人教部编版七年级上册1 春教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册1 春教课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了作者朱自清，春草图草报春，春花图花争春，春风图风唱春，春雨图雨润春，视线转向人间的生活，迎春图人迎春，一年之计在于春，“美”等内容，欢迎下载使用。
自然因为色彩而绚丽世界因为生命而精彩
春眠 不觉 晓，处处闻 啼鸟 。 ——唐·孟浩然《春 晓》好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春 日》春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不 值》春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船 瓜洲》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
这是一篇诗意盎然的抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
作者对春天景物的观察是按照从整体到局部的顺序进行的，每一个局部中又抓住景物所具有的特点进行细致深入的描写。围绕一个“春”字，写“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分，作者怀着对春天的热爱之情，为读者描绘出一幅幅生动的图画。
读一读下面的词语 水涨 应 和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里
盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?
春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
“东风来了，春天的脚步近了”
（总领全文，开启下文）
向往、热爱、渴望春天。
坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）
春草图----春草勃发
“一大片一大片满是的”
“风轻悄悄的，草软绵绵的”
写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。
作者如何全方位的描写春花？
“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。
“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。
“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
想象，由眼前的春花想到秋实。
侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”
比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
（遍地野花，像眼睛，像星星）
一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；
三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；
四、虚实结合，动静结合；
作者从哪些感觉来写春风？
泥土气息、草味、花香—
运用各种感觉描绘春风柔、暖
从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
“像母亲的手抚摸着你”
运用引用、借代，写出春风的温暖。
运用比喻、拟人，写出春风的柔和。
运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。
作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？
触觉：抚摸（和煦）嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳）
作者笔下的春雨有哪些特点？
寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长
作者抓住了春雨什么特点？
像牛毛、像花针、像细丝
抓住特点描绘春雨的“润”
树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）
雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）
“雨是最寻常的，一下就是三两天” “像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着” “人家屋顶上全笼着一层薄烟” “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”
从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。
以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。
一切景语皆情语－王国维
由景及人，春到人欢，与开头呼应。
“一年之计在于春”启迪人们：
抓紧春光努力工作，奋发向上！
激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。
新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。
盼春－盼、来、近－－总结全篇，开启下文绘春－①总括轮廓：山、水、太阳、一切②春草图：草报春－动态的小草和活动的人③春花图：花争春－形态、颜色、味道④春风图：风唱春－触觉、味觉、声响⑤春雨图：雨润春－形态、范围、景象⑥迎春图：人迎春－城乡、老少颂春－三个比喻： 新鲜的、美丽的、有力的
春
作者的感情：向往春天，热爱春天，渴望春天。
一、 盼春二、 绘春三、颂春
：盼、来、近（渴望、喜悦）
：新 美 力
㈠总写：一切—— 山（朗润）水（涨）太阳（红）
春草图春花图春风图春雨图迎春图
——草报春：嫩、多、软
——花争春：多、艳、甜
——风唱春：柔、和、悦
——雨润春：细、密、轻
——人迎春：多、忙、乐
请找出含有“春”字的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。
生活中不缺乏美的事物而缺乏能发现美的眼睛