜鹊 蝴蝶 ________
（2）轮船 汽车 火车 船舱 ________
（3）蓝色 白色 黄色 颜色 ________
12. ( 4分 ) 猜谜语。
①小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。________
②胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。________
③小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。________
④身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。________
三、问答题
13. ( 5分 ) 小屋是谁的家？请你帮忙写门牌。
14. ( 5分 ) 怎样理解课题“搭船的鸟”。
四、综合题
15. ( 9分 ) 体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
我正想着，它一下子_______进水里，不见了。可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A.飞 冲 吞 站 衔
B.飞 冲 衔 站 吞
C.冲 飞 吞 站 衔
D.冲 飞 衔 站 吞
（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到________，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为________。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
16. ( 6分 ) 阅读下文，回答问题。
蒲公英的金黄色的花瓣落了之后，花托上就长出了洁白的小绒球。一阵风轻轻吹过，那些可爱的小绒球就变成了几十个小小的降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
有的降落伞落在了金灿灿的沙漠上，有的降落伞落在了波光粼粼的湖面上，还有的降落伞落在了黑黝黝的土地上。
第二年春天，只有落在泥土里的蒲公英种子发了芽，茁壮地成长起来。它们在明媚的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
（1）蒲公英的花瓣是 色的，花托上长出的小绒球是 色的。
（2）蒲公英的种子，有的落在 上，有的落在 上，还有的落在 上。可是，只有落在 里的种子能发芽生长。
17. ( 6分 ) 完成句子练习。
（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
①通过“不是……而是……”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是________色的。
②仿句练习：这只钢笔不是________，而是________。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
①“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的________之情。
②“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了________（比喻 拟人）的修辞手法，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似。
③请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法。
秋天到了，树上金黄的果子________。
五、现代文阅读
18. ( 8分 ) 阅读短文，回答问题。
牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
（1）短文共有________句话。
（2）短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是（ ）。
①花柄 花瓣 花蕊 ②花瓣 花蕊 花柄 ③花蕊 花柄 花瓣
（3）选词填空。
细长的 细细的
________花蕊 ________花柄
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
2.【答案】 D
3.【答案】 A
4.【答案】 A
5.【答案】 B
二、填空题
6.【答案】 （1）彩色；多么美丽啊；翠绿的；一些蓝色；还漂亮；红色的长嘴
（2）冲进水里；没一会儿；衔着
（3）搭了；在捕鱼吃呢
7.【答案】 （1）我们的手掌；张开；合上；金色的；金色的；被包住了；绿色的了
（2）可爱；有趣
（3）睡觉；起床
8.【答案】 玩耍；哈欠；钓鱼；合拢；只要；吹气；铁钩；笼子
9.【答案】 搭车；父亲；沙土；声响；羽毛；翠鸟；长嘴；吞下；捕鱼；静悄悄
10.【答案】 fù；yīng；wǔ；qiāo
11.【答案】 （1）蝴蝶
（2）船舱
（3）颜色
12.【答案】牵牛花；桃子；荷花；向日葵
三、问答题
13.【答案】 坪坝；蝴蝶；观察；勇气
14.【答案】 文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
四、综合题
15.【答案】 （1）D
（2）翠鸟动作的敏捷；作者对翠鸟进行了细致的观察
（3）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
16.【答案】 （1）金黄；洁白
（2）沙漠；湖面；土地；泥土里
17.【答案】 （1）金；李明的；小红的
（2）喜爱和赞美；拟人；露出了笑脸
五、现代文阅读
18.【答案】 （1）2
（2）①
（3）细细的；细长的
