初中人教部编版2 济南的冬天课前预习ppt课件

这是一份初中人教部编版2 济南的冬天课前预习ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了朗读课文，像小摇篮，不着急，像看护妇，镶银边，白雪黄草，穿花衣，露粉色，水墨画，城外远山等内容，欢迎下载使用。

春天是昂扬向上的，冬天则带给我们刺骨的寒冷和满目萧索。说到冬天，人们会想到肆虐的北风，害人的寒流，大雪，寒冰。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，但是冬天也有美景、生机和令人向往的温暖……
上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 ——选自老舍的《济南的秋天》
这里，绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊，映衬着阿尔卑斯山头的皑皑白雪，悬崖上瀑布流泻，草地上鲜花盛开，不愧为“世界公园”的美称。
，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。
注意点：１、语速要慢２、语调要柔和３、语气要亲切４、要读出喜爱的感情
山东省省城，景色宜人，名胜较多：山有千佛山（千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山），湖有大明湖（湖面占全城的三分之一，被誉为“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”），水有72泉（济南自古有“泉城”之名，其中最著名的当数趵突泉）。
镶　髻　响晴　响亮　温晴　安适　肌肤　秀气　绿萍　水藻　贮蓄　澄清　空灵　慈善　水墨画　蓝汪汪
济南　得　着急　着落　
分述
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？
２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？
３、作者在描写景物时是如何安排顺序的？
４、本文在写法上有什么值得学习的？
北平 伦敦 热带
文章先后描绘了济南山的哪两种情态？
（3、４）薄雪覆盖下的山
讨论、学习课文第二部分：济南冬天的山景
1、第一句有何作用？ 过渡句，转到对济南冬天山水的描写2、试用文中词语概括冬天济南城的总体特点 暖和安适、理想境界3、作者认为，济南城“奇”在哪里？ 特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里4、文中描写济南人的心理有何作用？ 表现了冬天的济南“暖和安适”的特点5、如何理解“慈善”一词？ 对人关怀，富有同情心
作者运用了什么修辞手法来写济南的可爱？
（1）比喻 “这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里”
济 南 （本体）
老城四周的小山 （本体）
（2）拟人 “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着。”
1、用一个字概括“下点小雪”后小山的最大特点。2、“下点小雪”后小山之妙体现在哪里？（1）树尖顶一髻白花（雪）的青松像日本看护妇（2）代一白的山尖给蓝天镶上银边（3）薄雪覆盖下的山像穿上一件带水纹的花衣（4）夕阳斜照下薄雪露出害羞的粉红色
3、作者写景的顺序如何？ 从上到下（山上——山坡——山腰）4、文中主要运用了哪几种修辞手法？有什么作用？5、最后一句属于什么句式？有什么作用？ 祈使句，好像在与老天商量，表现了对济南小山的爱怜。
6、试概括本段（薄雪覆盖下的小山）文章美在哪里？
（1）动静之美（化静为动）（2）情感之美（喜爱）（3）修辞之美（比喻、拟人）（4）动词之美（顶、镶、露）（5）色彩之美（多种色彩）
朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。
按空间顺序——从上到下
雪后山景的美。（第3、4自然段）
课文是怎样描写小雪点染雪后的山的？
方位：山上——山尖——山坡——山腰
颜色：白花——银边——花衣
1、水墨画的内涵： 突出济南城下小雪时的景色之优美2、说说“卧”字的表达作用。 “卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻
特点：清澈通透、温暖多情，富于生机
济南冬天的水。（第5自然段）
作者是怎样描写济南冬天的水色的？
明确：作者抓住了一个“绿”字！
1、济南的水有什么特点？作者通过什么来表现这一特点？ 清澈、透明；用水藻之绿来衬托2、作者写水时用了哪些修辞手法，有何作用？ 拟人，写出冬天济南的无限生机以及冬中孕育的朦胧春意。3、“蓝水晶”在文中指什么？这说明冬天济南城有色彩基调怎样？ 整个冬天的济南；鲜亮明丽4、最后一句中的“这”应指代什么内容？这句话有何作用？“这”：温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界；作用：既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
空灵的蓝水晶温晴的宝地
说说你对济南城的 印象
1、运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。
比喻： 济南周围的一圈小山——“小摇篮”； 山坡上小村庄的雪景——“小水墨画”； 整个冬天的济南——一块“蓝水晶”。
济南老城——“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”； 济南周围的一圈小山——“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’” 山坡上斑驳的色彩——“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人； 夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬； 水藻、水和垂柳——“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，“垂柳还要在水里照个影儿呢!”
2、情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.
2寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。
二是创造意境，流露深情
如，“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情
如，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
3、词语的选用上十分讲究
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”……遣词造句非常精妙。 “天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“况且”，进一步申述理由，或者补充、追加新理由；“还”，表示范围的扩大，有所增益或补充。这里“况且……还”连词和副词配合，起关联作用，恰当地组合了要说的意思。关联词的运用很妥帖。
总结全文 在这篇写景散文中，作者抓住了济南地处此因而冬季气候“温晴”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，结尾“这就是济南的冬天”与开头的“宝地”呼应，照应题目，抒发了作者对济南冬天美好景象的由衷的赞美之情。
美，无处不在。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
欣赏山川美景，捕捉创造激情。
欣赏山川美景 捕捉创作激情