初中数学沪科版七年级上册3.2 一元一次方程的应用课文内容ppt课件

这是一份初中数学沪科版七年级上册3.2 一元一次方程的应用课文内容ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了创设情境引入新知，自主探究，设设未知数，知识梳理，随堂练习，+20-x等内容，欢迎下载使用。

【例1 】：花园初中初一年级组织同学们参加劳动实践活动，现安排一些公共汽车出行。如果每辆车坐40人，有10人没有座位，如果每辆车坐45人，那么恰好空出一辆车，其余刚好坐满，问有几辆车，有多少个同学？
【例2】 ：去参加劳动实践活动，学生和部分老师先坐公共汽车从学校出发，平均速度为 24 千米/小时；4名负责后勤的老师晚半小时坐校车出发，速度为60千米/小时，结果同时到达实践基地。问：学校距离实践地有多远？
1、审：审题，分析题中各数量之间的关系
3、找：找出能够表示题中全部含义的一个等量关系
4、列：根据等量关系列出方程
5、解：解方程，求出未知数的值
6、答: 检验所求的解，写出答案
通过例题的学习，你能总结列方程解应用题的一般步骤吗？
1.到了实践基地后，现安排初一（9）班22名同学生产螺栓和螺母，每人每天平均生产螺栓120个或螺母200个，一个螺栓要配两个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少同学生产螺栓，多少同学生产螺母？
2.如果抽调（9）班部分同学开展植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人.现从（10）班调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，问应调往甲、乙两处各多少人？
分析 设应调往甲处x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示:
甲处增加后人数=2×乙处增加后人数
解：设应调往甲处 x 人，根据题意，得 23+ x =2（17+20 - x ）. 解这个方程，得 x =17. ∴ 20-x =17 答：应调往甲处17人,乙处3人.
想一想：如果调往乙处的人数为x，方程 应怎样列?
3.如果抽调（10）班部分同学开展植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人.现从（9）班调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，问应调往甲、乙两处各多少人？
A、B两地相距450km，甲、乙两车分别从两地同时出发，相向而行。已知甲车速度为120km/h，乙车速度为80km/h，问：经过多少小时两车相距50km/h？
列方程解应用题的一般步骤：1、审：审题，分析题中各数量之间的关系2、设：设未知数3、找：找出能够表示题中全部含义的一个等量关系4、列：根据等量关系列出方程5、解：解方程，求出未知数的值6、答: 检验所求的解，写出答案
《同步练习》P63基础练习（一）