教科版科学三年级下册第一单元 物体的运动（单元测试）（含答案）
展开第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案）一.选择题1.小球在轨道上向右拐弯前进，此时小球的运动路线是（ ）。A.直线 B.曲线 C.斜线2.下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（ ）。A.小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生 B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道 C.轨道的总长在2米以上3.下列工具不能测量轨道长度的是（ ）。A. B. C.4.运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（ ）。A.快 B.慢5.如图，小强和小刚同时起跑，不久后小刚追上了小强。他们谁跑得更快？（ ）。A.小刚 B.小强 C.一样快二.填空题1.中国自主研发设计的（ ），是开行250公里/小时及以上动车组列车。2.判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的（ ）有没有改变，我们把这另一个物体称为（ ）。3.运动的快慢可以用单位时间内通过的（ ）来测量，这就是我们常说的（ ）。4.我们可以通过（ ）和（ ）比较两个物体运动的快慢。 5.“过山车”运动的快慢与斜坡的（ ）和（ ）有关。三.判断题1.在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。（ ）2.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。（ ）3.直上直下的电梯的运动路线是直线。（ ）。4.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。（ ）5.要确定“过山车”的位置，首先要确定方位。（ ）四.连线题1.下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的生长或运动？指甲的生长水位的上升 过一段时间观察一次月亮的移动 利用周围物体来判断小苗的生长五.简答题1.怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？ 2.请指出图中各部件的作用。六.综合题1.实验分析。1.两位同学的“过山车”都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？2.用什么办法改进“过山车”，能使小球运动得更快？2.用线条和箭头记录圆点的运动形式。3.某实验小组正在组装“过山车”轨道。1.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？2.请说出下图中各部件在轨道中的作用。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.A二.填空题1.高铁2.位置；参照物3.距离；速度4.相同时间比较距离大小；相同距离比较时间长短 5.坡度大小；数量三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×四.连线题1.如下：五.简答题1.在相同距离内，物体运动所用的时间越短，说明物体运动得越快；反之，说明物体运动得越慢。 2.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。六.综合题1.1.能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。2.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。2.风车转动；；小球滚动；；摆钟摆动；；人在旋转木马上转动和上下的往复运动；3.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量；①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。
