广东省深圳市2021-2022学年上学期九年级化学期末模拟卷七（word版 含答案）

这是一份广东省深圳市2021-2022学年上学期九年级化学期末模拟卷七（word版 含答案），共19页。试卷主要包含了下列实验操作正确的是，下列应用、相应原理都正确的是，稀土元素是一类有重要用途的资源，下列与水有关的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
广东省深圳市2021-2022学年第一学期九年级化学期末模拟卷
一．选择题（共12小题）
1．下列实验操作正确的是（　　）
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．液体加热 D．量筒读数
2．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（　　）
A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导管伸入水中
B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
3．下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　）

A．②的元素在周期表的第二周期
B．③④的元素化学性质相似
C．③在化学反应中易得电子
D．①②④都具有相对稳定结构
4．2021年10月13日，兴化市长江引水工程全线正式通水，兴化156万人从此饮用上了长江水。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水
B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水
D．电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1：2
5．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（　　）
A．2H：表示两个氢元素
B．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2 价
C．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
D．2CO2：表示两个二氧化碳分子
6．下列应用、相应原理都正确的是（　　）
A．工业高温煅烧石灰石制取生石灰和二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑
B．用高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑
C．镁条在空气中燃烧：Mg+O2MgO2
D．实验室电解水制氧气：2H2O2H2↑+O2↑
7．善于归纳知识有利于培养化学素质，下列知识整理的内容完全正确的一组是（　　）
A.化学与安全
B.化学与环保
①进入地窖前先做灯火试验
②可以用手接触实验室中无毒的药品
①保护水资源——农业上禁止使用化肥与农药
②减少温室气体排放——尽量乘坐公共交通工具或步行
C.化学概念中的“一定”与“不一定”
D.化学中常见的“三”
①纯净物不一定是由同种分子构成的
②纯水一定是软水，软水不一定是纯水
①构成物质的三种微粒——原子、分子、离子
②三种可加热仪器——试管、量筒、蒸发皿
A．A B．B C．C D．D
8．善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有错误的一组是（　　）
A.化学与安全
B.化学与生产
油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭
进入地窖﹣﹣先做灯火实验
煤转化成煤气﹣﹣提高燃料利用率，减少污染
用石油催化生产汽油﹣﹣主要发生物理变化
C.化学与能源
D.化学与环保
光合作用﹣﹣光能转变为化学能
电池放电﹣﹣化学能转变为电能
减少汽车尾气﹣﹣提倡使用公共交通等
减少温室气体排放﹣﹣开发并使用太阳能等
A．A B．B C．C D．D
9．稀土元素是一类有重要用途的资源。钇是一种常见的稀土元素，下列有关说法正确的是（　　）

A．钇原子的质量为88.91
B．钇原子的核电荷数为39
C．钇元素属于非金属元素
D．钇原子在化学反应中易得电子
10．下列与水有关的说法中，正确的是（　　）
A．硬水不可以转化为软水
B．自来水厂在“投药消毒”环节除去水里的色素和异味
C．沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D．长期饮用蒸馏水对人体健康有益
11．在反应A+2B＝3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为32：17，当6.4g A与一定量B恰好完全反应后，生成9.6g C，则D的质量为（　　）
A．0.2g B．1.8g C．3.6g D．4.4g
12．小棣尝试利用如图所示装置制取和收集一瓶O2或CO2。你认为正确的操作应该是（　　）

A．选择CD装置制取和收集一瓶O2，连接df
B．选择AD装置制取和收集一瓶O2，连接af
C．选择BC装置制取和收集一瓶CO2，连接db
D．选择AB装置制取和收集一瓶CO2，连接ac
二．实验探究题（共2小题）
13．化学实验是进行科学探究的重要方式。回答下列问题：
（1）A实验中试剂X为 　 　。
（2）B实验是探究硫在空气和氧气中燃烧。观察到火焰分别是 　 　，产生现象不同的原因是 　 　。
（3）C实验为使测量结果更准确，反应物需满足的条件是 　 　。红磷燃烧停止后，应进行的实验操作是 　 　。
（4）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 　 　（填字母序号）。
A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．水的电解
D．水的净化
14．萧红中学的同学们学习了碳和二氧化碳的性质以后，对下列实验产生了很多好奇感和浓厚的兴趣。分别做了与教材中相同的以下实验，请回答下列问题：
（1）小萧同学观察到烧杯中的完整的实验现象为：燃烧的蜡烛 　 　；
（2）由此现象得出的结论是：二氧化碳的 　 　；
（3）小红同学的实验中在酒精灯火焰上方加了个网罩其目的是 　 　；

（4）小辉同学通过查阅资料得出石蕊中含有一种色素，遇酸性物质会由紫色变成 　 　色；
（5）小煌同学认为小辉同学的实验可以得出二氧化碳与水确实发生了反应的结论，请你评价小煌同学得出的结论 　 　；
（6）实验后用吹风机将变色的小花吹干，小花又变回了紫色其反应原理为 　 　；（用方程式表示）
根据上述实验可以归纳总结出：判断物质是否发生了化学变化，可通过设计实验，使其能够让我们观察到明显的实验现象来证明有 　 　。来判断反应是否发生。
三．计算题（共1小题）
15．某化学小组为本地大理石中碳酸钙的质量分数，进行了如下的实验：称取了20克大理石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示（大理石中其他分均不溶于水，也不参与化学反应）。
加入次数
一
二
三
四
五
加入稀盐酸的质量/g
50
50
50
50
50
烧杯中剩余固体的质量/g
15
10
5
5
m
（1）实验中经特殊处理后将大理石进行捣碎，其目的是　 　。
（2）m的值应为　 　，实验中大理石样品所含碳酸钙的质量分数为　 　。
（3）求第三次反应后生成二氧化碳的总质量（要求有计算过程）。
四．推断题（共1小题）
16．A～H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称。
A、　 　 D、　 　 E、　 　 F、　 　。
（2）写出H和A反应的符号表达式　 　。属于　 　反应（基本反应类型）
（3）写出反应③的符号表达式　 　；B在该反应中起　 　作用。

广东省深圳市2021-2022学年第一学期九年级化学期末模拟卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．下列实验操作正确的是（　　）
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．液体加热 D．量筒读数
【解答】解：A、向试管中滴加液体药品时，滴管不能伸入到试管内，A错误；
B、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心，试管倾斜，瓶口紧挨试管口，B正确；
C、加热液体时，液体的体积不宜超过试管体积的，C错误；
D、量筒读数时，视线要与液体凹液面的最低处相平，D错误。
故选：B。
2．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（　　）
A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导管伸入水中
B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
【解答】解：A、检查装置的气密性先把导管放入水中，再用手握住试管外壁，如倒过来先用手握住试管，再把导管放入水中，有可能气体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，故错误；
B、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管，引起试管炸裂，故错误；
C、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故错误
D、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，故正确。
故选：D。
3．下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　）

A．②的元素在周期表的第二周期
B．③④的元素化学性质相似
C．③在化学反应中易得电子
D．①②④都具有相对稳定结构
【解答】解：A、由粒子结构示意图可知，②的元素原子的核外有3个电子层，在周期表的第三周期，故A叙述不正确。
B、③的最外层电子数是2，小于4，在反应中易失去；④的最外层也是第一层，有2个电子，达到了稳定结构，化学性质稳定，所以③④元素化学性质不相似。故B叙述不正确。
C、③的最外层电子数是2，小于4，在化学反应中失去电子，故C叙述不正确。
D、①②的最外层电子数8，④的最外层也是第一层，有2个电子，都具有相对稳定结构，故D叙述正确。
故选：D。
4．2021年10月13日，兴化市长江引水工程全线正式通水，兴化156万人从此饮用上了长江水。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水
B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水
D．电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1：2
【解答】解：A.常用肥皂水鉴别硬水和软水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，故错误；
B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故正确；
C.用喷灌、滴管可用节约用水，故正确；
D.电解水时，正氧负氢，氢二氧一，故正、负极端产生的气体体积比约为1：2，故正确。
故选：A。
5．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（　　）
A．2H：表示两个氢元素
B．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2 价
C．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
D．2CO2：表示两个二氧化碳分子
【解答】解：A、元素符号之前数字表示原子个数，2H中2表示2个氢原子，故A错误。
B、元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数，Mg2+表示1个镁离子带2个单位正电荷，故B错误。
C、化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，NO2中数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故C错误。
D、化学式前数字表示分子个数，2CO2中前面数字2表示两个二氧化碳分子，故D正确。
故选：D。
6．下列应用、相应原理都正确的是（　　）
A．工业高温煅烧石灰石制取生石灰和二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑
B．用高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑
C．镁条在空气中燃烧：Mg+O2MgO2
D．实验室电解水制氧气：2H2O2H2↑+O2↑
【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
B、该化学方程式中锰酸钾的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故选项错误。
C、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误。
D、该化学方程式的反应条件是通电，正确的化学方程式应为2H2O2H2↑+O2↑，故选项错误。
故选：A。
7．善于归纳知识有利于培养化学素质，下列知识整理的内容完全正确的一组是（　　）
A.化学与安全
B.化学与环保
①进入地窖前先做灯火试验
②可以用手接触实验室中无毒的药品
①保护水资源——农业上禁止使用化肥与农药
②减少温室气体排放——尽量乘坐公共交通工具或步行
C.化学概念中的“一定”与“不一定”
D.化学中常见的“三”
①纯净物不一定是由同种分子构成的
②纯水一定是软水，软水不一定是纯水
①构成物质的三种微粒——原子、分子、离子
②三种可加热仪器——试管、量筒、蒸发皿
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、在使用药品时为保证安全，要做到“三不”即：不能用手接触药品，无毒无害的固体块状药品也不能用手直接接触，故A错误；
B、保护水资源，农业上应该合理使用化肥与农药，故B错误；
C、纯净物可以由同种分子构成，也可以由同种原子构成；纯水属于纯净物，一定是软水，软水中含有较少或不含可溶性钙镁化合物，不一定是纯水，故C正确；
D、量筒不能用来加热，故D错误。
故选：C。
8．善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有错误的一组是（　　）
A.化学与安全
B.化学与生产
油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭
进入地窖﹣﹣先做灯火实验
煤转化成煤气﹣﹣提高燃料利用率，减少污染
用石油催化生产汽油﹣﹣主要发生物理变化
C.化学与能源
D.化学与环保
光合作用﹣﹣光能转变为化学能
电池放电﹣﹣化学能转变为电能
减少汽车尾气﹣﹣提倡使用公共交通等
减少温室气体排放﹣﹣开发并使用太阳能等
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、油锅着火课用锅盖盖灭，这是采用隔绝氧气的灭火原理；进入地窖先做灯火实验，以防地窖内二氧化碳的浓度过高造成人的窒息，故A说法完全正确；
B、用石油催化生产汽油的过程中有新物质生成，主要发生化学变化，故B说法不完全正确；
C、光合作用中光能转变为化学能；电池放电是化学能转变为电能，故C说法完全正确；
D、提倡使用公共交通等可减少化石能源的利用，从而减少汽车尾气排放；减少温室气体排放可开发并使用太阳能等，故D说法完全正确。
故选：B。
9．稀土元素是一类有重要用途的资源。钇是一种常见的稀土元素，下列有关说法正确的是（　　）

A．钇原子的质量为88.91
B．钇原子的核电荷数为39
C．钇元素属于非金属元素
D．钇原子在化学反应中易得电子
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为88.91，而不是钇原子的质量为88.91，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为39；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则钇原子的核电荷数为39，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钇，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
D、钇原子属于金属原子，在化学反应中易失去电子，故选项说法错误。
故选：B。
10．下列与水有关的说法中，正确的是（　　）
A．硬水不可以转化为软水
B．自来水厂在“投药消毒”环节除去水里的色素和异味
C．沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D．长期饮用蒸馏水对人体健康有益
【解答】解：A、降低可溶性钙、镁化合物的含量，可将硬水转化为软水，故选项说法错误。
B、自来水厂在“投药消毒”环节，是为了杀菌消毒，故选项说法错误。
C、沉淀，通过自然沉降等可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质；过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等；蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高，故选项说法正确。
D、蒸馏水中不含人体所需的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故选项说法错误。
故选：C。
11．在反应A+2B＝3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为32：17，当6.4g A与一定量B恰好完全反应后，生成9.6g C，则D的质量为（　　）
A．0.2g B．1.8g C．3.6g D．4.4g
【解答】解：由题意可知，“反应A+2B＝3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为32：17”，则可假设A和B的相对分子质量分别为32a、17a，设参加反应B的质量为x。
A+ 2B＝3C+2D
32a 34a
6.4g x
解得：x＝6.8g，
由质量守恒定律可知，D的质量为：6.4g+6.8g﹣9.6g＝3.6g 所以C正确。
故选：C。
12．小棣尝试利用如图所示装置制取和收集一瓶O2或CO2。你认为正确的操作应该是（　　）

A．选择CD装置制取和收集一瓶O2，连接df
B．选择AD装置制取和收集一瓶O2，连接af
C．选择BC装置制取和收集一瓶CO2，连接db
D．选择AB装置制取和收集一瓶CO2，连接ac
【解答】解：A、选择CD装置制取和收集一瓶O2，连接df错误，因为C是错误装置；故选项错误；
B、选择AD装置制取和收集一瓶O2，连接af正确，因为氧气的密度比水小；故选项正确；
C、选择BC装置制取和收集一瓶CO2，连接db错误，因为C是错误装置；故选项错误；
D、选择AB装置制取和收集一瓶CO2，连接ac错误，因为二氧化碳的密度比空气大，应该从长管进入；故选项错误；
故选：B。
二．实验探究题（共2小题）
13．化学实验是进行科学探究的重要方式。回答下列问题：
（1）A实验中试剂X为 　肥皂水　。
（2）B实验是探究硫在空气和氧气中燃烧。观察到火焰分别是 　微弱的淡蓝色、蓝紫色　，产生现象不同的原因是 　氧气的浓度不同　。
（3）C实验为使测量结果更准确，反应物需满足的条件是 　红磷过量　。红磷燃烧停止后，应进行的实验操作是 　冷却至室温，打开止水夹　。
（4）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 　AC　（填字母序号）。
A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．水的电解
D．水的净化
【解答】（1）用肥皂水区别硬水和软水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，所以A实验中试剂X为肥皂水，故答案为肥皂水。
（2）B实验中硫在空气中燃烧，放出热量，发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰；观察到火焰分别是产生现象不同的原因是氧气的含量不同，故答案为：微弱的淡蓝色、蓝紫色；氧气的浓度不同。
（3）C实验为使测量结果更准确，反应物需满足的条件是红磷过量，保证反应可以耗尽集气瓶中的氧气；红磷燃烧停止后，应进行的实验操作是冷却至室温，打开止水夹，没有冷却至室温就打开止水夹，没完全冷却，瓶内压强仍较大，水进入就少于五分之一，故答案为：红磷过量；冷却至室温，打开止水夹。
（4）A、氢气在氧气中燃烧生成水，能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故A正确；
B、水的蒸发，只是水的状态发生改变，不能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；
C、水电解生成氢气和氧气，能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确；
D、水的净化，只是除去了杂质，不能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误；
故选：AC。
14．萧红中学的同学们学习了碳和二氧化碳的性质以后，对下列实验产生了很多好奇感和浓厚的兴趣。分别做了与教材中相同的以下实验，请回答下列问题：
（1）小萧同学观察到烧杯中的完整的实验现象为：燃烧的蜡烛 　矮的先熄灭高的后熄灭　；
（2）由此现象得出的结论是：二氧化碳的 　既不燃烧也不支持燃烧　；
（3）小红同学的实验中在酒精灯火焰上方加了个网罩其目的是 　延缓空气流动，提高加热温度　；

（4）小辉同学通过查阅资料得出石蕊中含有一种色素，遇酸性物质会由紫色变成 　红　色；
（5）小煌同学认为小辉同学的实验可以得出二氧化碳与水确实发生了反应的结论，请你评价小煌同学得出的结论 　不正确　；
（6）实验后用吹风机将变色的小花吹干，小花又变回了紫色其反应原理为 　H2CO3＝H2O+CO2↑　；（用方程式表示）
根据上述实验可以归纳总结出：判断物质是否发生了化学变化，可通过设计实验，使其能够让我们观察到明显的实验现象来证明有 　新物质生成　。来判断反应是否发生。
【解答】解：（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大，所以实验中的现象是燃着的蜡烛熄灭，故填：矮的先熄灭高的后熄灭；
（2）根据实验中蜡烛熄灭可知二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故填：既不燃烧也不支持燃烧；
（3）罩网罩之后，可以使火焰更加集中，延缓空气流动，使集中加热的温度升高更快，利于反应进行；故填：延缓空气流动，提高加热温度；
（4）石蕊遇酸变红色，故填：红；
（5）图中验证了酸能使石蕊变红色，水不能使石蕊变红色，但没有验证二氧化碳不能使石蕊变红色，故小辉同学的实验不可以得出二氧化碳与水确实发生了反应的结论，故填：不正确；
（6）碳酸易分解生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：H2CO3＝H2O+CO2↑；化学变化是指有新物质生成的变化，故填：H2CO3＝H2O+CO2↑；新物质生成。
三．计算题（共1小题）
15．某化学小组为本地大理石中碳酸钙的质量分数，进行了如下的实验：称取了20克大理石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示（大理石中其他分均不溶于水，也不参与化学反应）。
加入次数
一
二
三
四
五
加入稀盐酸的质量/g
50
50
50
50
50
烧杯中剩余固体的质量/g
15
10
5
5
m
（1）实验中经特殊处理后将大理石进行捣碎，其目的是　增大反应物的接触面积，使反应充分进行　。
（2）m的值应为　5　，实验中大理石样品所含碳酸钙的质量分数为　75%　。
（3）求第三次反应后生成二氧化碳的总质量（要求有计算过程）。
【解答】解：（1）将大理石捣碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应充分进行。故填：增大反应物的接触面积，使反应充分进行；
（2）根据前三次固体都是减少5g第三次后固体不再减少，说明剩余5g为杂质，所以可得碳酸钙的质量为20g﹣5g＝15g，实验中大理石样品所含CaCO3的质量分数为×100%＝75%；故填：5；75%；
（3）设第三次反应后生成二氧化碳的总质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
15g x

x＝6.6g
答：第三次反应后生成二氧化碳的总质量为6.6g。
四．推断题（共1小题）
16．A～H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称。
A、　碳　 D、　水　 E、　氯酸钾　 F、　氯化钾　。
（2）写出H和A反应的符号表达式　C+O2CO2　。属于　化合　反应（基本反应类型）
（3）写出反应③的符号表达式　KClO3KCl+O2　；B在该反应中起　催化　作用。
【解答】解：（1）A～H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，所以H是氧气，加热E和B的混合物也有H气体生成，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，所以B是二氧化锰，氧气和A点燃生成二氧化碳，所以A是碳，水通电生成氢气和氧气，所以D是水，G是氢气，C和二氧化锰反应生成水和氧气，所以C是过氧化氢溶液，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，所以E是氯酸钾，F是氯化钾，经过验证，推导正确，所以A是碳，D是水，E是氯酸钾，F是氯化钾；
（2）H和A的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2，该反应属于化合反应；
（3）反应③是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：KClO3KCl+O2，B在该反应中起催化作用。
故答案为：（1）碳，水，氯酸钾，氯化钾；
（2）C+O2CO2，化合；
（3）KClO3KCl+O2，催化。
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