初中数学沪科版七年级上册4.5 角的比较与补（余）角图片ppt课件

这是一份初中数学沪科版七年级上册4.5 角的比较与补（余）角图片ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了思想方法，巩固练习，必做题，选做题等内容，欢迎下载使用。

1．观察下图你有什么发现？能否对它们进行分类？
2．观察下图说出∠1与∠2、∠3与∠4有什么关系？
1.下列事实可以用同一个性质来解释的是（ ）①墙上钉木条至少要两颗钉子才能牢固；②农民拉绳插秧；③解放军叔叔打靶瞄准；④从A地到B地架设电线，为了节约材料，总是尽可能沿着线段AB架设．A．①②④ B．① ② ③ C．② ③④ D．① ② ③④
2．如图所示，由A到B有①②③三条路线，最短路线是______的理由是______________.
1、如图所示，OM，OB，ON是∠AOC内部的三条射线，OM，ON分别是∠AOB，∠BOC的平分线，∠NOC是∠AOM的3倍，∠BON比∠MOB大30°，求∠AOC的度数．
2、已知线段AB＝12 cm，直线AB上有一点C， 且BC＝6 cm，M是线段AC的中点，求线段AM的长．
2、已知∠AOB＝60°，以OB为一边，作∠BOC＝20°，求∠AOC的度数．
1、如图，O是直线AB上一点，OC，OD是从O点引出的两条射线，OE平分∠AOC，∠BOC∶∠AOE∶∠AOD＝2∶5∶8，求∠BOD的度数．
今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？还有什么问题吗？
概念：1、立体图形与平面图形 2、余角和补角 性质：1、两点确定一条直线 2、两点之间，线段最短。 计算：1、线段的计算 2、角的计算 ················ 两种计算 思想方法： 1、方程思想 2、分类讨论思想 ·············· 两种思想
1、若一个角的补角等于它的余角的4 倍， 求这个角的度数。2、如图，C，D，E将线段AB分成2∶3∶4∶5四部分，M，P，Q，N分别是AC，CD，DE，EB的中点，且MN＝21，求线段PQ的长度．
3、如图①点O是直线AB上一点，∠COD是直角，OE平分∠BOC.(1)①若∠DOE＝25°，求∠AOC的度数； ②若∠DOE＝α，求∠AOC的度数(用含α的式子表示)；(2)将图①中的∠COD绕点O按顺时针方向旋转至图②所示位置．探究∠DOE与∠AOC的度数之间的关系，写出你的结论，并说明理由．