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    人教版九年级数学上册《25-1-2 概率》导学案设计优秀公开课3教案
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    初中数学人教版九年级上册第二十五章 概率初步25.1 随机事件与概率25.1.2 概率教案设计

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    这是一份初中数学人教版九年级上册第二十五章 概率初步25.1 随机事件与概率25.1.2 概率教案设计,共10页。教案主要包含了知识链接,要点探究,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    第二十五章 概率初步

    25.1 随机事件与概率

    25.1.2 概率

    学习目标1.理解一个事件概率的意义.

     

    1. 会在具体情境中求出一个事件的概率.

     

    1. 会进行简单的概率计算及应用. 重点:会在具体情境中求出一个事件的概率. 难点:会进行简单的概率计算及应用.

     

     

    一、知识链接

     

    如图,转动指针,当指针停止时,指向的数字为 a.下列事件中,发生的能性最大的是               ;发生的可能性最小的是               .

    a8 a 为奇数; ③a 能被 3 整除.

     

    思考:在同样条件下,随机事件发生的可能性有多大?能否用数值进行刻画呢?

     

     

     

     

    二、要点探究

     

    探究点 1:概率的定义及适用对象


    活动 1 从分别有数字 12345 的五个纸团中随机抽取一个,这个纸团里的数字有 5 种可能,即 12345.如何用数值来表示每一个数字被抽到的可能性大小?

     

     

     

     

     

     

    活动 2 掷一枚骰子,向上一面的点数有 6 种可能,即 123456.如何用数值来表示每一种点数出现的可能性大小?

     

     

     

     

     

     

    要点归纳:一般地,对于一个随机事件 A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,

    称为随机事件 A 发生的概率,记为 P(A).例如,活动 1 抽到 1”事件的概率 P(1)= 1 .

    5

     

    想一想:活动 1 抽到奇数事件的概率是多少呢?

     

     

     

     

     


     

    1 气象台预报本市明天降水概率是 90%”.对此信息,下列说法正确的是

     

     

     

    1. 本市明天将有 90%的地区降水

     

    1. 本市明天将有 90%的时间降水

    1. 明天肯定下雨

     

    1. 明天降水的可能性比较大

    方法总结:概率从数量上刻画了一个随机事件发生可能性的大小,概率大并不能说明事件一定发生,概率小并不能说明事件不发生.

     

     

    探究点 2:简单概率的计算(概率公式试验 1 抛掷一个质地均匀的骰子,

    (1)    它落地时向上的点数有几种可能的结果?

     

    (2)    各点数出现的可能性会相等吗?

     

    (3)    试猜想:各点数出现的可能性大小是多少?

     

     

     

     

     

     

     

     

    试验 2 掷一枚硬币,落地后,

     

    (1)    会出现几种可能的结果?

     

    (2)    正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗?

     

    (3)    试猜想:正面朝上的可能性有多大呢?


    要点归纳:上述试验具有两个共同特征:

     

    (1)    每一次试验中,可能出现的结果只有有限个;

     

    (2)    每一次试验中,各种结果出现的可能性相等.

     

    在这些试验中出现的事件为等可能事件.具有上述特点的试验,我们可以用事件所包含的各种可能的结果数在全部可能的结果数中所占的比,来表示事件发生的概率.

    归纳总结:一般地,如果一个试验有 n 个等可能的结果,事件 A 包含其中的 m

    个结果,那么事件 A 发生的概率为: P( A) m ( 0 P( A) 1 ).特别地,当 A 为必然

    n

    事件时,P(A)=1;当 A 为不可能事件时,P(A)=0.

     

    事件发生的可能性越大,它的概率越接近 1;反之,事件发生的可能性越小,它的概率越接近 0.

    2 任意掷一枚质地均匀骰子.

     

    (1)    掷出的点数大于 4 的概率是多少?

     

    (2)    掷出的点数是偶数的概率是多少?

     

     

     

     

     

     

    方法总结:概率的求法关键是找准两点:①全部情况的总数;②符合条件的情况数目.二者的比值就是其发生的概率.

    练一练 袋中装有 3 个球2 1 除颜色外其余如材料大小质量等全相同,随意从中抽取 1 个球,抽到红球的概率是多少?


     

     

    探究点 3:简单概率的计算(几何概率)

     

    3 如图所示是一个可以自由转动转盘,转盘分成 7 个大小相同的扇形,颜色分为红黄绿三种,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止,某

    个扇形会停在指针所指的位置,(指针指向交线时当作指向右边的扇形)求下列事件的概率.

    (1)    指针指向红色;

     

    (2)    指针指向红色或黄色;

     

    (3)    指针不指向红色.

     

     

     

    归纳总结:在与图形有关的概率问题中,概率的大小往往

    与面积有关,若一个试验所有可能发生的区域面积为 S,所求事件 A 发生的区域面积为 S',那么 P( A) S ' 其中 0≤PA

    S

     

    ≤1.

     

    4 是计机中的画. 9×9

     

    方格的正方形雷区中,随机埋藏着 10 颗地雷,每个方格内

     

    最多只能藏 1 颗地雷.小王在游戏开始时随机地点击一个方格,点击后出现如图所示的情况.我们把与标号 3 的方格相邻的方格记为 A 区域(画线部分)A 区域外的部分记为 B 区域.数字 3 表示在 A 区域有 3 颗地雷.下一步应该点击 A 区域还是 B 区域?


     

     

    三、课堂小结

     

     

     

     

     

    概率

    概率

     

    公式

    一般地,如果一个试验有 n 个等可能的结果,事件 A 包含其中的 m

    个结果,那么事件 A 发生的概率为: P( A) m

    n

     

     

    几何概率

    在与图形有关的概率问题中,概率的大小往往与面积有关,若一个试验所有可能发生的区域面积为 S,所求事件 A 发生的区域面积为

    S',那么 P( A) S '

    S .

     

     

     

     

    1. 下列说法:①必然事件的概率为 1;②可能性是 1%的事件在一次试验中一定不会发生;③任意掷一枚质地均匀的硬币 10 次,正面向上的一定是 5 次;④如果

    某种游戏活动的中奖率为 40%,那么参加这种活动 10 次必有 4 次中奖;⑤概率

     

    0.0001 的事件是不可能事件.⑥某射击运动员射击一次只有两种可能的结果中靶与不中靶,所以他击中靶的概率是 0.5.其中正确的有               个.

    1. 从一副扑克牌(除去大小王)中任抽一张.

     

    P(抽到红心) =        P(抽到黑桃) =       P(抽到红心 3) =      P( 5) =  .

    1. 一只小狗自由自在地在如图所示的某个正方形场地跑动然后随意停在图中影部分的概率是              

     

    1. 一个桶里有 60 个弹珠——一些是红色的,一些是蓝色的,一些是白色的.拿出红色弹珠的概率是 35%,拿出蓝色弹珠的概率是 25%.桶里每种颜色的弹珠各有多少?

     

     

     

     

     

     

     

    1. 7 张纸签,分别标有数字 1122345,从中随机地抽出一张,求:

     

    (1)    抽出标有数字 3 的纸签的概率;

     

    (2)    抽出标有数字 1 的纸签的概率;

     

    (3)    抽出标有数字为奇数的纸签的概率.

     

     

     

     

     

     

     

     

    6.1如图①所示是一条线段,AB 的长为 10 厘米,MN 的长为 2cm,假设可以随意在这条线段上取一点,求这个点取在线段 MN 上的概率.

    2如图②是一个木制圆盘,图中两同心圆,其中大圆直径为 20cm,小圆的直径为 10cm,一只小鸟自由自在地在空中飞行,求小鸟停在小圆内(阴影部分) 的概率.


     

     

    图① 图②

     

     

     

    参考答案

     

    自主学习知识链接

     

    思考:可以课堂探究

    二、要点探究

     

    探究点 1:概率的定义及适用对象活动 1

    因为纸团看上去完全一样,又是随机抽取,所以每个数字被抽取的可能性大小相

     


    等,所以我们可以用 1

    5


    表示每一个数字被抽到的可能性大小.


     

    活动 2

     

    因为骰子形状规则、质地均匀,又是随机掷出,所以每种点数出现的可能性大小

     


    相等.我们用 1

    6


    表示每一种点数出现的可能性大小.


     

    想一想:活动 1 抽到奇数事件的概率是 3 .

    5

     

    1 D


    探究点 2:简单概率的计算(概率公式) 试验 1

    16  2)相等 3 1

    6

     

    试验 2

     

    12  2)相等 3 1

    2

     

    2 解:任意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数可能是 123456, 即所有可能的结果有 6 .因为骰子是质地均匀,所以每种结果出现的可能性相等.

    (1)  掷出的点数大于 4 的结果只有 2 种:掷出的点数分别是 56.所以 P(掷出

     

    的点数大于 4)= 2 1

    6 3

     

    (2)  掷出的点数是偶数的结果有 3 种:掷出的点数分别是 246.所以 P(掷出

     

    的点数是偶数)= 3 1

    6 2

     

    练一练 解:抽出的球共有三种等可能的结果:红 1,红 2,白,三个结果中两个结果使得事件 A(抽得红球)发生,故 P(抽到红球)= 2 .

    3

     

    探究点 3:简单概率的计算(几何概率) 例 3  解:一共有 7 种等可能的结果.

    (1)  指向红色有 3 种结果,P(指向红色)= 3 .

    7

     

    (2)  指向红色或黄色一共有 5 种等可能的结果,P(指向红或黄)= 5 .

    7


     

    (3)  不指向红色有 4 种等可能的结果,P(不指向红色)= 4 .

    7

     

    4 解:A 区域的方格总共有 8 个,标号 3 表示在这 8 个方格中有 3 个方格各

     

    藏有 1 颗地雷.因此,点击 A 区域的任一方格,遇到地雷的概率是 3 . B 区域方格

    8

     

    数为 9×9-9=72.其中有地雷的方格数为 10-3=7.因此,点击 B 区域的任一方格,

     


    遇到地雷的概率是 7 . 由于 3

    72 8


    7

    72


     

    即点击 A 区域遇到地雷的可能性大于点击 B 区域遇到地雷的可能性,因而第二步应该点击 B 区域.

     

     

     


    当堂检测

    1.1 2. 1 1

    4 4


     

    1 1

     

     

    52 13


    3. 7

    16


     

    4.解:拿出白色弹珠的概率是 40%, 红色弹珠有 60× 35%=21 , 蓝色弹珠有60×25%=15,白色弹珠有 60×40%=24

    5.解:(1)P(数字 3) = 1 . (2)P(数字 1) = 2 . (3)P(数字为奇数) = 4 .

    7 7 7

     

    6.解:1AB 间距离为 10 cmMN 的长为 2 cm,故随意在这条线段上取一个点,

     

    那么这个点取在线段 MN 上的概率为 2 1

    10 5

     


    2  20 2

     


    10 2

    =100π.小圆的面积π 

     


    =25π. 所以小鸟停在小


     

    圆内(阴影部分)的概率是 25π 1

    100π 4

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