统编版三年级上册第二单元复习（课件38张PPT+学案）

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石径（jìng）  赠（zèng）送   君（jūn）子   橙（chéng）色  印（yìn)着 凌（líng）乱 增（zēng）添 棕（zōng）色钥匙（shi） 缤（bīn）纷 喇叭（bā） 丰（fēng）收  
径：右边的部分第二笔是点。 霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。 挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。 紧：下面的部分要写得紧凑。 规：左边的第四笔是点。 迟：上边的“尺”最后一笔是点 。  
寒冷   石径   斜着   霜叶   赠与   姓刘   盖住  菊花残冬 君子 橙黄 橘绿 送客 挑逗  铺满   水泥紧紧   院子 印着   排列  亮晶晶 规则   凌乱   棕红迟到   金色   放晴明朗  金黄   雨珠   落叶  闪闪发光尽头   平展  叶丛歌唱   一盒   颜料   邮票   飘扬   争着  仙子   淡黄   好闻梨花   勾住   一曲   丰收  清凉   留意   枫叶   果树   菊花气味   香甜  香味   过冬
挑 (tiā) 挑水 行 (xíng) 步行 空 (kōng) 天空 (tiǎ) 挑战 (háng) 行列 (kòng) 空地扇 (shàn) 扇子 好 (hǎ) 好像 乐 (yuè) 音乐 (shān) 扇动 (hà) 好奇 (lè) 快乐
寒(寒冷) 径(小径) 霜(霜叶) 残(残花) 挑(挑明) 迟(迟到)赛(比赛) 经(经过) 雪(雪花) 线(白线) 跳(跳动) 送(送人)泥(水泥) 列(列车) 盒(盒子) 梨(梨树) 曲(一曲) 丰(丰收)呢(人呢) 刘(刘海) 盖(盖子) 利(利用) 由(由于) 手(手指)
明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加 仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快  美丽——漂亮   香甜——甜美 欢乐——快乐 
凌乱——整齐   增添——减少   仔细——马虎  清凉——炎热   美丽——丑陋   雪白——乌黑 
【动词搭配】 （加紧）挖洞   （睡）大觉
【形容词搭配】 （明朗）的天空   （彩色）的地毯  （棕红色）的小鸟（金色）的海洋  （美丽）的菊花   （好闻）的气味  （金色）的小喇叭  （丰收）的歌 
【数量词搭配】 一（双）小雨靴   一（个）小巴掌   一（把）钥匙   一（盒）颜料 一（把）扇子   一（枚）邮票   一（首）歌子 
【ABB 式词语】 亮晶晶   湿漉漉 
【ABAB 式词语】 金黄金黄  瓦蓝瓦蓝  
【描写颜色的成语】 五彩缤纷 五颜六色  
【描写秋天的四字词语】  秋高气爽  五谷丰登  瓜果飘香  春华秋实 层林尽染  天高云淡  
比喻句(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
句中把银杏的叶子比喻成一把把小扇子，生动形象地把银杏叶子的形状表现了出来。
(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 
这一句写出了水泥道的美丽，运用了比喻的修辞手法，形象地展现了水泥道的多彩与可爱,令人难以忘怀。
深刻的句子(1)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
作者将天空中的美丽化为对人们的关爱，表现了景物的美丽，也表现了作者对秋的喜爱之情。
(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这是一个总结句,总结了秋雨的作用，表达了作者对秋雨的热爱之情。
1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。 3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。 
4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。5. 学会用多种方法理解难懂的词语。 6. 学会用正确的格式写日记。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.犹如(yóu)水洼(wā) B.凌乱(líng)雨靴(xié)C.钥匙(yuè)喇叭(cì) D.歌韵(yùn)辽阔( liă)
2.读句子,根据拼音写词语。(1)爷爷的xiǎ yuàn（ ）里种满了jú huā（ ）只要你从pù zhe（ ）石子的小路上xiāng wèi（ ）走过,身上就沾满了xiāng wèi（ ）。(2)秋姑娘用五彩的yán lià（ ）在田野里gōu huà（ ）出美丽的图画。
3.用“\"画去括号内不正确的字。凌(乱 刮) (赠 增)送 (寒 赛)山 排(例 列)(丰 半)收 (飘 漂)荡 放(睛 睛) 规(则 侧)
4.把下列词语补充完整,并完成练习。天( )云( ) ( )( )尽染 ( )( )累累五谷( )( ) （ ）（ ）习习 ( )华( )实
（1）上述词语都是描写___________季的,请你再积累描写其他季节的词语。春季:______________________夏季:______________________冬季:______________________

（2）请你任选两个词语来写一段话。
秋天来了,果园里果实累累,田野里五谷丰登,看着这丰收的景象,农民伯伯笑了。
5.运用多种方法理解词语意思。
(1)啊!多么明朗的天空。运用近义词替代法,我知道“明朗”的近义词是_______,由此可知它的意思是_____________________________。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。联系实际生活,可知__________________________,由此我推测忐忑不安的意思是___________________。
因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备,所以内心不安
6.按要求完成句子练习。（1）秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写句子)（2）道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(用自己的话来说说诗句的意思)
春天的风,给大地披上了绿装。
停下车来,是因为喜爱这深秋枫林的晚景,经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。
7.诗歌中的秋天,有景有情－“________________、_______________”我们展现了秋季果树的丰收景象;“_____________、______________”让我们体会到了诗人叶绍翁的思乡之情。
8.它把红色给了枫树,红红的枫叶______________， 飘哇飘哇，__________________金黄色是给田野的,看，_____________。
9.《赠刘景文》是_______朝诗人写_______的，描写了_________(季节)的景色,其中“_________________、______________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。
进山 秋天,是山里人的节日。 天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到处都是野核桃、酸葡萄,地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一祥的东西拔起来,放到篮子里说:“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇,叫鸡枞。”忽然,我看到倒在旁边的枯树千上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀,那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说:“对,木耳就是长在枯树干上的。” 我们爬上了一条坡,阿爸拿起小锄头,挖起一株绿苗说:“好肥的黄连啊!”阿爸告诉我,黄连是重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦:灵芝、天冬、黄精……数也数不完。 走出山林,我望着那些高大的树木,喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀!
1.联系实际生活,我知道了“五颜六色"的意思是_________。2.短文采用了_________结构方式,主要从_________和_________两个方面来介绍了山里的宝贝很多。
形容色彩复杂或花样繁多
3.判断下列说法的正误。正确的画“V”,错误的画“X”。(1)阿爸拔起的像布娃娃一样的香菇叫鸡枞。( )(2)木耳是长在枯树干,上的。( )(3)山里可以挖到很多的中草药，如灵芝、天冬、黄精还有酸葡萄。( )4.为什么说秋天是山里人的节日？
因为到了秋天,山里的各种宝贝都成熟了。山里人可以采摘山珍回家吃,也可以采中草药去卖。