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    苏教版高中通用技术 必修一2.2 设计中的人机关系 (2) 课件

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    高中通用技术苏教版必修一设计中的人机关系图文课件ppt

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    这是一份高中通用技术苏教版必修一设计中的人机关系图文课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了人机工程学,人机关系,以人为本,马上行动P29页等内容,欢迎下载使用。
    人机工程学是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人的效能、建康问题提供理论与方法的科学。 人机关系是人机工程学研究的一个部分。
    学生活动: 从使用者角度讨论这两款水杯的优点和不足。 讨论时间:5分钟 前后四位同学为一组,将讨论结果写在纸上或者课本空白处。
    (水杯)部分(的设计),让我们的有的影响(感受),有作用。
    生活中,我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时,物品就与人产生了一种相互的关系。
    “人机关系”中的“机”
    在我们的教室里,存在着哪些主要的人机关系?
    老师与 黑板、讲台、电脑、投影……同学们与 课桌、椅子、投影、黑板…….
    在人与某个产品构成的人机关系中,往往存在着复杂的多方面关系。
    这两款水杯的设计中,要考虑合理的人机关系,实现哪些目标?哪些目标没有做好?
    舒适:在设计中考虑人体处于自然的状态, 操作或使用的姿势能够在人们自然、 正常的肢体活动范围之内,从而使人 不致过早地产生疲劳。
    健康:人在长期操作或使用产品的过程中,产 品对人的健康不会造成不良的影响。
    安全:在长期操作或使用产品的过程中,不能 对我们人的身体造成伤害。易产生危险 的地方要进行安全保护设计。
    在我们生活中有哪些地方实现了人机关系中的安全目标?
    公共场所的大门开启方向必须是向外的
    玻璃门前的防撞护栏和红色警示条幅
    台阶设计的防滑凹条 也是看的见的警示带
    高效:在设计中,应把人和机作为一个整体 来考虑,合理或最优地分配人和机的功能, 以促进二者的协调,提高人的工作效率。 。

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