人教部编版七年级上册1 春课前预习课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册1 春课前预习课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了检测预习，要点归纳，中国现当代作家，籍贯时代，代表作，对作者及作品的评价，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
积累字词朗润　　 酝酿yùn niàng　 　卖弄　　 婉wǎn转　　嘹亮 黄晕yùn　　 烘托hōng 静默　 舒活　　欣欣然 繁花嫩叶　 应和yìnghè 呼朋引伴 　抖擞精神　dǒusǒu花枝招展　 蓑　 涨zhǎng 散在草从里边　săn
生字新词音形义重点多音和形近
学习目标一：通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。
自学指导一：内容：课本61页课下注释①。方法：识记。时间：3分钟。要求：能说出与作者相关的文学常识。
自学检测一： 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏省扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》，《背影》、《你我》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。
学习目标2.通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。
自学指导二：1、内容：课文。2、方法：朗读课文，划分文章结构，并用简洁的语言归纳大意。3、时间：15分钟。4、要求：能用简洁的语言说出文章的思路。
自学检测二：朗读课文，用简洁的语言说出文章的思路。1.本课可以分为三个部分： 第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 第二部分：（2-7）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。 第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、力。 2. 第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。
4.本文表达作者什么样的思想感情？ 本文描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美了春天的活力，给人们带来了希望和力量，抒发了作者对大好春光的无限热爱。
3.文章的“绘春”部分，具体描绘了哪几幅春景图？明确：文中具体描绘了五幅春景图。 春草图——草报春——（3） 春花图——花争春——（4） 春风图——风唱春——（5） 春雨图——雨润春——（6） 迎春图——人迎春——（7）
要点归纳：写景的文章概括文意的方法：“找景物+抓特征+抒情感”
1.给下列红色的字注音。酝酿（         ） 胳膊（         ） 抖擞（        ） 应和（         ） 支撑（        ）摇曳（        ） 婉转（         ）傍晚（         ） 抚摸（        ） 嘹亮（    ）2.根据拼音写汉字。⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (       )太阳的脸红起来了。⑵ 鸟儿将chá （   ）安在fán huā nèn yè（        ）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（       ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn （    ）的光，hōng tuō （    ）片安静平的夜。⑷地里还有工作的农民，披着suō（   ）着，戴着lì（  ）。他们的房屋，xī xī shū shū （          ）的，在雨里jìng mò（    ）着。
3． 填空。⑴《春》的作者＿＿＿＿ 原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（        ）、（       ）、（        ）、（         ）、（         ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________