论教养PPT课件免费下载

人教部编版初中语文九年级上册课文《论教养》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【原文】《论教养》是一篇议论文。本文透过众多“有教养"吸“无教养”的现象，探究"真正的教养”和"优雅风度”的本质，深入浅出，富有现实意义。作者不泛泛而谈，而是从对众多事例的比较、分析中，自然而然地得出自己的结论。文章行文活泼、灵动，思路清晰，从讨论教养本身,到剖析教养的重要表现一“优雅风度"， 其中贯穿着作者的基本见解:教养的本质是尊重。本文作为一篇写给青少年的“书简”，是值得中学生一读的， 也值得师生共同探究。这是对青少年进行思想品德教育的较好的范文。因此，教师应引导学生反复咀嚼、品味本文中精辟的论断和格言式的语句，理清文章思路，辨析并学习对比论证和举例论证的方法。二、【作者介绍】利哈乔夫（1906—1999），全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者，作家。他生于圣彼得堡，目睹了十月 革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入俄罗 斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946到 1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科 学院（现俄罗斯科学院）院士。1986年，他开始重新寻找基督 教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀 思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖 国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。三、【学习目标】1.理解课文内容，理清文章的思路。2.培养学生筛选信息，抓住中心观点的能力。四、【课文主要内容】（一）导入“教养”很具体，因为它总是体现在言谈举止的细 节中；“教养”也很深刻，因为它折射出一个人对自己 和他人，乃至对社会和自然的态度。教养是表现在个人 行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、 学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的 行为的道德水准。今天我们就来学习一篇《论教养》的文章，领会作 者对教养的看法和认识，以及带给我们的思考和启示。（二）整体感知 听读课文·动手标记1.利用工具书，结合文下注释，扫清阅读障碍。勾画关键性的句子。感知文章内容，划 分结构层次，归纳大意。【字词疏通】涵养：能控制情绪的功夫。   恪（kè）守：严格遵守。贸然：轻率地，不加考虑地。 贤达：有才德和声望的人。自持：控制自己的欲望或情绪等。汲（jí）取：文中是吸取养分的意思。遵循：遵从;依照。箴（zhēn）言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。 尴（gān ）尬（gà ）：处于两难境地无法摆脱。疲惫不堪：形容非常疲乏。彬（bīn ）彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。矫（jiǎ）揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分 做作，极不自然。附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。 忸怩作态：故意做出不好意思或不大方的样子。絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。（三）感悟课本1.引入论题——教养（1）2.讨论有无教养的表现（2－12）3.剖析教养的重要表现——优雅风度（13－17）4.归结教养的本质——尊重（18）（四）精读课本1.作者认为有教养的人具体表现在哪些方面？2.作者认为教养首先体现在家里。 对此，你怎么看？3.作者先谈“无教养”的例子，再谈 “有教养”的表现，这样写有什么好处？4.作者认为“优雅风度”的表现是 什么？“优雅风度”与“有教养”是怎样的关系？5.作者是怎样论述“风度”的？（五）合作探究1.本文运用了哪些论证方法来阐述自己的观点？2.正反对比论证：作者列举生活中的 反面例子，然后正面阐述自己的观点，使论点更加鲜明。五、【表达情感】本文透过众多“有教养”及“无教 养”的现象，探究“真正的教养”和 “优雅风度”的本质，深入浅出，富有现实意义：希望我们做一个有教养的人。