人教版 (新课标)第三节 拟定保护生态环境的计划一等奖课件ppt

这是一份人教版 (新课标)第三节 拟定保护生态环境的计划一等奖课件ppt，文件包含人教版生物七年级下册《拟定保护生态环境的计划》课件pptx、人教版生物七年级下册《拟定保护生态环境的计划》同步练习docx、人教版生物七年级下册《拟定保护生态环境的计划》教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1.通过调查当地生态环境，完成拟定保护当地生态环境的计划。2.认同每一个公民都有保护生态环境的责任。
你的家也是这样优美吗？为了家园更美好，我们能做些什么？
1.拟定保护当地生态环境的计划
（1）目的要求①调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的变化；②认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。
（2）材料用具：笔记本、笔
（3）方法步骤①分组、选择调查方式：每组6~8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可实地调查，或到当地环境保护部门咨询，或通过图书馆、报社杂志社、电视台或互联网站收集资料。②选题调查：每组至少选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出调查报告。
（3）方法步骤③分析原因，拟定保护计划④展示交流：向班级同学展示，并评价哪些报告反映的问题准确，计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
2.生活垃圾的分类处理
生活垃圾一般分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
3.用废旧纸张制作再生纸
（1）旧纸张剪成碎屑，并浸在清水中；（2）纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆；（3）将带框的窗纱网浸入纸浆，轻轻抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干；（4）将纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一层旧纸，用擀面杖将水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干即可。
（1）原因：水土流失、土壤沙化和沙尘暴问题严峻。
（2）目的：将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，恢复当地植被。
（3）意义：改善生态环境，将造福当代，荫及子孙。
1.为了保护环境，在购买下列生活用品时，你将优先选择哪些(在括号内画“√”) ?A.纸质贺卡（ ） B.节能荧光灯（ ）C.含磷洗衣粉（ ） D.一次性筷子（ ）E. 可充电电池（ ） F.电子贺卡（ ） G.无磷洗衣粉（ ） H.塑料包装袋（ ） I.纸质包装袋（ ）
2.下列做法中，不利于保护环境的是 （ ）A.焚烧塑料 B.垃圾分类处理C.不随地吐痰 D.大力推广新能源汽车
3.下列有关生活垃圾分类回收的说法，正确的是 （ ）A.垃圾分类与中小学无关 B.果皮属于有害垃圾C.废旧报纸属于可回收物 D.垃圾分类只在城市实施
4．我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。据图下列说法不正确的是（　　）A．在该生态系统中，生产者是桑树B．该生态系统，与森林生态系统相比较，该生态系统的稳定性较弱C．鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自于土壤D．如果桑叶被农药污染，该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼
5．生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是某一生态农场模式图。请据图回答：
（1）该生态农场中的生产者是 　 　，沼气池中的微生物在生态系统中属于 　 　，该生态系统中的 　 　也扮演类似的角色。
（2）进入该生态农场中的能量是农作物通过 　 　固定的太阳能，能量流动的特点是 　 　。
（3）与能量流动不同，物质可以以某种形式在生态系统中 　 　。
（4）与该生态农场相比，森林生态系统由于生物种类繁多，营养结构复杂，　 　能力较大。
拟定保护生态环境的计划
拟定保护当地生态环境的计划