2020-2021学年自然数精品教学设计

这是一份2020-2021学年自然数精品教学设计，共2页。教案主要包含了引入阶段，中心阶段，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

1、认识自然数，知道自然数的有关知识
2、了解自然数的六种含义
教学重点和难点：
重点：自然数的认识
难点：自然数的含义
教学媒体：教学平台
课前学生准备：课堂练习本
教学过程：
课前准备:直接写得数：
0.29－0.17= 8.36÷0.1= 1.6＋2.5= 0.3×0.3=
0.01×3.4= 8.3－4.7＋1.7= 12.4×101－12.4=
一、引入阶段。
1、揭示课题：今天我们要学习一个新知识：自然数。
2、什么叫做自然数？课本P6
二、中心阶段。
1、最小的自然数是几？“0”是自然数的一个起点，它是最小的自然数，有没有最大的自然数呢？（学生自由讨论）
2、读一读：9，4608，0000，0000
九兆四千六百零八亿
这是小巧读到的最大的自然数，这是最大的自然数吗？
9460800000000+1比9460800000000大
小结：没有最大的自然数
2、自然数可以表示什么呢？比如“3”这个数？
学生交流。
教师根据学生交流归纳板书：
有关知识 含义
0是自然数 序数：第几个
每一个自然数都只有一个 基数：几个
自然数接在它的后面 次数：多少次
自然数n的后一个自然数是“n+1” 量数、大小：多长、多大、多重
最小的自然数是0，没有最大的自然数 计算结果
代码：电话号码、邮政编码、坐标等
三、巩固练习：
1、下面各数，哪些是自然数，请你将它们圈出来。
8、39、、1、0、72、0.06、4987、328
2、填空题：
1、2、3、······这些用来计数和编序的数在生活中随处可见，他们被称为（ ）
，后来人们又把表示“没有”的（ ）也归为自然数。自然数可以表示（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等很多不同的含义。
自然数n后一个自然数是（ ）。
3、判断：
（1）最小的自然数是1。（ ）
（2）两个自然数的差一定是自然数。（ ）
（3）在相邻的两个自然数中，后一个数总比前一个数大1。（ ）
（4）一个自然数不是单数，就是双数。（ ）
（5）最大的自然数是99999999999。（ ）
三、总结。
检测目标达成的练习：
一、选择题：
1、下列各数中（ ）是自然数。
A、1 B、1.1 C、 D、以上都不是
2、最小的自然数是（ ）
A、0 B、1 C、0.1 D、不存在
3、最大的自然数是（ ）
A、9 B、99 C、9999999999 D、不存在
4、如果一个自然数是a，那么接在它后面的一个自然数是（ ）
A、a－1 B、a C、a＋1 D、a＋2
二、练习册P7
教学反思：