数学七年级上册1.5.2 科学记数法教学设计及反思

这是一份数学七年级上册1.5.2 科学记数法教学设计及反思，共3页。教案主要包含了自主学习，合作探究，学以致用，能力提升等内容，欢迎下载使用。
  学习目标：
1.5.2            科学记数法
 1、了解科学记数法的意义，体会科学记数法的好处，会用科学记数表示绝对值大于 10 的数；2、弄清科学记数法中 10 的指数 n 与这个数的整数位数的关系。重点：用科学记数法表示绝对值大于 10 的数；难点：正确使用科学记数法表示数一、自主学习：1、展示你收集的你认为非常大的数，与同学交流，你觉得记录这些数据方便吗？2、现实生活中，我们会遇到一些比较大的数，如太阳的半径、光速，日前世界人口等，读写这样大的数有一定的困难，先看 10 的乘方的特点：
102  100
103  1000
106  1000 000
109  1000 000 000
 10n  10…..0（在 1 后面有   个 0） 对于一般的大数如何简单地表示出来？
3000 000 000  3
1000 000 000  3
108
 
696000
 696 1000  6.96
100 000
 6.96 105
 读作 6.96 乘 10 的 5 次方（幂） 3、科学记数法：像上面这样，把一个大于 10 的数表示成            的形式（其中a 是整数数位只有一位的数，n 是整数），使用的是科学记数法，“科学记数”谨记三点：
（1）  弄清 a×10n 中的 a 的取值范围 （2）  正确确定 a×10n 中的 n 的值，当所记数大于 10 时，n 是     且等于所记数的整数位数               。（3）  会将用科学记数法表示的数还原。 提醒：a 符号与原数的符号相同，如：将37000 科学记数时，a 为3.7 而不是3.7 。二、合作探究 1、用科学记数法表示下列各数： 
1000 000 ； 572 000 000 ； 123 000 000 000 ；
2887.6 ；
 30900000 ；     2、第五次人口普查知山西省人口总数约为 3297 万人，用科学记数法表示是多少人？    3、太阳直径为1.392 106 千米，其原数为多少米？      三、学以致用：
1、用科学记数法表示下列各数 
10000； 800000； 567000；
7400000；
        2、下列用科学记数法写出的数，原数分别是什么数？ 
1 107
4.5
106
7.04
105
3.96
104
7400
105
         3、下列各数，属于科学记数法表示的是              。 
A、53.7
102
B、0.537
104
C、537
102
D、5.37
103
 4、在比例尺为 1：8000 000 的地图上，量得太原到北京的距离为 6.4 ㎝， 将实际距离用科学记数法表示为               ㎞。四、能力提升： 
地球绕太阳公转的速度约为 1.1
105 ㎞/h，声音在空气中传播速度为
 330m/s,试比较这两个速度的大小。